Результативность занятия:

• Оцените:

- степень выполнения поставленных цели и задач;

- обучающий, развивающий и воспитательный результат занятия.

7. Выводы и рекомендации:

   • Общие выводы по занятию.

   • Предложения педагогу по усовершенствованию работы и преодолению недочётов.

   • Что из этого занятия можно рекомендовать для внедрения в практику других педагогов?

   • Осуществлялись ли в ходе занятия дифференцированный подход и индивидуальная работа с детьми? Каким образом и с какими группами детей?

   • Какие формы были выбраны педагогом для оценки знаний и умений детей в ходе занятия?

   • Укажите способ подведения итогов на занятии.

8. Характеристика педагогического общения и поведения детей на занятии:

   • Охарактеризуйте речь педагога, ясность изложения.

   • Опишите стиль общения педагога с детьми.

   • Владел ли педагог вниманием группы, сумел ли организовать работу детей?

   • Оцените степень организованности, познавательной активности, заинтересованности, творчества и самостоятельности детей. Каким образом это проявлялось на занятии?

   • Охарактеризуйте эмоциональную атмосферу на занятии (эмоциональное состояние педагога и детей).

9. Результативность занятия:

   • Оцените:

• степень выполнения поставленных цели и задач;

• обучающий, развивающий и воспитательный результат занятия.

10. Выводы и рекомендации:

    • Общие выводы по занятию.

    • Предложения педагогу по усовершенствованию работы и преодолению недочётов.

    • Что из этого занятия можно рекомендовать для внедрения в практику других педагогов?

АНАЛИЗ

(занятия/ урока)

___________________________________________________________________________

(Ф.И.О. педагогического работника, должность, место работы)

__________________________________________________________________________________

(форма, тема и дата проведения мероприятия)

Вывод: _________________________________________________________________________

Эксперт_________________________________________________________________________

(Ф.И.О., должность, место работы) (подпись)

Предлагается оценить каждую из позиций по следующей шкале:

1. Достигнуто в высокой степени 4 балла

2. Достигнуто почти в полной мере 3 балла

3. Достигнуто частично 2 балл

4. Достигнуто в малой степени 1 балл

5. Не достигнуто (или не входило в цели) 0 балл

Вывод:

• отзыв положительный от 60 до 80 баллов

• отзыв положительный, рекомендую тиражирование опыта свыше 80 баллов

Отзыв на учебное занятие педагога дополнительного образования

Ф.И.О.педагога __________________________________________________________________________

Педагогический стаж ______________Квалификационная категория __________________________

Образовательное

учреждение ______________________________________________________________

Название образовательной программы / детского объединения _______________________________

______________________________________________________________________________________

Направленность программы ________________________ Срок реализации программы _____________

Вид программы _______________________Уровень освоения ________________________________

(типовая, модифицированная, авторская, экспериментальная) (общекультурный, углубленный, профессионально-ориентированныйпр)

Год обучения ________ Возраст детей ______________ Количество детей на занятии _________

Тема учебногоз анятия _____________________________________________________________________________________

1. Постановка цели и задач учебного занятия

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Организация учебного занятия

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Содержание учебного занятия

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Методика проведения учебного занятия

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Характеристика педагогического общения и поведения детей на занятии

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Результативность занятия

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Выводы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И.О. методиста ________________________________________________________________________

Должность и место работы ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

«______» _____________ 20___ года _____________________

Требования к ведению дневника практики

1. Дневник является обязательным отчетным документом, представляемым по результатам прохождения практики руководителю.

2. Дневник заполняется ежедневно, ведется в рукописном или печатном виде, но в любом случае четко и аккуратно на формате А-4 (ориентация альбомная).

3. В дневнике фиксируется вся полученная в ходе практики информация и выполняются задания.

4. Информацию, представленную в дневнике практики, желательно подкреплять фотографиями, образцами документов, рекламной и иной продукцией УДО.