Залікова робота з дисципліни „Вступ до спеціальності” (Вступ до педагогічної професії)

Варіант - 3

Студента: __________________________ Дата______________

Тема: Підготовка майбутнього вчителя у внз України

1. Множинний вибір - єдина відповідь.

До якого рівня акредитації відноситься Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка:

1. І-ІІ рівень акредитації;

2. ІІ-ІІІ рівень акредитації;

3. ІІІ-ІV рівень акредитації;

4. ІІ-ІV рівень акредитації.

2. Тип: заповніть бланк.

Продовжіть перелік. Зміст педагогічної освіти майбутнього вчителя включає:

1. фундаментальну підготовку;

2. ________________________;

3. ________________________;

4. ________________________;

5. ________________________.

Тема: Сутність і структура діяльності вчителя початкових класів

1. Тип: множинний вибір – єдина відповідь.

Виберіть правильну відповідь. Яка функція вчителя є головною?

1. Оцінна;

2. Організаторська;

3. Планування;

4. Цілепокладання;

5. Управління;

6. Правильної відповіді немає.

2. Тип: заповніть бланк.

Вкажіть основні види педагогічної діяльності вчителя:

1. _________________________________;

2. _________________________________;

3. _________________________________;

4. _________________________________;

5. _________________________________.

3. Тип: Множинний вибір – множинна відповідь.

Вкажіть, які із перерахованих вмінь вчителя початкових класів відносяться до прикладних:

1. малювати;

2. спілкуватися;

3. мотивувати дітей;

4. співати;

5. організовувати;

6. танцювати;

7. гратися з дітьми;

8. пояснювати навчальний матеріал.

Тема: Вимоги до вчителя. Діагностика професійно-особистісних якостей педагога.

1. Тип: множинний вибір – множинна відповідь.

Виберіть правильну відповідь. Які із наведеного переліку характеристик ідеального педагога відносяться до якостей людини:

1. знання педагогічної теорії;

2. вміння розподіляти час своєї роботи;

3. високі моральні якості;

4. патріотизм;

5. духовність;

6. емпатія;

7. комунікабельність;

8. вміння працювати в колективі;

9. відданість справі;

10)здоровий спосіб життя;

11)терпеливість;

12)любов до дітей.

2. Тип: множинний вибір – єдина відповідь.

Виберіть правильну відповідь. Які із перерахованих якостей педагога найважче підлягають розвитку:

1. комунікабельність;

2. емпатія (здатність до співчуття та співпереживання);

3. соціальна перцепція (вміння розуміти стан дитини за зовнішніми ознаками: виразом обличчя, очей тощо);

4. організованість;

5. педагогічна майстерність.

Педагогічна ситуація

Перший клас шестирічок. Завдання дітям – намалювати малюнок за бажанням. Сашко не хоче малювати. Діти захоплено працюють, Сашко нудиться, і на всі заохочення вчителя не реагує. Через певний час на запитання вчителя хлопчик відповів: "Я вже намалював" і простягнув чистий аркуш паперу.

• Молодець, Сашко, твій малюнок ми першим повісимо на дошку, тільки підпиши його, адже всі художники підписують свої роботи - наголосила вчителька.

Діти, поглянувши на чистий аркуш на дошці, здивовано зауважили, що там нічого не намальовано. Але вчителька заперечила: "Ви просто не зрозуміли Сашка. Він тут щось намалював". Наприкінці уроку всі малюнки висіли на дошці. Утворився вернісаж.

• Сашко, - звернулась до хлопчика вчителька, - оскільки ти першим виконав свою роботу, з тебе і почнемо. Розкажи нам про свій малюнок.

• Та я намалював перший, перший сніг, який що тільки випав...

Завдання:

1. Проаналізуйте ситуацію на уроці. Оцініть дії вчителя.

2. Уявіть, що могло спричинити відмову хлопчика малювати.

3. Спрогнозуйте можливі наслідки дій педагога конкретно для учня та інших дітей класу.

4. Запропонуйте вчителеві способи умотивувань дій дітей на уроці

малювання з теми "Осінній натюрморт".

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Зав. Кафедри Н.В. Гавриш

Викладач Н.І. Черв'якова