6.4 Практичні навички, які закріплені за практичними заняттями їх характеристика
Оцінка гностичних функцій. Методи виявлення - астереогноз, аутотопагнозія, анозогнозія. Тести дослідження, MMSE, інші.
Дослідженя праксису. Визначення видів апраксій: конструктивна, ідеаторна, моторна.
Дослідження порушень мови. Методи оцінка характеру розладів мови: моторна, сенсорна, амнестична афазії.
Методи дослідження вищих кіркових функцій – окремо - лобної, скроневої, тім’яної, потиличної долей, лімбічної кори.
Мати знання про методику проведення спинномозкової пункції.
Методика дослідження менінгеальних симптомів: ригідність потиличних м”язів, симптом Керніга, симптоми Брудзинського (верхній, середній, нижній), тризм,
додаткові - локальні реактивні больові феномени с-м Менделя, виличний с-м Бехтерева, біль при натискуванні точок виходу малого й великого потиличних нервів. Оцнка менінгеальних поз хворого. Симптом Лессажа.
6.5. Особливості обстеження хворих з синдромом порушення внд
при опитувані хворого,
фізікальне обстеження,
діагностика програми з аналізом даних додаткових досліджень,
диференційний діагноз,
організаційно-лікувальна тактика.
Оцінка речових порушень, диференційні тести моторної та сенсорної афазій, аграфій, акалькулій, порушення уваги, способи оцінки емоційного стану хворого, інтелекту, типу мислення, сфери спрямованості інтересів, збереженості ядра особистості. 0,5 учбової години.
Огляд хворого з порушеннями вищої нервової діяльності, збір анамнезу, диференційна діагностика порушень ВНД, розбір результатів обстеження хворого – 1 учбова година.
7 Технологічна карта практичного заняття
№ |
Вид роботи (Етапи) |
Час |
Навчальна допомога засоби навчання, обладнання тощо |
Місце проведення |
1 |
Перевірка присутніх. Оголошення теми заняття з наголошенням її актуальності. |
5 хв. |
|
|
2 |
Вихідний тестовий (комп’ютерний) контроль знань. 20 тестів (10 тема 1,2 + 10 тема 3)
оцінка – тема 3 |
20 хв. |
Стенди таблиці, відеоматеріали |
Учбова кімната |
3 |
Усне опитування - та розбір теми 2 (оцінка за тему 2)
|
20хв. |
|
Учбова кімната |
4 |
Демонстрація методики оцінки дослідження вищих кіркових функцій |
10 хв. |
Стенди таблиці, відеоматеріали |
Учбова кімната |
5 |
Засвоєння студентами методик дослідження вищих кіркових функцій |
20 хв.
|
“Локалізація функцій у корі головного мозку”, таблиці “Кора головного мозку”. Комп’ютерна програма “Нейровізуалізація”, Комп’ютерна тестова програма “Тест”. |
Учбова кімната |
6 |
Усне опитування - та розбір теми 3 (оцінка – тема 3) |
20 хв. |
|
Учбова кімната |
7 |
Обхід та розбір хворих |
20 хв. |
|
відділення |
8 |
Самостійна робота з хворими (практичні навички) /оцінка – тема 2,3/. |
20хв. |
|
відділення |
9 |
Розв’язання клінічних ситуаційних задач, пояснення. Оцінка - тема 3 |
15 хв. |
Стенди таблиці, відеоматеріали |
Учбова кімната |
10 |
Підсумок та кінцева оцінка знань, завдання. |
10 хв.
|
|
Учбова кімната |
ВСЬОГО |
160 хв. |
|
|
|
оцінка
– тема 1,2
2
теми