Раздел №1. Программа учебного курса по дисциплине Цель преподавания дисциплины

Преподавание философии основано на требованиях Государ-ственного образовательного стандарта к мировоззренческо-методологи-ческой подготовке юристов и экономистов высшей квалификации, развития интеллекта и творческого мышления студентов, их философской и общей культуры. Конечной целью преподавания дисциплины является формиро-вание у будущих специалистов прочных теоретических знаний по наиболее важным философским проблемам, усвоение ими методологии научного мышления, что способствует освоению ими специальных дисциплин и их подготовке к практической работе.

Задачи изучения дисциплины.

Задачей изучения философии является выполнение требований Государственного образовательного стандарта в части гуманитарной подготовки специалистов.

Студент, освоивший дисциплину "Философия", должен:

а) иметь представление:

- о своеобразии философии, её месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания;

- о сущности и многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой деятельности;

- об объекте и предмете философии, её основных функциях и роли в истории культуры;

- об основных разделах философского знания: онтологии, гносеологии, логике, эстетике, философской антропологии, философских проблемах естествознания и технике;

- о важнейших философских направлениях, школах и учениях;

б) знать:

- историю возникновения и основные этапы развития философии;

- философские концепции общества, экономической, социальной, политической и духовной сфер его жизни;

- философские и религиозно-этические концепции человека, его назначения и смысла жизни;

- условия формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни на Земле, природы в целом, культуры;

- исторический характер человеческого бытия, механизмы преемственности в его развитии;

- многообразие культур и цивилизаций, многовариантный характер исторического процесса;

- место и роль культуры в жизнедеятельности человека и общества, ее базисные ценности.

в) уметь:

- мировоззренчески и методологически обосновать свою гражданскую позицию, поступки;

- применять философские знания, методологию в профессиональной и повседневной деятельности, разработке экономических и социальных проектов, организации межличностных отношений в сфере управленческой и иной деятельности.

Взаимосвязь курса с другими дисциплинами

Курс философии, помимо прочего, предназначен для формирования теоретического мышления будущих специалистов, причем независимо от их профиля, специальности. Теоретический уровень мышления, как известно, не является прирожденным свойством психики человека. Поэтому готовить специалиста, формировать человека-профессионала, значит формировать его интеллектуальный и нравственный потенциал, учить человека как субъекта любой формы социальной активности мыслить диалектически, понимать, что истина процессуальна, что все сущее, в том числе мышление, подчиняются основным законам и категориям диалектики. Тем самым освоение философии способствует формированию у юриста или экономиста философской, мировоззренческо-методологической культуры - необходимей-шего качества подлинного профессионала, человека-гуманиста.

Для любых частных наук, изучаемых финансистами или юристами, философия является теоретической, мировоззренческой основой, методологией их освоения, творческого применения ее идей и концепций, специальных знаний в профессиональной деятельности, повседневной жизни.

В то же время все дисциплины учебного плана каждой специальности, в том числе и общеобразовательные, выступают по отношению к философии в качестве фактического материала, который постоянно "экзаменует" философию на предмет ее истинности, способствует тем самым ее развитию, обоснованию, а иногда уточнению, пересмотру или созданию новых.

Таким образом, философия, предмет которой - всеобщее, взаимно связана с каждой частной наукой, учебной дисциплиной, как связаны между собой общее (всеобщее) и особенное.