
- •Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Определить фармакологическую группу препарата.
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Распределить их по фармакологическим группам.
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Распределить их по фармакологическим группам.
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Билет № 19
- •Билет № 20
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Обосновать свои действия с учетом стереотипов поведения потребителей в точке продажи и требований нормативных актов к оформлению витрин.
- •Билет № 23
- •Билет № 24
- •Билет № 25
- •Билет № 26
- •Билет № 27
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •Билет № 30
Билет № 7
1. В аптеке имеются лекарственные препараты, содержащие эфедрина гидрохлорид. Назовите лекарственные препараты, объясните механизм действия, укажите применение лекарственных препаратов, назовите возможные осложнения, укажите источник получения.
Оформите журнал предметно-количественного учета:
Эфедрина гидрохлорид
Остаток на 01.05.200… 2,01 г
Приход 5 ,0
Расход по экстемпоральной рецептуре - 2,05
Остаток фактический 4,95
Проведите расчет естественной убыли и сделайте заключение.
2. Пациент обратился к фармацевту с просьбой отпустить солпадеин без рецепта врача.
Ваши действия.
Ответ обосновать.
3. Для снятия жара у ребенка 5 лет, женщина попросила отпустить ацетилсалициловую кислоту. Взамен требуемого препарата фармацевт предложил другой жаропонижающий препарат.
1. Какой препарат был предложен?
2. Оцените действия фармацевта. Правильно ли он поступил?
3. Почему фармацевт предложил замену?
Билет № 8
1. В аптеке имеется лекарственный препарат ферроплекс. Дайте полную характеристику лекарственного препарата по алгоритму. Дайте характеристику лекарственным растениям, содержащим витамин С.
Составить выборочный лист за день и провести разноску кодеина фосфата в журнале предметно-количественного учета.
2. Пациент обращается к фармацевту с просьбой отпустить для домашней аптечки 5 упаковок по 3,0 перманганата калия.
Ваши действия.
Ответ обосновать.
3. Студент обратился к преподавателю с просьбой разрешить ему написать контрольную работу в другой день, объяснив свой отказ тем, что он накануне обратился к врачу-окулисту. С целью диагностики глазного дна врач закапал ему глазные капли. После их применения у него нарушилось зрение, и он не может читать и писать.
Раствор какого препарата применял врач для диагностики глазного дна?
Определите группу препарата.
Покажите гербарий и сырье и назовите растительные источники его получения.
Объясните механизм действия.
Назовите препараты, аналоги.
Как этот препарат используется в медицине?
Билет № 9
1. Посетитель аптеки приобрел лекарственный препарат валидол обратился к работнику аптеки рассказать о механизме действия препарата, о побочных эффектах, о составе лекарственного препарата. Назовите аналоги.
Сформируйте максимальную розничную цену на препарат валидол 0,06 № 10, цена гос. реестра 6-20. Лекарственный препарат аптека приобрела на заводе-изготовителе по цене 5-10. Оформите ситуацию документально.
2. Составить отчет о движении денежных средств в кассе аптеки за день.
При этом учесть:
- остаток денег на начало дня - 900 руб.
- выручка аптеки за день - 3800 руб.
- выручка аптечного киоска - 740 руб.
Рассчитать сумму выручки для сдачи в Госбанк.
Обосновать, какими документами подтверждается сдача выручки в Госбанк. Лимит денег, установленный банком, 1000 руб.
3. Препараты уменьшают чувство страха, напряжения, тревоги, понижают тонус мышц и двигательную активность, но бред и галлюцинации не устраняют. Не рекомендуется принимать препараты накануне или во время работы водителям транспорта или лицам, работа которых связана с необходимостью быстрой реакции.
Определить фармакологическую группу препаратов.
Дать классификацию группы.
Перечислить показания к применению.
Назвать типичные побочные эффекты.