1. Какая из школ экономической теории была исторически первой:

1. Марксизм.

2. Меркантилизм.

3. Кейнсианство.

4. Физиократы.

5. Классическая политэкономия.

2. Если исследуется экономика как целостная система, то это анализ:

1. Микроэкономический.

2. Макроэкономический.

3. Позитивный.

4. Нормативный.

5. Описательный.

3. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать издержки и максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов?

1. Достижение полной занятости.

2. Поддержание экономического роста.

3. Экономическая безопасность.

4. Экономическая эффективность.

5. Обеспечение благосостояния общества.

4. Что изучает экономическая теория:

1. Отношение человека к природе.

2. Отношение людей к вещам.

3. Законы экономического развития и производственные отношения.

4. Отношение людей к науке.

5. Производство.

5. Представители меркантилизма считали:

1. Богатство создается только в торговле.

2. Богатство отождествляется с накоплением денег и золота.

3. Государство должно проводить политику протекционизма в международной торговле.

4. Государство должно расширять международную торговлю.

5. Совокупность перечисленного.

6. Что изучает микроэкономика:

А) Исследует экономику как целостную систему.

B) Численность занятых в экономике страны.

C) Общий уровень цен.

D) Побудительные мотивы в поведении индивида.

6. Распределение ресурсов.

7. Экономическая теория пригодна для изучения:

1. Только рыночной экономики.

2. Всех экономических систем.

3. Только командной экономики.

4. Развивающейся экономики.

5. Все ответы неверны.

8. В чем главное содержание учения физиократов:

1. Богатство нации - это сельскохозяйственные товары.

2. Источник богатства - сельскохозяйственный труд.

3. Освобождение крестьян от поборов.

4. Торговля - обмен созданными благами.

5. Все вышеперечисленное.

9. Позитивная экономика изучает:

1. «Что есть».

2. «Что должно быть».

3. Положительные тенденции в экономическом развитии.

4. Оценочные суждения.

5. Отрицательные тенденции в экономическом развитии.

10. Что не изучает макроэкономика:

1. Общий уровень цен.

2. Общий уровень выпуска товаров и услуг.

3. Заработная плата рабочего завода.

4. Темп инфляции.

5. Государственный бюджет.

11. Какое из положений принадлежит сторонникам кейнсианской школы:

1. Рынок не способен обеспечить автоматическое саморегулирование хозяйства.

2. Необходимо государственное вмешательство в развитие рыночной экономики.

3. Для определения экономических кризисов и обеспечения хозяйственного роста необходимо расширить эффективный спрос.

4. Превышение темпов роста доходов над ростом инвестиций является положительным фактором.

5. Правильны все положения.

12. Какое из положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории?

1. Максимальное удовлетворение потребностей.

2. Неограниченность производственных ресурсов.

3. Материальные и духовные потребности.

4. Эффективное использование ресурсов.

5. Редкость экономических благ.

13. К экономическим не относится закон -

1. стоимости.

2. денежного обращения.

3. спроса и предложения.

4. Конкуренции.

5. Редкость экономических благ.

14. Экономические законы выражают:

1. Необходимые, устойчивые, повторяющиеся причинно-следственные связи между экономическими процессами и явлениями.

2. Результаты политики государства.

3. Отдельные причинно-следственные зависимости в хозяйственных процессах.

4. Иногда повторяющиеся или случайные связи в хозяйственных процессах.

5. Юридические законы и нормы.

15. Экономическая теория используется для выработки конкретной экономической политики, тем самым ею выполняются функции:

1. Познавательная.

2. Информационная.

3. Образовательная.

4. Практическая.

5. По формированию экономического образа мышления.

16. Для студентов альтернативную ценность обучения в институте отражает:

1. Максимальный заработок, который можно получать, бросив учебу.

2. Затраты государства на образование среднестатистического специалиста.

3. Затраты родителей на содержание студента.

4. Размер стипендии.

5. Правильного ответа нет.

17. Как можно охарактеризовать объем потребностей человека?

1. Стабильные.

2. Безграничные.

3. Дифференцированные.

4. Понижающиеся.

5. Индивидуальные.

18. Что является неэкономическим благом?

1. Подводная лодка.

2. Досуг и развлечения.

3. Энергия ветра.

4. Знания.

5. Правильного ответа нет.

19. К экономическим относят блага, для создания которых требуется