Скиллс взял 13 детей и поместил в заведение для умственно неполноценных женщин. Женщины очень скоро эмоционально приняли младенцев, ухаживали за ними, разговаривали, ласкали.

дети начали ускоренно развиваться;

дети не достигают нормального уровня развития;

женщины и дети начали, ускорено развиваться;

женщины начали нормально развиваться.

Э.А.Голубева полагает, что типы активности связаны с доминированием полушарий головного мозга. Сопоставьте типы и их характеристики:

"правополушарные" (В)

"левополушарные" (А)

1. низкоактивированные лучше учатся по гуманитарным предметам, лучше планируют деятельность, у них выше точность выполнения работы. В целом, у них лучше развиты саморегулирующая, произ­вольная сфера, вербальные функции. Они более инертны, у них слабая нервная система, устойчивая к мотивации.

2. отличаются сильной нервной системой, лабильностью нервной системы, высокой активи­ро­ван­ностью, развитием невербальных когнитивных функций, активностью непро­из­вольной сферы. Эти дети лучше учатся, решают задачи в условиях дефицита времени, устойчивы к стрессу, поэтому лучше сдают экзамены, предпочитают интен­сивные формы обучения (например, иностранному языку) и т.д.

Сопоставьте основные функции полушарий:

правое полушарие (В)

левое полушарие (А)

1. ответственно за подсознательные процессы, аналоговую переработку информации, непроизвольную регуляцию поведения;

2. сознательная произвольная регуляция и дискретное преобразование информации.

Г.М.Гра­новская и и.Я.Березная приводят четыре возможных схемы процесса решения задачи. Определите очередность этих схем.

Постановка задачи осуществляется подсознанием в правом полушарии, которое порождает некоторый прогноз возможных событий. Человек сознательно преобра­зует гипотезу в решение и осознает ее левым полушарием. (2)

Задача ставится сознательно левым полушарием и уходит в подсознание (правое полушарие), где и осуществляется решение. При озарении, сопровождаемом эмоциональной "вспышкой", в левом полушарии возни­кает осознание. (1)

Постановка задачи, решение и осознание осуществляется левым полушарием. (4)

Постановка задачи также происходит в правом полушарии, там же отыскивается решение. Затем следует озарение и осознание решения левым полушарием. (3)

Высокий уровень тестостерона в крови положительно коррелирует с успешностью выполнения женщинами задач на пространственное мышление, у мужчин зависимость ….

Обратная;

Прямая;

Параллельная;

Логарифмическая.

Когда у женщин снижался уровень эстрогенов в крови, выполнение пространственных тестов резко….

Улучшалось

Ухудшилось

В.В.Печенков выявил, что преобладание негативных эмоций у школьника положительно коррелирует как с успеваемостью, так и с показателями интеллекта. Сопоставьте.

у мальчиков преобладает (В)

у девочек преобладает (А)

1. страх, который связан с невербальным интеллектом и левополушарным доминированием.

2. тревога: ее уровень положительно коррелирует с левополушарным доминированием и вербальным интеллектом.