І. Вступна частина

Прийняти доповідь від чергового, перевірити наявність студентів на занятті (згідно з списком в журналі або по доповіді командира зводу) та їх готовність до заняття. При перевірці готовності звернути увагу на матеріальне забезпечення заняття, наявність карт та приладь для роботи на карті.

Оголосити тему, мету заняття, питання, які будуть відпрацьовуватись та порядок їх відпрацювання. На першому занятті необхідно звернути увагу курсантів на те, що на всю задачу відводиться 14 години і в кінці задачі проводиться тактичне навчання.

Іі. Основна частина

Вступ.

Успішно управляти підрозділами в складних умовах обстановки командир взводу може лише тоді, коли він буде постійно знати положення, стан та характер дій противника, знати положення своїх відділень, сусідніх підрозділів. Усі ці дані командир отримує, в основному, від командира роти та при проведенні рекогносцировки. Всі ці дані вивчаються, уточняються і відображаються на робочій карті командира взводу. Як наноситься обстановка на карту, яких правил треба дотримуватись при її нанесенні якраз і присвячене дане заняття.

Навчальні питання:

1. Організація наступу: проведення рекогносцировки, бойовий наказ, організація взаємодії

Викладач в ролі командира роти віддає бойовий наказ на проведення наступу і дає час на організацію наступу, а потім заслуховує студентів щодо рішення про наступ. Для більш чіткого засвоєння студентами послідовності роботи командира взводу по організації наступу викладач заслуховує доповідь 3-4 студентів і після того як викладач впевнився у правильному розумінні студентами послідовності зайняття взводом опорного пункту приступає до відпрацювання питання щодо практичного виконання рішення командира взводу на наступ. Після досягнення мети взвод збирається викладачем на КСП взводу і переходить до відпрацювання другого навчального питання.

2. Керування взводом при висуванні і розгортанні в бойовий порядок, при атаці переднього краю оборони противника й оволодінні об’єктом атаки

Викладач в ролі командира роти визначає час «Ч» і дає час на організацію взаємодії, а потім заслуховує студентів щодо рішення про наступ. Для більш чіткого засвоєння студентами послідовності дій взводу під час наступу викладач заслуховує доповідь 3-4 студентів і після того як викладач впевнився у правильному розумінні студентами послідовності проведення наступу приступає до відпрацювання питання щодо практичного виконання рішення командира взводу на наступ. За допомогою практичного відпрацювання навчального питання викладач досягає однозначного розуміння діяльності кожного студента під час наступу. Після досягнення мети взвод збирається викладачем на КСП взводу і переходить до відпрацювання третього навчального питання.

3. Керування взводом під час бою в глибині оборони противника – здійсненні маневру з метою знищення противника в опорному пункті атакою з флангу і з флангу і з фронту, відбитті контратаки, переслідуванні

Викладач в ролі командира роти визначає бойовий порядок противника в опорному пункті і дає час на організацію взаємодії під час бою в глибині оборони противника, а потім заслуховує студентів щодо рішення про порядок знищення противника в опорному пункті. Для більш чіткого засвоєння студентами послідовності знищення противника в опорному пункті викладач заслуховує доповідь 3-4 студентів і після того як викладач впевнився у правильному розумінні студентами послідовності знищення противника в опорному пункті приступає до відпрацювання питання щодо практичного виконання рішення командира взводу під час бою в глибині оборони противника. За допомогою практичного відпрацювання навчального питання викладач досягає однозначного розуміння діяльності кожного студента під час зайняття взводу опорного пункту в умовах безпосереднього зіткнення з противником. Після досягнення мети взвод збирається викладачем на КСП взводу і переходить до підведення підсумків.

ІІІ. Заключна частина

В кінці заняття необхідно перевірити якість відпрацювання навчальних питань, повноту нанесення обстановки на карту і оцінити роботу кожної групи, виставити оцінки за роботу в журнал. Підвести загальний підсумок заняття і дати завдання на самостійну підготовку.

Завдання на самостійну роботу.

1. Нанести в повному обсязі дані за противника, свої підрозділи та сусідів на карту.

2. Повторити послідовність роботи командира взводу після отримання бойового завдання Бойовий статут СВ, Ч. ІІІ ст. 12-13.

3. Бути готовим в ролі командира взводу з’ясувати бойове завдання, і оцінити обстановку. Висновки з оцінки обстановки записати в робочий зошит.

Доцент кафедри військової підготовки

полковник запасу Д.В. Зайцев