
- •Ростовский филиал
- •«Российская академия правосудия»
- •Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин регионоведение
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Для студентов заочной формы обучения
- •Тематический план
- •Для студентов заочной на базе спо формы обучения
- •Программа курса
- •Тема 1. Регионоведение: предмет и задачи курса. Регион как социально-экономическая система. Административно-территориальное деление государства. Факторы формирования региональной структуры
- •Тема 2. Регионы рф: дифференциация социально-экономического развития. Статус субъектов федерации и проблемы асимметрии
- •Тема 3. Социально-политическая история Юга России
- •Тема 4. Русские в формировании единого социокультурного пространства на Северном Кавказе
- •Тема 5. Историко-культурные традиции народов Южно-Российского региона
- •Тема 6. Этносы и этническая идентичность. Этноэтикет народов Дона и Северного Кавказа
- •Тема 7. Культурные и религиозные процессы на Юге России
- •Тема 8. Общая характеристика Юга России как региона и его структура. Социально-экономическое развитие Юга России на субрегиональном уровне
- •Тема 9. Современные этнополитические и этносоциальные процессы на Северном Кавказе. Региональные конфликты на Юге России
- •Планы семинарских занятий (в том числе, в активной/интерактивной форме)
- •Литература
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Тема 1. Регионоведение: предмет и задачи курса. Регион как социально-экономическая система. Административно-территориальное деление государства. Факторы формирования региональной структуры.
- •Тема 2. Регионы рф: дифференциация социально-экономического развития. Статус субъектов федерации и проблемы асимметрии.
- •Контрольные вопросы к темам 1-2
- •Контрольные задания к темам 1-2
- •Тема 3. Социально-политическая история Юга России.
- •Тема 4. Русские в формировании единого социокультурного пространства на Северном Кавказе.
- •Тема 5. Историко-культурные традиции народов Южно-российского региона.
- •Тема 6. Этносы и этническая идентичность. Этноэтикет народов Дона и Северного Кавказа.
- •Контрольные вопросы к темам 3-6
- •Контрольные задания к темам 3-6
- •Тема 7. Культурные и религиозные процессы на Юге России.
- •Тема 8. Общая характеристика Юга России как региона и его структура. Социально-экономическое развитие Юга России на субрегиональном уровне.
- •Тема 9. Современные этнополитические и этносоциальные процессы на Северном Кавказе. Региональные конфликты на Юге России.
- •Контрольные задания к темам 7-9
- •Задания для выполнения контрольных работ
- •Тематика контрольных работ
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Глоссарий
- •Шурыгина Елена Геннадиевна регионоведение
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа, распределенных следующим образом.
Вид учебной работы (по учебному плану) |
Количество часов по формам обучения |
||
заочная |
заочная на базе СПО |
заочная на базе ВПО* |
|
Зачетные единицы - общая трудоемкость |
2 з.е. - 72 ч. |
2 з.е. - 72 ч. |
2 з.е. - 72 ч. |
Аудиторные занятия с преподавателем |
6 |
8 |
|
В том числе: |
|
|
|
Лекции |
2 |
4 |
|
Семинарские (практические) занятия |
4 |
4 |
|
Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя и НИРС |
66 |
64 |
|
Форма итогового контроля |
зачет |
зачет |
|
* Перезачет по диплому о предыдущем образовании.
Тематический план
(разделы дисциплины, виды занятий, количество часов)
Для студентов заочной формы обучения
№ п/п |
Тема дисциплины |
Количество часов по видам учебных занятий (по учебному плану) |
||
лекции |
семинары |
с/р |
||
Модуль 1. Теоретические основы изучения региона |
|
|||
1. |
Регионоведение: предмет и задачи курса. Регион как социально-экономическая система. Административно-территориальное деление государства. Факторы формирования региональной структуры. |
|
|
6 |
2. |
Регионы РФ: дифференциация социально-экономического развития. Статус субъектов федерации и проблемы асимметрии. |
|
|
6 |
Модуль 2. Южно-российский регион: этапы становления |
|
|||
3. |
Социально-политическая история Юга России. |
|
|
8 |
4. |
Русские в формировании единого социокультурного пространства Северного Кавказа. |
|
|
6 |
5. |
Историко-культурные традиции народов Южно-российского региона. |
|
|
4 |
6. |
Этносы и этническая идентичность. Этноэтикет народов Дона и Северного Кавказа. |
|
|
12 |
|
Интерактивное занятие. Семинар-представление проектов. Этноэтикет народов Дона и Северного Кавказа. |
|
2 |
|
7. |
Культурные и религиозные процессы на Юге России. |
|
|
6 |
Раздел 3. Юг России в к. ХХ- ХХI веке |
|
|||
8. |
Общая характеристика Юга России как региона и его структура. Социально-экономическое развитие Юга России на субрегиональном уровне. |
2 |
|
10 |
9. |
Интерактивное занятие. Семинар-конференция. Современные этносоциальные и этнополитические процессы на Северном Кавказе. Региональные конфликты на Юге России. |
|
2 |
8 |
Всего по курсу: |
2 |
4 |
66 |