Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Уфимский государственный авиационный технический университет

Н.Н. ЛЫСКОВА Т.В.СМОЛДЫРЕВА

УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ ПО-НЕМЕЦКИ

Допущено Учебно-методическим объединением по образованию в качестве учебного пособия по немецкому языку для студентов высших учебных заведений

Уфа 2006

УДК 811.112.2(07)

ББК 81.2 Нем(я7)

Л88

Рецензенты: зав. кафедрой иностр. языков естественных факультетов

БашГУ, канд. филол. наук, доц. Р.И. Виноградова

канд. филол. наук, доц. О.Н. Новикова

Лыскова Н.Н., Т.В.Смолдырева

Л 88 Учимся говорить по-немецки: Учеб. пособие по немец. яз. / Н.Н.Лыскова,

Т.В.Смолдырева; Уфимск.гос.авиац.техн. ун-т. – Уфа: УГАТУ, 2006. – 133 с.

ISBN 5-86911-617-1

Рассмотрены формы и структуры, наиболее характерные для устной речи, которые демонстрируются на лексическим материале предлагаемых тем, используются образцы оригинальной повседневной речи.

Учебное пособие предназначено для групповой работы с преподавателем и рассчитано на выработку первичных навыков и умений устной речи повседневного общения.

Пособие соответствует государственному образовательному стандарту по дисциплине «Иностранный язык» высшего и профессионального образования и уровню А2–В1 общеевропейских компетенций владения иностранным языком.

Библиогр.: 6 назв.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Уфимского государственного авиационного технического университета

Научный редактор: канд. филол. наук, доц. С.Н. Сираева

УДК 811.112.2(07)

ББК 81.2. Нем.(я7)

ISBN 5-86911-617-1 Ó Уфимский государственный

авиационный технический университет, 2006

Ó Лыскова Н.Н., Смолдырева Т.В., 2006

ПРЕДИСЛОВИЕ

Электронный вариант учебного пособия «Учимся говорить по-немецки» предназначен прежде всего для студентов, продолжающих изучать немецкий язык. Пособие может послужить эффективным средством самостоятельной подготовки с последующей аудиторной работой с преподавателем. Доступность языкового и текстового материала позволяет использовать его и для начинающих.

Учебное пособие «Учимся говорить по-немецки» предназначено для студентов 1-2 семестров студентов всех факультетов и рассчитано на 76 часов аудиторной и 76 часов внеаудиторной самостоятельной работы.

Основной целью пособия является повторение и закрепление имеющихся, а также формирование новых навыков устной речи в типичных ситуациях, возникающих при общении с иностранцами: знакомство, рассказ о себе, о своей семье, прогулка по городу, ознакомление с достопримечательностями и т.п., а также развитие навыков и умений в различных видах чтения и письменной речи.

Пособие содержит 12 уроков. Первые 10 уроков-тем содержит лексические и грамматические и коммуникативные упражнения с типичными для устной речи структурами, тесты или диалоги и послетекстовые упражнения, а также приложение для дополнительного самостоятельного чтения. Два последних урока-темы представляют собой переходный этап к обучению на 3-4 семестрах, где формируется навык работы с тестами, грамматическими и лексическими структурами, характерными для технической и специальной литературы.

Лексический минимум включает около 500 единиц и составляет так называемое ядро школьной лексики, которое попадает в наиболее частотный слой научно-технического стиля речи.

Пособие содержит как рецептивные, так и продуктивные упражнения, направленные на развитие речемыслительной деятельности. Упражнения способствуют формированию языковых и речевых умений, имеют коммуникативный характер. Уделяется внимание умению работать со словарем, выполнять различные проблемные задания и вести элементарный диалог с использованием форм речевого общения, включающих обращение, просьбу, желание, сомнение, сожаление, предположение и т.п.

Работа с уроком проходит последовательно, в том порядке, в котором расположены разделы и учебный материал урока. Рекомендуется сначала ознакомиться с лексическим материалом, с грамматическими правилами урока и обратить внимание на примеры, что облегчит усвоение лексического и грамматического материала, а затем приступить к выполнению заданий и упражнений. Предполагается как групповая работа с преподавателем, так и работа в парах или минигруппах.

Тексты приложений расширяют кругозор студентов по предлагаемой теме, являются аутентичными, углубляют знание о стране изучаемого языка. Основными вилами работы над текстом являются: перевод, вопросы и ответы, пересказы текстов, поиск необходимой информации в тексте, резюмирование текстовой информации на немецком и русском языке, разыгрывание речевых ситуаций, беседы и сообщения по теме.

Работа по данному пособию предполагает привлечение дополнительных методических указаний, аудиоматериалов, имеющихся на кафедре языковой коммуникации и психолингвистики УГАТУ, для выполнения всех изложенных в Рабочей программе требований и достижения уровня А2-В1 Общеевропейской языковой компетенции.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Lektion 1. Lektion 2. Lektion 3. Lektion 4. Lektion 5. Lektion 6. Lektion 7. Lektion 8. Lektion 9. Lektion10. Lektion11. Lektion12. Lektion13.	Begrüßen, Vorstellen...................................................... Essen und Trinken.......................................................... Einkaufen........................................................................ Eine Reise....................................................................... Körper und Gesundheit.................................................. Mein Haus...................................................................... Ein Tag aus dem Leben eines fleißigen Studenten......... Prüfungszeit.................................................................... Freizeit........................................................................... Die Stadt......................................................................... Genies in der Schule....................................................... Die Geschichte des Automobils...................................... Computer zum Übersetzen............................................. Список литературы	6
		23 36 45 55 62
		69 79 87 96 107 114 124 133

Lektion 1. Begrüßen, Vorstellen

Grammatik:

1. Der Aussagesatz 5) Numeralien

2. Der Fragesatz 6) Der Imperativ

3. Schwache Verben 7) Das Alphabet

4. Haben, sein

1.1. Kleine Dialoge

1. K.Guten Tag! Ich bin Karl Kruhl. Und Sie?

M.Guten Tag! Mein Name ist Ali Mohal.

2. M.Guten Tag. Ich heiße Müller.

B.Und Ihr Vorname?

M.Nikolaus. Ich bin Nikolaus Müller.

B.Ich heiße Bill Becher.

3. J.Guten Morgen. Ich bin Jürgen Jung. Das ist Selmi.

S.Selmi Stomberg.

T.Ich heiße Martin Teupel.

4. A.Guten Abend. Ich bin Marco.

B.Und Ihr Familienname?

A.Marco Andim.

1.2. Ergänzen Sie bitte

Das ist Angelika. Sie ist Studentin.	Stewardess Pilot Musiker
Das ist Hans Berger. Er ist ... .	Bankkaufmann Priester
Das ist... . Sie ist... .	Lehrer Schülerin
... . ... .	Ingenieur Sekretärin
	Studentin Kaufmann

1.3. Wählen Sie eine Antwort

Wie ist Ihr Familienname?	Garmen
Wie ist Ihr Name?	Student
Was sind Sie von Beruf?	Schmidt
Wie ist Ihr Vorname?	Stewardess
	Louis
	Mein Name ist Carola Schmidt.
	Fatima
	Ingenieur

Wörter haben, sein, heißen, leben, wohnen, studieren, arbeiten, tun, gehen, kommen, schreiben, brauchen, ergänzen; der Name, der Vorname, der Wohnort, der Geburtsort, die Sprache, die Verzeihung, die Entschuldigung, das Zimmer, die Woche, der Fachmann, der Brief; der Flughafen, das Geld, die Tante, der Familienstand, das Alter, die Zeit; von Beruf sein, berufstätig sein, verheiratet, alt, ledig, jetzt, ausgezeichnet, zufrieden sein, wie geht es? leider, nett, ganz, prima, warm, kalt, es regnet, müde, gleich, wahrscheinlich, dumm, langsam, immer, zusammen, spät, später, leicht, zur Zeit, macht nichts

Grammatik. Das Präsens der Verben „haben“, „sein“.

ich habe	wir haben	ich bin	wir sind
du hast	ihr habt	du bist	ihr seid
er	sie haben	er	sie sind
sie hat	Sie haben	sie ist	Sie sind
es		es

1.4. Kombinieren Sie

		Arbeiter
		ein Zimmer
		viel Zeit
		Student
Veronika		Lehrerin
Er	ist	Krankenschwester
Sie	haben	keinen Brief
Hermann	hat	nur zehn Minuten
Frau Müller	bin	Kaufmann
Ich		Sekretärin
		Studentin
		Diplomat
		kein Geld
		Arbeiterin

1.5. Kennen Sie das Alphabet?

a (ä) b c d e f g h i j k 1 m n o (ö) p q r s t u (ü) v w x y z

1.6. Ä ist ein Umlaut. Wie heißen die Umlaute?

A und U sind Vokale. Wie heißen die Vokale?

D und J sind Konsonanten. Wie heißen die Konsonanten?

1.7. Noch ein Dialog

• Wie heißen Sie, bitte?

• Kunio Otani.

• Wie ist Ihr Familienname?

• Otani.

• Noch einmal, bitte langsam.

• O-ta-ni.

• Wie schreibt man das? Buchstabieren Sie, bitte!

• O-t-a-n-i.

• Und Ihr Vorname?

• Kunio. K-u-n-i-o.

• Und wo wohnen Sie?

• In Erfurt

• Ihre Adresse?

• Ahornstraße 2, 0-5001 Erfurt.

• Und wie ist ihre Telefonnummer?

• 3-8-9-4.

• Danke schön.

• Bite schön.

1.8. Buchstabieren Sie (im Plenum - dann in kleinen Gruppen):

Ihren Namen

Ihre Straße

Ihren Wohnort

Ihren Beruf

Ihren Geburtsort

Ihr Heimatland

Ihre Muttersprache.

1.9. Sprechen Sie und finden Sie die Bedeutung:

VW - CDU - cm - SPD - km - BMW - kg – AG – BRD – GmbH usw.

Grammatik. Das Präsens der schwachen Verben:

ich mache	wir machen
du machst	ihr macht
er	sie machen
sie macht	Sie machen
es

1.10. Was passt zusammen?

a)	Ich wohne	bei Siemens Informatik
	Ich studiere	an der Universität Göttingen Schillerstraße 14
	Ich arbeite	in Russland
		Chemie
		in Moskau

b)			bei Mercedes
		studiere	Psychologie
	Er	arbeitet	an der Moskauer Universität
	Ich	studiert	in Deutschland
	Wir	studieren	bei Chimprom
		arbeite	Medizin
			bei der Lufthansa

Grammatik. Die Wortfolge im einfachen Satz:

1 )

Gisela lebt in Erfurt.

2 )

Wo lebt sie?