
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 8
- •Вопрос 11.
- •Вопрос 13.
- •Вопрос 15.
- •Вопрос 18.
- •Вопрос 18. (два билета)
- •Вопрос 26.
- •Часть 1:
- •Часть 2:
- •Вопрос 27.
- •Вопрос 30
- •Вопрос 30. (оказалось, что сделано два доклада под таким номером)
- •Вопрос 31.
- •Вопрос 32.
- •Вопрос 33.
- •Вопрос 34.
- •Вопрос 36
- •Вопрос 37.
- •Вопрос 38.
- •Вопрос 40.
- •Вопрос 41.
- •Вопрос 42.
Вопрос 13.
Языковая картина мира.
1) Что понимается под языковой картиной мира?
Языковая картина мира – исторически сложившаяся в обыденном сознании данного языкового коллектива и отраженная в языке совокупность представлений о мире, определенный способ концептуализации действительности; отражает реальность через культурную картину мира. Единица – слово.
2) Какие виды картины мира вы знаете?
Реальная картина мира – это объективная данность, это мир, окружающий человека. Единица – предмет, явление.
Культурная (понятийная) картина мира – это отражение реальной картины через призму понятий, сформированных на основе представлений человека, полученных с помощью органов чувств и прошедших через его сознание. Культурная картина мира специфична и различается у разных народов. Это обусловлено целым рядом факторов: географией, климатом, природными условиями, историей, социальным устройством, верованиями, традициями, образом жизни и т.п. Единица – концепт.
+языковая картина мира (см. выше)
Также можно упомянуть бытовую (бытовые представления о мире), ономастическую и научную/по отрасли науки
Также существует индивидуальная картина мира – своя у каждого индивида.
3) Из чего состоит семантический треугольник?
Треугольник Огдена-Ричардса представляет собой удачную модель взаимосвязи трех главных логико-лингвистических категорий:
1) данный в ощущениях объект реальной действительности, именуемый в логике "денотат", а в лингвистике "референт";
2) возникающий в сознании людей мысленный образ (психологическое представление) о данном объекте, которое в логике называется "понятие" или "концепт", а в лингвистике "значение" или "смысл";
3) принятое в человеческом обществе наименование объекта — "имя" (слово, лексема).
4) Приведите примеры различий в ЯКМ у разных народов.
Пример с многочисленными (по разным источникам от 14 до 20) синонимами слова белый для обозначения разных оттенков и видов снега в языке эскимосов. Или наличие нескольких обозначений для слова верблюд в арабском языке (отдельные наименования для уставшего верблюда, беременной верблюдицы и т.п.). В русском языке, по вполне очевидным причинам, есть и пурга, и метель, и буран, и снежная буря, и вьюга, и поземка, и все это связано со снегом и зимой, а в английском это разнообразие выражается словом snowstorm, которого вполне достаточно для описания всех проблем со снегом в англоязычном мире. Пример с названиями орехов арековой пальмы в Индии (без них не обходится ни один ритуал): существует множество названий для них, в зависимости от технологии обработки.
5) Почему можно говорить о двойственности природы ЯКМ?
С одной стороны, условия жизни людей, окружающий их материальный мир определяют их сознание и поведение, что находит отражение в их языковой картине мира; с другой – человек воспринимает мир преимущественно через формы родного языка, его семантику и грамматику, что детерминирует структуры мышления и поведения.
Закрытые:
1) Кто ввёл понятие языковой картины мира?
А) В.фон Гумбольдт Б) Соссюр В) Огден и Ричардс Г) Вайсгербер
2) Единицей культурной картины мира является …
А) слово Б) предмет В) концепт Г) денотат
3) Лингвоспецифические концепты…
А) являются ключевыми для данной культуры Б) плохо переводимы
В) всё вышеперечисленное Г) ничто из вышеперечисленного
4) Кто ввёл в оборот понятие семантического треугольника?
А) В.фон Гумбольдт Б) Соссюр В) Огден и Ричардс Г) никто из вышеперечисленных
5) К семантическому треугольнику относится …
А) денотат Б) концепт В) слово Г) всё вышеперечисленное