Методические рекомендации по изучению дисциплины

При изучении темы «Профессиональная этика юриста как система теоретического знания» особое внимание следует обратить на раскрытие предмета, структуры и содержания дисциплины. Уяснить основные принципы научного познания, используемые в этике. Определить основные источники этики права: религиозную и светскую составляющую, традиции, обычаи, мифы. Необходимо уяснить важность понимания особенностей взаимодействия права и морали в реальной жизни и соотношении моральных и правовых суждений в текстах и документах. Профессиональная этика является именно нормативной, язык профессиональных этических кодексов – это в большей степени язык предписаний с элементами описания и объяснения. В связи с этим нормативная этика обосновывает и предписывает определение моральных принципов и норм.

При изучении темы «Мораль как предмет общей и юридической этики» особое внимание следует обратить:

- функции морали в жизни общества: воспитательную, коммуникативную, регулятивную, познавательную;

- общее и особенное между моралью и правом;

- связь между низким уровнем морального сознания и преступным поведением.

Необходимо уяснить, что «мораль» употребляется для характеристики, с одной стороны, тех форм поведения и деятельности, которые считаются правильными и, с другой стороны, правил и стандартов, которыми руководствуются при осуществлении деятельности, а так же ценностей, которые существуют в сознании, внедряются в сознание и могут реализовываться в определенных формах поведения. Изучение теории морали позволит научиться размышлять о намерениях, оценках и понимать то, что лежит в их основе, - их допущения, стереотипы, гипотезы, убеждения, идеалы, представления.

При изучении темы «Категории этики и их применение в юридической сфере» особое внимание следует обратить на:

- особенность категорий этики, отражающих нравственные качества личности и отношения между людьми;

- применение категорий этики в присягах судьи, прокурора (следователя), адвоката, нотариуса;

- близость категорий «совесть» и «нравственный долг»;

- отличие категорий «честь» и «достоинство»;

- отличие категорий «мужество» и «отвага»;

- отличие категорий «дружба» и «товарищество»;

- одновременное существование в современном мире добра и зла и их объективное противостояние.

При изучении темы «Нравственные основы правового принуждения» особое внимание следует обратить на:

- природную агрессивность зла;

- объективную невозможность победить зло только средствами убеждения;

- нравственную допустимость применения в борьбе со злом средств насилия;

- на необходимость соблюдения при этом определенных условий.

В изучении темы важно понимать одну из ключевых проблем психологической, морально-этической стороны допроса – проблему регулирования тех отношений, которые в ходе допроса возникают между допрашиваемым и допрашивающим и в определенной мере влияют на разрешение последствий допроса.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов позволяет лучше разобраться в предмете, более детально рассмотреть ключевые аспекты дисциплины. Направляет студентов к критическому анализу собственных возможностей, способствуя вырабатывать необходимые качества и навыки общения с людьми, умения преодолевать конфликтные ситуации и многое другое. Предложенные ниже задания помогут студентам поэтапно понять и осмыслить содержание курса и подготовиться к зачету.

1. В ходе аудиторных занятий самостоятельная работа студентов организуется таким образом, чтобы студенты не только приобретали знания как пассивные слушатели, но и являлись бы активными участниками этих занятий. После прослушивания лекции студенты получают задания для самостоятельной работы, которое требует более подробного, чем в лекции изложения вопроса, работы с понятиями, определениями, составление схем, таблиц.

Одной из традиционных академических форм самостоятельной работы студентов являются теоретические рефераты (доклады). Выбор темы осуществляется как по желанию студентов с учетом их интересов и склонностей, уровня подготовки, так и в виде персональных заданий. Темы приведены в настоящем учебно-методическом комплексе.

Задачи работы над рефератом:

Реферат представляет собой систематическое и последовательное изложение какого-либо вопроса или научного труда.

Являясь важным звеном в системе профессиональной подготовки студентов, реферат может решать следующие задачи:

– расширять и углублять теоретические знания студентов;

- формировать у студентов целостное отношение к научным знаниям, а также умения анализировать научные теории, обобщать их и делать выводы;

- знакомиться с практическим опытом, проводить его изучение, заимствовать все лучшее, передовое для своей будущей профессиональной деятельности.

Структура реферата:

Вступление. В нем дается краткое обоснование избранной темы, ее актуальность.

Основная часть. Содержит состояние изучения избранного вопроса, нерешенные вопросы, подход к решению одного или нескольких из них в литературе, опыте, описание и анализ проделанной автором работы.

Заключение. Содержит краткое обобщение анализа литературы, выводы по проеденной студентом опытной работе.

Требования к реферату:

Иметь четкий план изложения вопроса, а также список литературы, составленный в соответствии с требованиями библиографии. Формулировки в плане должны быть краткими и четкими. Ни один из пунктов плана реферата не должен повторять заголовок всей работы.

В содержании должны быть четко сформулированы суть вопроса, намечены пути его решения в литературе или в опыте. Обозначено собственное отношение автора, его тока зрения по выделенным вопросам.

Реферат должен быть написан четко, грамотно с обозначением страниц, иметь титульный лист.

На титульном листе указывается название вуза, кафедры, дисциплина, тема реферата, фамилия и инициалы автора и руководителя реферата, город и год написания работы.

Ссылки на источники даются в соответствии с правилами библиографии.

Список литературы приводится в конце реферата.

Обязательно использование литературных источников, изданных за последние 5 лет.

Объем реферата составляет 10 -15 страниц машинописного текста.

Работа выполняется стандартным шрифтом «Times New Roman» Размер шрифта – 14 (13) пикселей. Интервал полуторный. Табуляция 1.27 (1.25) см. Поля страницы: левое – 3см, правое – 1см, нижнее и верхнее – 2 см. Нумерация страниц обязательна. Все страницы работы нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы. Первой страницей считается титульный лист (на нем номер страницы не указывается).

Завершая работу, необходимо тщательно выверить текст, устранить ошибки и опечатки.

Схема обсуждения реферата:

Студент выступает с кратким сообщением по теме реферата перед однокурсниками во время занятий или на конференции. В течение отведенного времени студент должен лаконично изложить существо разработанной темы, ответить на вопросы, продемонстрировать умение отстаивать в споре свои взгляды.

Обсуждение реферата проводится с учетом следующих положений:

- полнота раскрытия темы;

- убедительная аргументация;

- глубина и правильность постановки теоретических вопросов;

- степень самостоятельности в работе с источниками и литературой;

- правильность использования научного аппарата и т.д.