Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Курс лекций по Г.и А. чел..doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
594.94 Кб
Скачать

Контрольные вопросы:

1. Что вы понимаете под термином «гуморальная регуляция»?

2. Какая система обеспечивает гуморальную регуляцию и чем она образована?

3. Какие железы называются железами внутренней секреции?

4. Какие биологически активные вещества называются гормонами? Дайте им характеристику.

5. Какова структурная организация системы гуморальной регуляции?

6. Как осуществляется управление эндокринной системой?

Ч.2.

План части 2 лекции:

  1. Роль нервной системы в организме.

  2. Общий план организации нервной системы.

  3. Нейроны как структурная единица нервной системы.

  4. Способы передачи и обработки информации в нервной системе.

1. Нервная система:

– воспринимает, передает и перерабатывает информацию, осуществляя связь с внешней и внутренней средой и обеспечивая адаптацию к условиям существования;

– регулирует двигательные функции органов и систем;

– обеспечивает согласо­ванное взаимодействие между органа­ми, благодаря чему организм человека функционирует как единое целое;

– осуществляет высшие психические функции – чувства, обуче­ние, память, сознание, речь и мышле­ние, с помощью которых люди общают­ся друг с другом, познают окружающую среду и сами влияют на нее.

2. Нервная система включает: голов­ной и спинной мозг – это централь­ный отдел нервной системы (ЦНС); нервные узлы, или ганглии, а также не­рвы, связывающие все структуры организма с ЦНС и ганглиями, – это периферический отдел нервной системы.

ЦНС образована основными нервными клетками – нейронами и вспомогательными – клетками нейроглии. В головном и спинном мозге тела нейронов образуют скопления – ядра, либо располагаются диффузно в виде сети; в коре больших полушарий и мозжечка нейроны образуют слои, па­раллельные поверхности мозга, и верти­кальные колонки. Отростки центральных нейронов, то есть лежащих в пределах мозга, образуют его проводящие пути; длинные отростки нейронов, расположенные за пределами мозга, об­разуют нервы. В ЦНС происходит анализ информации, посту­пающей из внешней и внутренней сре­ды организма, и формируется его ответ­ная реакция.

К периферическим нервам относят­ся черепно-мозговые (12 пар), иннервирующие в основном структуры головы и шеи, а блуждающий нерв – внутренние органы, и спинно-мозговые (31 пара), иннервирующие мускулатуру туловища и конечностей. Одни нервы несут ин­формацию от рецепторов в ЦНС – чувствительные, или афферентные, дру­гие передают сигналы из ЦНС ко всем органам и системам организма – двигательные, или эфферентные не­рвы. Большинство периферических не­рвов – смешанные: содержат как те, так и другие волокна. Спинно-мозго­вые нервы по ходу следования образу­ют несколько сплетений. Нервы покрыты соединительнотканными оболочка­ми, в которых проходят кровеносные со­суды.

Часть центральной нервной системы, обеспечивающая тонус, позу тела и двигательные реакции, на­зывается соматической. Другая часть не­рвной системы регулирует работу внутренних органов – это вегетативная, или автономная, нервная система. Она функционирует незави­симо от сознания. С вегетативной не­рвной системой связаны поддержание гомеостаза, обмен веществ, рост и раз­витие организма, нейроэндокринные ре­гуляции и др. Вегетативная нервная си­стема подразделяется на симпатический и парасимпатический отделы. Сомати­ческая и вегетативная нервная система взаимодействуют друг с другом, обеспе­чивая согласованную работу всех систем в поведении организма.

Клетки нейроглии выполняют опорную, защитную, тро­фическую и другие функции по отношению к нейронам. Их числен­ность примерно в 10 раз превышает ко­личество нейронов в нервной системе.

3. Нейрон с его отростками – структурная единица н.с., он принимает по­ступающую информацию, анализируя поступающие сигналы и формируя обоб­щенный ответ; ответ нейрона в виде нервных импульсов возбуждения передается дру­гой клетке по аксону. Число нейронов, образующих не­рвную систему человека, достигает 1011. Нейрон имеет тело неправильной формы, имеющее несколько коротких дендритов и один более длин­ный аксон с разветвлениями на конце. Большинство нейро­нов взрослого человека не способны к делению.

Тело нейрона и дендриты имеют серый цвет – серое вещество. Аксоны, покрыты миелино­вой оболочкой и образуют белое вещество мозга, или скопления проводящих пу­тей. Миелиновая оболочка не сплошная, через определенные интерва­лы она прерывается – перехваты Ранвье.

Концевые разветвления аксона образуют с другими клетками особые контакты – синапсы. Они предназначены для передачи сигнала от данной клетки к другой. На дендритах для увеличения кон­тактов образуются выпя­чивания – шипики; чем больше связей образует нейрон, тем бо­лее развиты у него шипики. Особенно богаты шипиками нейроны коры боль­ших полушарий и мозжечка.

Основная функция нейронов – при­ем, преобразование и передача информа­ции. Нейроны также способны синтезировать биологически ак­тивные вещества (медиаторы). У нейронов гипо­таламуса, называемых секреторными, эта способность особенно развита: выде­ляемые ими вещества играют роль нейрорегуляторов не только отдельных ор­ганов или их систем, но и целостных поведенческих реакций. Функции нейронов чет­ко разграничены: чувствительные (афферентные) нейро­ны получают информацию из внешней и внутренней среды, их длинные отрос­тки образуют чувствительные нервы, а окончания – рецепторный аппарат; двигательные (эфферентные) нейроны передают «команды» ЦНС к исполни­тельным органам (мышцам и железам). Их аксоны образуют двига­тельные нервы. Другие нейроны связывают нейроны меж­ду собой, – это интернейроны (вставоч­ные, промежуточные), или ассоциатив­ные нейроны.

4. В настоящее время известны два спо­соба передачи сигналов через синапс: химический и электрический. В химических синапсах вещества, передающие сигналы, называются меди­аторами (от лат. mediator – посредник). К ним относятся ацетилхолин, адреналин, серотонин, гистамин, глицин и др.). Передача информации в двух направлениях характерна также для электрических синапсов. Образование новых синапсов лежит в основе пластичности нервной системы. От этого свой­ства зависит развитие мозга ребенка, про­цессы научения и памяти, восстановле­ние нервных связей, утраченных при заболеваниях. С помощью синапсов нейроны объе­диняются в нейронные цепи и сети различной сложности. Преобладаю­щими элементами в нейронных сетях яв­ляются вставочные нейроны, на которых схо­дятся влияния не только близлежащих нейронов, но и нисходящие и восходящие влияния от нейронов разных отделов моз­га.

Раз­ветвления аксона одного нейрона могут подходить к нескольким нейронам (дивергенция), или к одному нейро­ну подходят разветвления аксонов не­скольких нейронов (конвергенция). Переработка информации в нервных сетях может происходить так­же за счет процессов интеграции, или объединения, различного рода потоков нервных им­пульсов.