Тема 16. Особенности конструирования одежды с учетом свойств материалов: ткани, трикотажа, кожи, меха, нетканых и других перспективных материалов

Меховая одежда. Трикотажные изделия. Одежда из кожи, искусственного меха, дублированных материалов и тканей с пленочным покрытием. Особенности расчета разверток деталей одежды из трикотажа и других материалов с учетом их свойств.

Тема 17. Особенности разработки базовых конструкций специальной одежды

Назначение специальной одежды и требования к ней. Размерная типология для конструирования специальной одежды. Особенности конструирования специальной одежды. Унификация конструкций специальной одежды.

Тема 18. Дефекты одежды

Классификация дефектов одежды. Конструктивные дефекты. Шесть групп дефектов. Методы установления причин возникновения дефектов по характеру их внешнего проявления в изделии, способы устранения, примеры конструктивных дефектов различных групп, встречающихся в плечевой и поясной одежде. Уточнение конструкции деталей проектируемого изделия.

5. Образовательные технологии

В преподавании курса «Конструирование одежды» используются следующие формы:

• лекции; лабораторные занятия, в рамках которых решаются задачи, обсуждаются вопросы лекций и домашних заданий; контрольные работы,

• экспресс-диагностика и тестирование по отдельным темам дисциплины;

• самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, выполнение домашних заданий, выполнение и подготовка к защите курсовых работ, рефератов; подготовка к текущему контролю знаний и к промежуточным аттестациям;

• рейтинговая технология контроля учебной деятельности студентов для обеспечения их ритмичной работы в течение семестра

• консультирование студентов по вопросам учебного материала, выполнения курсовой проекта работы.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1.Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к лабораторным занятиям

1. Характеристика внешней формы тела человека

Контрольные вопросы:

1. Чем морфологический возраст человека отличается от паспортного?

2. Какие тотальные размерные признаки характеризуют внешнюю форму тела человека?

3. Что такое пропорции тела и какие размерные признаки их определяют?

4. Какие факторы влияют на форму и размеры тела человека?

5. Каковы основные функции скелета?

6. Какие существуют формы костей?

7. Каковы основные функции и взаимодействие мышц?

8. Как называются мышцы шеи, груди, живота, спины, плечевого пояса и верхних конечностей, тазового пояса и нижних конечностей?

9. Что такое телосложение и по каким признакам выделяют типы телосложения мужчин и женщин?

10. Что такое осанка и какие признаки ее характеризуют?

11. Какие Вам известны классификации осанки?

12. Какие Вы знаете разновидности формы верхних и нижних конечностей?

Задания:

1. Определение возраста человека и величины его тотальных морфологических признаков.

2. Определение типа пропорций

3. Определение типа телосложения

4. Определение осанки

5. Характеристика формы верхних и нижних конечностей

6. Выводы по работе.

2. Размерная характеристика тела человека

Контрольные вопросы:

1. Что понимается под размерным признаком?

13. Назовите виды антропометрических измерений

14. Какие правила должны соблюдаться при измерении фигуры?

15. Перечислите какие признаки относятся к ведущим

16. Как определить тип фигуры по заданным значениям ведущих размерных признаков?

17. Какие динамические размерные признаки тела имеют наибольшую величину и почему?

18. Какие динамические эффекты используют при выборе прибавок?

Задания:

1. Зарисовать схемы телосложения фигуры человека с указанием на них антропометрических точек и указанных в задании размерных признаков.

2. Провести измерения статических и динамических размерных признаков.

3. Определить тип телосложения фигуры человека и особенности его внешнего вида.

4. Выводы по работе.

3. Характеристика композиционно-конструктивных признаков модели и ее конструкции

Контрольные вопросы:

1. Что такое форма одежды? Как её принято характеризовать?

2. Что такое конструкция одежды?

3. Перечислите основные структурные характеристики кроеной одежды.

4. Что понимают под покроем одежды?

5. Назовите основные признаки деления одежды по покрою.

6. Назовите основные способы формообразования.

7. Что понимают под функцией одежды?

8. Назовите основные функции одежды.

9. Что понимают под требованиями к одежде?

Задания:

1. Зарисовать модель швейного изделия типовой формы.

2. Назвать основные функции рассматриваемой модели.

3. Разработать описание внешнего вида модели.

4. Установить способы формообразования.

5. Определить требования к модели и материалам.

4. Расчет и построение базовых конструкций женских юбок

Контрольные вопросы:

1. Какие изделия называют поясными?

2. Какие варианты юбок вы знаете?

3. Какие размерные признаки необходимы для построения прямой юбки?

4. Как определяется раствор вытачек по линии талии в прямой юбке?

5. Какие существуют виды конических юбок?

Задания:

1. Зарисовать модель прямой и конической юбок и выполнить описание внешнего вида

2. Выбрать исходные данные для построения чертежей конструкции юбок.

3. Выполнить расчеты для построения чертежей конструкции прямой и конической юбок.

4. Построить чертеж конструкции прямой юбки в масштабе М 1:2.

5. Построить чертеж конструкции конической юбки в масштабе М 1:2.

5. Расчет и построение базовой конструкции женских брюк

Контрольные вопросы:

1. Какие размерные признаки необходимы для построения брюк?

2. Какие существуют виды брюк?

3. Как определяется баланс брюк? От чего зависит его величина?

Задания:

1. Зарисовать модель женских брюк и выполнить описание внешнего вида.

2. Выбрать исходные данные для построения чертежей конструкции женских брюк

3. Выполнить расчеты для построения чертежей конструкции женских брюк

4. Построить чертеж конструкции женских брюк в масштабе М 1:2.

6. Расчет и построение базовых конструкций плечевой одежды с втачным рукавом

Контрольные вопросы:

1. Как распределяется фактическая прибавка по линии груди в женском плечевом изделии?

2. Какие конструктивные линии образуют составную схему чертежа?

3. Какие конструктивные линии и элементы относятся к основным формообразующим?

4. Какой отрезок характеризует переднезадний баланс в конструкции женской одежды? Укажите его величину, назовите факторы, влияющие на этот баланс.

5. Какое соотношение ширины горловины спинки и переда характерно для конструкции женской одежды?

6. Какие исходные данные необходимы для построения чертежа конструкции втачного рукава?

7. Как определяют высоту оката для построения втачного рукава?

8. Относительно каких линий производится развертка рукава?

9. Сколько швов может иметь втачной рукав, и где они могут быть расположены?

Задания:

1. Зарисовать модель женского платья с втачными рукавами и выполнить описание внешнего вида.

2. Определить исходные данные для расчета БК женского плечевого изделия.

3. Выполнить расчет и построить чертеж базовой конструкции женского плечевого изделия в масштабе М 1:2.

4. Определить исходные данные для расчета базовой конструкции втачного рукава.

5. Выполнить расчет и построить чертеж базовой конструкции втачного рукава в масштабе М 1:2.

6. Построить конструкцию одношовного и двухшовного втачного рукавов в масштабе М 1:2.

7. Расчет и построение исходных модельных конструкций плечевой одежды прямого и полуприлегающего силуэтов

Контрольные вопросы:

1. Какие конструктивные линии чертежа определяют форму изделия?

2. Как определить положение вершины бокового шва на пройме?

3. Как рассчитать раствор вытачек по линии талии?

Задание:

1. Зарисовать модель женского платья прямогосилуэта. Полуприлегающего силуэта.

2. Построить чертеж исходной модельной конструкции женского платья прямого силуэта в масштабе М 1:2.

3. Построить чертеж исходной модельной конструкции женского платья полуприлегающего силуэта в масштабе М 1:2.

8. Конструирование воротников

Контрольные вопросы:

1. По каким признакам производится классификация воротников?

2. Как влияет форма линии втачивания воротника на его форму в изделии?

3. В чем принципиальное отличие в построении воротников к изделиям с закрытой застежкой от построения воротников к изделиям с открытыми бортами?

Задания:

1. Выполнить расчеты для построения чертежей конструкций воротников.

2. Построить чертеж воротника к изделию с закрытой застежкой: стойка, плосколежащий, отложной.

3. Построить чертеж воротника к изделию с открытой застежкой: с раскепом, без раскепа, с углубленной горловиной.

9. Конструирование исходных модельных конструкций с рукавами различных покроев

Контрольные вопросы:

1. Что является характерной особенностью покроев с цельнокроеными рукавами?

2. Назовите основные этапы построения чертежей изделий с цельнокроеными рукавами.

3. Назовите основные разновидности покроя реглан.

4. Как влияет на форму изделия и удобство в динамике угол наклона верхнего среза рукава?

5. От чего зависит высота оката в рукаве рубашечного типа?

6. Как определяется высота и ширина рукава рубашечного типа?

7. Какие конструктивные решения обеспечивают свободу движения рук в изделиях с рубашечным рукавом?

Задания:

1. Зарисовать модели одежды и выполнить описание внешнего вида

2. Выбрать исходные данные для построения чертежа конструкции женского изделия различных покроев.

3. Построить чертеж конструкции изделия с рукавами рубашечного типа.

4. Построить чертеж конструкции изделия покроя «реглан».

5. Построить чертеж конструкции изделия с цельнокроеными рукавами.

10. Расчет и построение базовой конструкции мужского костюма

Контрольные вопросы:

1. Какие размерные признаки используются для построения конструкций мужских изделий?

2. Каковы элементы формообразования, характерные для конструкции спинки мужского плечевого изделия?

3. Каковы элементы формообразования, характерные для конструкции переда мужского плечевого изделия?

4. В чем отличие в построении мужских брюк на фигуры малых и больших размеров?

5. Как определяется баланс поясного изделия?

Задания:

1. Зарисовать модель мужского костюма и выполнить описание внешнего вида

2. Определить исходные данные для разработки конструкции мужского костюма.

3. Выполнить расчеты для построения чертежа конструкции мужского костюма.

4. Построить чертеж конструкции мужского пиджака в масштабе 1:2.

5. Построить чертеж конструкции мужских брюк в масштабе 1:2.

11. Расчет и построение базовой конструкции детского плечевого изделия

Контрольные вопросы:

1. На какие возрастные группы ведется построение чертежей детской одежды?

2. Как изменяется внешняя форма одежды для детей различных возрастных групп?

3. Как изменяется с возрастом величина переднезаднего баланса конструкций детской одежды? Чем вы это можете объяснить?

4. Какие приемы формообразования применяются в детской одежде, в чем их отличия для детей различных возрастных групп?

Задание:

1. Зарисовать модель детского плечевого изделия и выполнить описание внешнего вида

2. Определить исходные данные для разработки конструкции детского плечевого изделия.

3. Выполнить расчеты для построения чертежа конструкции плечевого изделия.

4. Построить чертеж конструкции детского плечевого изделия в масштабе 1:2.

12. Модификация конструкций одежды на фигуры с отклонениями от типового телосложения

Контрольные вопросы:

1. Какие размерные признаки тела человека подвержены наибольшей изменчивости в зависимости от осанки и высоты плеч?

19. Каков характер изменения передне-заднего баланса изделия, раствора верхних вытачек спинки и переда при отклонении П_к и В_п?

20. Какие конструктивные параметры одежды подвержены наибольшей изменчивости при отклонении П_к и В_п конкретной фигуры?

Задание:

1. Определить тип осанки конкретной фигуры (по заданию преподавателя).

2. Определить тип телосложения конкретной фигуры (по заданию преподавателя).

3. Провести модификацию основных деталей БК в масштабе 1:2.

13. Конструирование трикотажных изделий

Контрольные вопросы:

1. Назовите основные способы производства трикотажных изделий.

2. Перечислите основные свойства трикотажных полотен, определяющие конструкцию изделия.

3. Как группируются трикотажные изделия по группам растяжимости?

4. Назовите основные способы формообразования, используемые при конструировании одежды из трикотажа.

5. В чем суть формообразования за счет чередования различных видов переплетений? Задания:

1. Зарисовать модель трикотажного изделия и выполнить описание внешнего вида.

2. Рассчитать и построить чертеж конструкции платья прямого силуэта из трикотажного полотна 3-й группы растяжимости с втачным рукавом.

3. Выбрать процент заужения и построить конструкцию с учетом процента заужения.

4. Рассчитать и построить чертеж конструкции брюк женских из трикотажного полотна 2-й группы растяжимости.