
- •1. Державна мова – мова професійного спілкування.
- •2. Мовне законодавство в Україні.
- •3. Правовий статус української мови
- •4. Державна мова. Офіційна мова. Критерії надання державного або офіційного статусу.
- •5. Мовна політика.
- •7. Комунікативне призначення мови в професійній сфері.
- •8. Професійна мовнокомунікативна компетенція.
- •9. Поняття національної та літературної мови. Найістотніші ознаки літературної мови.
- •10.Культура мови. Комунікативні ознаки культури мови.
- •11. Мова і культура мовлення в житті професіонального комунікатора
- •12. Типологія мовних норм
- •13.Орфоепічні норми
- •14.Акцентуальні норми сучасної укр.Мови у професійному спілкуванні.
- •15.Лексичні норми сучасної укр.Мови у професійному спілкуванні
- •16.Морфологічні норми сучасної укр.Мови у професійному спілкуванні.
- •17.Синтаксичні норми сучасної української мови в професійному спілкуванні
- •18. Стилістичні норми сучасної української мови в професійному спілкуванні.
- •19. Орфографічні норми сучасної української мови в професійному спілкуванні.
- •20.Пунктуаційні норми
- •21. Словники та їх роль у професійному спілкуванні. Типи словників.
- •22. Мовний етикет. Стандартні етикетні ситуації.
- •23.Функціональні стилі
- •24.Класифікація стилів
- •25. Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового та розмовного стилів.
- •26. Офіційно-діловий стиль ,його особливості та різновиди
- •27. Науковий стиль ,його особливості та різновиди
- •28. Текст як форма реалізації професійної діяльності.
- •29. Види і форми усного професійного спілкування.
- •30. Основні закони спілкування.
- •Вимоги до усного професійного мовлення.
- •31. Невербальні компоненти спілкування.
- •32.Ораторська компетенція. Риторика як мистецтво.
- •33. Види і жанри публічного мовлення.
- •34. Публічний виступ як важливий засіб комунікації переконання.
- •35. Мистецтво аргументації. Мовні засоби переконування
- •37. Підготовка до публічного виступу
- •38. Презентація як різновид публічного мовлення. Типи та принципи презентацій.
- •39. Індивідуальні та колективні форми фахового спілкування.
- •40. Ділова бесіда. Функції та види ділових бесід. Співбесіда з роботодавцем
- •41. Дискусія. Ділова суперечка
- •42. Нарада, збори, переговори, «мозкові штурми», як форми колективного обговорення професійних проблем.
- •43. Документ. Класифікація документів.
- •44. Національний стандарт україни на оформлення документів. Склад реквізитів документів.
- •45. Вимоги до змісту та розташування реквізитів. Вимоги до бланків документів.
- •46. Оформлювання сторінки. Вимоги до тексту документа.
- •47. Документація з кадрово-контрактних питань. Резюме. Характеристика….
- •48.Довідково-інформаційні документи. Службова записка. Доповідна записка. Пояснювальна записка. Довідка. Протокол, витяг із протоколу. Прес-реліз. Повідомлення про захід. Звіт
- •49. Службові листи
- •50. Наукова комунікація як складник фахової діяльності.
- •51. Українська термінологія у професійному спілкуванні.
- •52. Історія і сучасні проблеми української термінології.
- •53. Термін та його ознаки. Термінологія як система.
- •54. Способи творення термінів.
- •55. Загальнонаукова, міжгалузева і вузькогалузева термінологія.
- •56. Кодифікація і стандартизація термінів
- •57. Особливості наукового тексту і професійного наукового викладу думки.
- •58. Оформлювання результатів наукової діяльності. Жанри наукових праць.
- •59. План, тези, конспект як важливі засоби організації розумової праці.
- •60. Анотування і реферування наукових текстів.
- •61. Основні правила бібліографічного опису, оформлювання покликань.
- •62. Реферат як жанр академічного письма. Складники реферату.
- •63.Стаття як самостійний науковий твір.Вимоги до наукової статті.
- •64.Основні вимоги до мови та оформлювання курсової й бакалаврської робіт
- •65.Рецензія,відгук
- •66.Науковий етикет.
- •67. Суть і види перекладу
- •68. Особливості науково-технічного перекладу та його види
- •69.Компютерний переклад
30. Основні закони спілкування.
1. Закон дзеркального розвитку спілкування: у процесі спілкування співрозмовники імітують стиль один одного. Така імітація відбувається автоматично, підсвідомо
2. Закон залежності ефективності спілкування від комунікативних зусиль: ефективність спілкування прямо пропорційна комунікативним зусиллям. Тобто, щоб досягти комунікативного успіху, необхідно застосовувати весь арсенал вербальних і невербальних засобів, дотримуватись законів, правил, конвенцій спілкування, норм етикету тощо.
3. Закон прогресивного зростання нетерпіння слухачів: чим довше говорить мовець, тим неуважнішими і нетерплячішими стають його слухачі. Ефективне мовлення повинне бути коротким і тривати не довше 10 хвилин.
4. Закон зниження рівня інтелекту аудиторії зі збільшенням її чисельності: чим більше людей слухає промовця, тим нижчим є середній рівень інтелекту аудиторії. У цьому законі знаходить своє втілення "ефект натовпу", який полягає у тому, що в натовпі людина гірше мислить логічно, активізується права півкуля, що відповідає за емоції. Тому в натовпі посилюються емоційні реакції і послаблюється інтелектуальна діяльність, знижується критичність сприйняття.
5. Закон ритму спілкування: співвідношення говоріння і мовчання в мовлені кожної людини - постійна величина. У кількісному вияві вона становить приблизно 1:23.Отже людина говорить менше, ніж мовчить. Звичайний ритм спілкування необхідно витримувати. В іншому випадку можлива поява психічного неспокою, стресів, погіршення настрою і загального стану здоров'я
6. Закон довіри до зрозумілих висловлювань: чим простіше мовець висловлює свої думки, тим краще його розуміють і більше йому вірять.
Вимоги до усного професійного мовлення.
Усне професійне мовлення — і міжперсональне, і публічне — повинно відповідати певним вимогам, найголовнішими серед яких є такі:
1) чіткість, недвозначність формулювання думки;
2) логічність, смислова точність, звідси - небагатослівність мовлення;
3) відповідність між змістом мовлення, ситуацією мовлення і використаними мовними засобами (Могутнім засобом поліпшення повітряного середовища в приміщеннях є їх аерація шляхом відкривання фрамуг за допомогою спеціального пристрою — і це про звичайне провітрювання!);
4) укладання природних, узвичаєних словосполучень; вдалий порядок слів у реченнях;
5) різноманітність мовних засобів, багатство лексики в активному словнику людини (за підрахунками науковців, у повсякденному спілкуванні люди послуговуються 2-3-ма тисячами найуживаніших слів; активний словник освіченої людини (слова, які людина використовує, а не просто знає) — це 10-12 тисяч слів; для порівняння: найбільший “Словник української мови” в 11-ти томах містить понад 136 тисяч слів);
6) самобутність, нешаблонність в оцінках, порівняннях, у побудові висловлювань;
7) переконливість мовлення;
8) милозвучність мовлення;
9) виразність дикції;
10) відповідність між темпом мовлення, силою голосу і ситуацією мовлення.
31. Невербальні компоненти спілкування.
Неверба́льне спілкува́ння — вид спілкування, для якого характерне використання невербальної поведінки і невербальних комунікацій як головного засобу передавання інформації, організації взаємодії, формування образу, думки про партнера, здійснення впливу на іншу людину.
До таких засобів належить система знаків, які відрізняються від мовних способами та формою їх виявлення. У процесі взаємодії вербальні й невербальні засоби можуть підсилювати або послаблювати дію один на одного. Мова невербального спілкування є мовою не лише жестів, а й почуттів. Люди використовують для комунікативного зв'язку цілу низку невербальних засобів: погляди, міміку, пози, жести тощо.
Спілкуючись, люди неоднаково реагують на невербальні сигнали: одні чутливі до них, інші — або не обізнані з цією сферою комунікації, або не мають досвіду фіксації та розшифрування знаків невербальної комунікації. Невербальне, як і мовне передбачає зворотній зв'язок. Позитивний невербальний зворотний зв'язок сприятливо впливає на взаємини між співрозмовниками, а негативний супроводжує або породжує деструктивні взаємини. Партнер, який роздратовано відповідає на запитання співрозмовника, подає негативні сигнали.
При безпосередньому спілкуванні важливим засобом є також мова міміки та жестів, яка не тільки доповнює та збагачує, індивідуалізує звичайну мову, але інколи, наприклад, при спілкуванні глухонімих людей, й замінює її. Відомо, що одне й те саме слово, наприклад привітання, може бути вимовлене з безліччю найрізноманітніших відтінків, які передаються з допомогою міміки, жестів, інтонацій і відображають найтонші переливи людських настроїв і почуттів.