2. Тип: заповніть бланк.

Проранжуйте нижче наведені форми навчальних занять за ступенем активності студентів, що проявляється підчас їх проведення: від найбільшої активності до меншої:

1. дискусія; ____

2. проблемна лекція; ____

3. семінар – розгорнута бесіда ; ____

4. тематична лекція; ____

5. практичне заняття. ____

Тема: Сутність і структура діяльності вчителя початкових класів

1. Тип: множинний вибір – множинна відповідь.

Вкажіть, які із нижче перерахованих педагогічних умінь, відносяться до практичної готовності педагога.

1. Рефлексивні 7.Організаційні

2. Мобілізаційні 8. Орієнтаційні

3. Комунікативні 9. Інформаційні

4. Перцептивні 10. Проективні

5. Педагогічна техніка 11.Розвивальні

6. Прогностичні 12. Аналітичні

2. Тип: заповніть бланк.

Чи можна віднести батьків дітей до суб’єктів професійно-педагогічної діяльності:

Так / Ні

Аргументуйте свій вибір: ___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Тип: заповніть бланк.

До основних соціально-педагогічних функцій вчителя відносяться:

1._________________________________________________;

2._________________________________________________

Тема: Вимоги до вчителя. Діагностика професійно-особистісних якостей педагога.

1. Тип: множинний вибір – множинна відповідь.

Виберіть правильну відповідь. Які із наведеного переліку характеристик ідеального педагога відносяться до якостей працівника:

1. знання педагогічної теорії;

2. вміння розподіляти час своєї роботи;

3. високі моральні якості;

4. патріотизм;

5. духовність;

6. емпатія;

7. комунікабельність;

8. вміння працювати в колективі;

9. відданість справі;

10)здоровий спосіб життя;

11)терпеливість;

12)любов до дітей.

2. Тип: заповніть бланк.

Як можна розвинути майбутньому вчителеві організаторські здібності?

Відповідь: ____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Педагогічна ситуація

Маленький хлопчик прийшов додому із запискою від учителя, в якій говорилося, що в нього немає допитливості. Мати прочитала записку і, зрозуміло, занервувала. "Треба, щоб у тебе була допитливість. Я в тебе увіб'ю цю допитливість. Примушу днями сидіти над підручниками, але ти в мене будеш допитливим", - переконливо говорила вона.

"А що таке допитливість?" – спросив хлопчик.

"Відчепись зі своїми питаннями!"

Завдання

1. Поясніть, яких помилок припустилась мати та вчителька?

2. Які способи розвитку допитливості в умовах сімейного виховання та в навчальному процесі.

3. Спрогнозуйте доцільну бесіду вчителя з матір'ю хлопчика.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Зав. Кафедри Н.В. Гавриш

Викладач Н.І. Черв'якова