Перечень вопросов по практическим занятиям

Тема 1. Педагогика личности и деятельности воспитателя учреждения дошкольного образования

(ПКД-1, ПКД-3, ПКД-4)

Основные понятия: педагогика, дошкольное образование, деятельность воспитателя.

Вопросы для обсуждения

1. Социальная значимость профессии воспитателя детского сада.

2. специфика работы воспитателя, его профессиональные умения.

3. Гуманистическая направленность деятельности воспитателя, его личностные качества.

4. Творческий характер деятельности воспитателя.

Задания для практической и самостоятельной работы:

1.Подготовте тезисы выступления по одной из тем

- Воспитатель – связующее звено в цепи поколений

- Что значит «Любить ребенка»

- Мой путь завоевания авторитета у дошкольников

2. Заполните таблицу «Профессиональные умения воспитателя детского сада»

Группы профессиональных умений воспитателя	Профессиональные умения
Гностические Организаторские Конструктивные Коммуникативные Исследовательские

Задания по свободному выбору

1. Начертите схему, отражающую смысловые связи между единицами теоретического материала (воспитатель, профессиональные умения, личностные качества, функции, дошкольная группа, ребенок, родители)

2. Разработайте кодекс профессиональной этики воспитателя детского сада исходя из позиций: воспитатель обязан…, воспитатель не должен…

Тема 2. Роль семьи в формировании личности ребенка

(ПКД-1, ПКД-3, ПКД-4)

Основные понятия: формирование, личность, ребенок, семья.

Вопросы для обсуждения

1. Характеристика семьи как социального воспитательного института.

2. Типы современных семей.

3. Факторы успешного семейного воспитания.

4. Особенности воспитания детей в зависимости от структуры семьи.

5. Стили и ошибки семейного воспитания.

Задания для практической и самостоятельной работы:

1. Заполните таблицу

Структура семьи	Характеристика	Положительные стороны	Отрицательные стороны

2. Напишите педагогическое эссе на одну из предложенных тем:

- Стиль и особенности воспитания детей в моей семье

- Отношения между супругами и их влияние на воспитание детей

- Ребенок в неполной семье

Тема 3. Воспитание и развитие детей раннего возраста

(ПКД-1, ПКД-3, ПКД-4)

Основные понятия: воспитание, развитие, ранний возраст.

Вопросы для обсуждения

1. Особенности периода раннего возраста и его значение.

2. Ведущие линии развития и задачи воспитания детей 1-го года жизни.

3. Ведущие линии развития и задачи воспитания детей 2-го года жизни.

4. Ведущие линии развития и задачи воспитания детей 3-го года жизни.

5. Организация режима дня и режимных процессов в группах раннего возраста.

Задания для практической и самостоятельной работы:

1. Составить педагогический словарь по теме: орудийные действия, предметная деятельность, метод комплексного руководства игрой, игры – занятия, контроль за состоянием ребенка, карта нервно-психического развития и поведения детей.

3. Заполните таблицу

Возраст	Культурно-гигиенические навыки
	Навыки еды	Навыки умывания	Навыки одевания, раздевания
2-й год жизни
3-й год жизни

4. подберите пословицы и поговорки, которые можно использовать в режимных процессах с детьми 2-го и 3-го года жизни (не менее 2-х на каждый режимных процесс – умывание, кормление, одевание-раздевание)