Вопросы для подготовки к зачету

Зачет проводится в устной или письменной форме (по решению кафедры). В ходе зачета студент должен продемонстрировать теоретические и эмпирические знания, основанные на изучении основной и дополнительной литературы, навыки и умения их получать, систематизировать, оперировать базовыми понятиями. Экзаменатор учитывает уровень самостоятельности мышления и умения доказательно отстаивать свою точку зрения.

1. Предмет и методы регионоведения.

2. Основные подходы к изучению региона.

3. Факторы регионализма.

4. Регион как социально-экономическая система.

5. Основные регионы мира – общая характеристика.

6. Основные тенденции регионального развития в России.

7. Понятия «этнос» и «этничность». Структура и классификация этносов.

8. Этническая идентичность и национальное самосознание. Типы идентичности.

9. Понятие «национализм». Источники национализма. Типы национализма.

10. Формы межэтнических коммуникаций.

11. Бытовые и культурные традиции русского народа.

12. Взаимовлияние культур народов Северо-Кавказского региона.

13. Оценка Северо-Кавказского региона с позиции основных регионообразующих факторов.

14. Характеристика субъектов Юга России.

15. Роль русского народа в структуре Северного Кавказа: прошлое и современность.

16. Специфика российского федерализма.

17. Региональные особенности функционирования органов государственной власти в субъектах ЮФО.

18. Основные направления региональной политики на Северном Кавказе.

19. Принципы формирования этносоциальной структуры населения региона. Понятие «титульного», «автохтонного», «коренного» народа.

20. Факторы формирования этносоциальной структуры региона. Социальная мобильность в полиэтничном регионе.

21. Институционализация этничности на северном Кавказе.

22. Административно-территориальное устройство современного российского общества.

23. Специфические особенности Северного Кавказа как региона России.

24. Этнические миграции на Северном Кавказе.

25. Региональные и этнические конфликты на Юге России.

26. Отрасли хозяйственной специализации на Юге России.

27. Основные направления социальной политики в регионе.

Приложение

Глоссарий

Автостереотипы – устойчивые представления этноса о своих качествах.

Автохтонное население – первоначальное, исконное население какой-либо местности, территории, страны.

Аккультурация - процесс приобретения одним народом тех или иных форм культуры другого народа, происходящий в результате общения этих народов.

Ассимиляция - процесс взаимодействия 2-х этносов, в результате которого один поглощается другим и утрачивает этническую идентичность.

Бикультурализм – своеобразный сплав культур различных этносов, возникающий в результате аккультурации, при котором между этническими элементами возникает разделение сфер влияния.

Билингвизм – функционирование двух языков для обслуживания нужд этнического коллектива и его отдельных членов; отличается от простого знания еще одного языка наравне с родным и предполагает возможность пользоваться разными языками в разных жизненных ситуациях.

Диаспора – пребывание значительной части народа вне страны его происхождения.

Идентификация – отождествление, перенесение личностных качеств другого человека на себя, стремление выработать в себе те качества, которыми обладает выбранный образец.

Иммигрант – иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.

Конструктивизм – подход к определению этноса и этничности, считающей этничность самой широкой категорией социальной идентичности, ситуативным феноменов.

Конфессиональный – вероисповедный, церковный.

Коренной этнос – аборигенный народ, ведущий племенной образ жизни.

Ксенофобия – враждебное отношение к иностранцам и ко всему чужому – языку, образу жизни, стилю мышления.

Межэтническая коммуникация – обмен между двумя или более этническими общностями, материальными и духовными продуктами их культурной деятельности.

Миграция населения – перемещение населения, связанное с изменением места жительства.

Национальные меньшинства - отдельная этническая общность, проживающая на территории инонационального государства и сохраняющая свою этническую самобытность, черты культуры, обладающая самосознанием.

Примордиализм – подход к определению этноса и этничности, стремящийся найти объективную основу существования этноса в природе или общественной жизни, культуре.

Стереотип этнический - схематизированный, эмоционально окрашенный и устойчивый образ какой-либо этнической общности, распространяемый на всех ее представителей.

Субэтнос - часть этноса, компактно расселенная на определенной территории и обладающая культурной и языковой спецификой, а также общим этническим самосознанием, образовавшаяся в результате неполной консолидации этноса или сепарации.

Суперэтнос – этническая система, состоящая из нескольких этносов, возникающих одновременно в одном регионе, связанных идеологически, экономически и политически.

Темперамент этнический - внешнее выражение национального характера, проявляющееся наиболее ярко в жестах, темпах речи, движениях и тд.

Титульный этнос – народ, давший наименование тому или иному национально-государственному образованию.

Эгоцентризм – воззрение, ставящее в центр всего мироздания индивидуальное Я человека, крайняя форма индивидуализма и эгоизма.

Этническая идентификация – причисление себя к группе людей определенной национальности.

Этническая фузия – слияние нескольких ранее самостоятельных народов, родственных по языку и культуре в единый новый, более крупный этнос.

Этнический конфликт - форма гражданского, политического противоборства, в которой стороны мобилизуются, действуют и страдают по принципу этнических различий.

Этноним – название этноса – самоназвание и название, которое ему дают другие.

Этнос - исторически сложившаяся на определенной территории совокупность людей, обладающая общими особенностями культуры и психики, а так же осознанием своего единства и отличия от других образований, что фиксируется в самоназвании.

Этнофор – индивид как носитель этнического сознания.

УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ