Б) Эрих Фромм (1900 - 1980)

Родился в Германии, получил философское образование. Увлекался З.Фрейдом, избирает карьеру психоаналитика, был учеником Фрейда. Занимается частой практикой, затем пересматривает свои взгляды на теорию Фрейда, и делает упор на социальных факторах.

Личность рассматривается Э. Фроммом в широком контексте. Всех людей можно расположить на 2-х полюсах: невротик - здоровый. Общество считает, что если человек хорошо приспосабливается и адаптируется к окружающему миру, то он здоров. Но эти он отказывается от своей настоящей личности, т.о. невротик выступает более здоровым человеком, чем "здоровый".

Защитные механизмы:

1. отказ от независимости своей личности (чтобы объединить "Я" с чем-то внешним, чтобы стать сильнее)

2. стремление к господству и подчинению (мазохизм и садизм)

Мазохизм - чувство неполноценности, осознание своих недостатков и занижение достоинств. Формы:

А) самокритика;

Б) истязание себя какими-то ритуалами (но они важны для самого человека);

В) склонность к физическим заболеваниям (может выступать под маской любви и заботы).

Садизм - 3 тенденции:

1. стремление поставить людей в зависимость от себя и безгранично властвовать над ними.

2. Стремление использовать других людей, эксплуатировать, обкрадывать;

3. Стремления причинять другим страдания.

Садизм меньше осознается, но рационализируется либо заботой о ближних (Женщина, которая реально болеет, упрекает мужа, детей, что она всю жизнь на них потратила, ничего не жалела, т.д. Спрашивается: для кого она это делала? Для них или для себя? В любом случае у нее был выбор: какой объем дел ей выполнять), либо тем, что его обидели.

И садизм и мазохизм - зависимы друг от друга (супружеская пара, которая не разговаривала друг с другом 30 лет, но когда умерла супруга, муж покончил с собой).

3. разрушительность - У человека существует своя динамика (рост, проявление себя), вся невыплеснутая энергия направлена на разрушение (ауто и гетеро) (Люди, которые занимаются саморазвитием, совершенствованием, менее агрессивны).

4. автоматизированный конформизм - попытка установить шаблоны, которые навязывают окружающие. Отсюда псевдо чувства, псевдо мысли, неврозы.

(если успеваем). Э. Фромм занимался социальной психологией и разрабатывал понятия социального характера.

Социальный характер:

1. Изучая реакции каких-либо социальных групп, мы сталкиваемся со структурой личности членов групп - это явление называется социальный характер. Социальный характер - совокупность черт характера, общего для большинства группы.

2. В социальный характер входят лишь та совокупность черт, которая присутствует у большинства членов группы, и та, которая возникла при общем переживании.

3. Структура личности той или иной группы представляет собой разные вариации одного и того же ядра, состоящих из социального характера.

4. Характер формируется в процессе динамической адаптации человеческих потребностей к тому или иному образу жизни. Характер определяет мысли, чувства и деятельность индивида.

5. Приспосабливаясь к тем или иным условиям социума, человек развивает те или иные черты характера, которые побуждают его хотеть действовать им так, как ему приходиться действовать.

6. Воспитание формирует характер человека таким образом, чтобы он приближался к социальному характеру, чтобы его стремления совпадали с требованиями социальной роли.

Роль мужчины и роль женщины. Проблема равенства мужчины и женщины остро встала в XVIII - XIX веке. Те, кто боролся за равенство прав, утверждали, что нет психологических отличий, и наоборот. Но, как утверждал Фромм, если под равенством понимается отсутствие различий, то теряется индивидуальность человека. Ложное представление о том, что равенство тождественно идентичности привело к тому, что женщины начали вести себя как мужчины, а мужчины, как женщины. Фромм утверждает, что отношения между мужчиной и женщиной - это отношения между людьми.

в) Гарри Стек Салливен (1892 - 1949)

Салливен считает, что главная детерминанта психического развития личности - межличностные отношения. Личность - устойчивая модель повторяющихся межличностных ситуаций. У ребенка существует потребность в общении, т.к. при рождении у него беспокойство и стремление избежать ее. Избежать ее можно будучи вместе с мамой, быть с ней в отношениях. Затем эта потребность включается в социальный контекст (эксперимент на 2 группы - потребность быть включенным в группу).

Салливен отвергает концепцию Фрейда о либидо, как об энергетическом источнике, вывел положение о системе динамизма - особые образцы энергии, проявляющиеся в МЛО и обеспечивающие удовлетворение потребностей.

Защиты:

1. "Я"-система - основной механизм защиты. Особая инстанция личности, предписывающая или запрещающая определенные паттерны поведения в завсисимости от определенного контекста ситуации. Ядро "Я"- системы - избирательное внимание (когда человек замечает только то, что хочет замечать).

2. Агрессия - реактивная защита. Реакция на что-то, а не на потребность.

3. Система персонификации (образ себя о других) - образы, возникнув, начинают стереотипно влиять на отношения к другим и себе.

Терапия - разобраться с образами себя, других.

Методы терапии - психологическое интервью, т.е. рассмотрение системы отношений.