
- •Фонетика
- •Звуковые единицы и звуковые средства языка
- •Ударение
- •Особенности русского ударения
- •Интонация
- •Слог как минимальная произносительная единица языка
- •Система гласных и согласных фонем современного русского языка
- •В современном русском языке
- •6 Гласных фонем:
- •В современном русском языке
- •37 Согласных фонем:
- •Исторические чередования и позиционные изменения фонем
- •Позиционные изменения гласных
- •Позиционные изменения согласных
- •Фонетическая транскрипция
- •Порядок транскрибирования текста
- •Обозначение в транскрипции гласных фонем
- •Образец фонетической транскрипции:
- •Образец фонетико-фонологического разбора
- •Упражнения для тренировки
- •Графика
- •Главное и второстепенное значение буквы
- •Слоговой принцип русской графики
- •I. Обозначение мягкости и твердости согласных фонем.
- •Образец графического разбора
- •Упражнения для тренировки
- •Образцы орфографического разбора
В современном русском языке
37 Согласных фонем:
<б>, <б'>, <в>, <в'>, <г>, <г'>, <д>, <д'>, <ж>, <͞ж'>, <з>, <з'>, <j>, <к>, <к'>, <л>, <л'>, <м>, <м'>, <н>, <н'>, <п>, <п'>, <р>, <р'>, <с>, <с'>, <т>, <т'>, <ф>, <ф'>, <х>, <х'>,<ч'>, <ц>, <ш>, <͞ш'>.
Согласные классифицируются по 4 основным признакам:
а) степень участия голоса и шума:
• сонорные <н>,<н'>,<р>,<р'>,<л>,<л'>,<м>,<м'>,<j>,
• шумные звонкие - <б>, <б'>, <в>, <в'>, <г>, <г'>, <д>, <д'>, <ж>, <͞ж'>, <з>, <з'>,
• шумные глухие -<к>, <к'>, <п>, <п'>, <с>, <с'>, <т>, <т'>, <ф>, <ф'>, <х>, <х'>, <ч'>, <ц>, <ш>, <͞ш'>.
б) способ образования преграды (см. табл.);
в) место образования преграды (см. табл.);
г) палатализация: • мягкие – <б'>, <в'>, <г'>, <д'>, <͞ж'>, <з'>, <j>, <к'>, <л'>, <м'>, <н'>, <п'>, <р'>, <с'>, <т'>, <ф'>, <х'>,<ч'>, <͞ш'>,
• твердые - <б>, <в>, <г>, <д>, <ж>, <з>, <к>, <л>, <м>, <н>, <п>, <р>, <с>, <т>, <ф>, <х>, <ц>, <ш>.
☻Запомни!
Мягкие непарные: <͞ж'>, <ч'>, <͞ш'>, <j>.
Твердые непарные: <ж>, <ц>, <ш>.
Система гласных фонем современного русского языка
подъём |
верхний |
и |
ы |
у |
средний |
э |
|
о |
|
нижний |
|
а |
|
|
|
передний |
средний |
задний |
|
ряд |
Система согласных фонем современного русского языка
Уровень шума |
Способ обр Место обр. |
Губные |
Переднеязычные |
Среднеязычн. |
Задне- язычн. |
|||
Губно- губные |
Губно- зубные |
Зубные |
Передне- небные |
|
|
|||
шумные |
звонкие
|
взрывные (смычные) |
б б’
|
|
д д’
|
|
|
г г’
|
глухие
|
п п’ |
|
т т’ |
|
|
к к’ |
||
звонкие
|
щелевые (фрикативные) |
|
в в’
|
з з’
|
ж ͞ж’
|
|
|
|
глухие |
|
ф ф’ |
c c’ |
ш ͞ш’ |
|
х х’ |
||
глухие
|
аффрикаты |
|
|
ц |
ч’ |
|
|
|
сонорные |
смычно-проходные |
м м’ носовые |
|
н н’ носовые л л’ боковые |
|
j |
|
|
Дрожащие (вибранты) |
|
|
|
р р’ |
|
|
♦ Методическое примечание. Наличие разных подходов к решению вопроса о фонеме в лингвистике не может не отразиться на школьной практике преподавания. В школе этот вопрос решается непоследовательно. На первоначальном этапе обучения (букварный период) преобладает ленинградский подход, так как звуки анализируются с акустической точки зрения. Их количество тоже определяется исходя из фонетических различий (гласных -6, т.к. <ы> и <и> признаются самостоятельными фонемами; согласных - 37, т.к. <г’>, <к’>, <x’> рассматриваются как существующие). При изучении орфографии подключается московский критерий, т.к. большинство орфографических правил, изучаемых в начальных классах, основывается на московском понимании фонемы.