80. Установите соответствие:

Понятие

Характеристика понятия

1. Индивид

а) Уникальная биосоциальная система, которая обеспечивает тождественность человека самому себе в условиях внешних и внутренних изменений.

2. Личность

б) Физический носитель психологических характеристик человека.

3. Индивидуальность

в) Системное качество индивида, приобретаемое в процессе культурно-исторического развития, которое характеризуется устойчивой системой социально значимых черт.

а) общественная активность;

б) инстинкты;

в) воспитанность;

г) идейная убежденность.

а) убеждения;

б) музыкальный слух;

в) средний рост;

г) цвет глаз и волос.

а) способности;

б) направленность;

в) темперамент;

г) характер.

а) в его мотивах есть иерархия;

б) у него есть способность к сознательному управлению собственным поведением;

в) принадлежит к определенной расе;

г) у него есть нравственные ценности и гуманистические установки.

а) развитым эстетическим вкусом;

б) более тонкой координацией, красивым почерком;

в) лучшим решением стандартных задач;

г) развитыми механическими способностями.

а) высокой эмоциональностью;

б) высокой изобретательностью;

в) лучшим решением новых задач;

г) физической ловкостью.

а) стремление к сотрудничеству;

б) семейное неблагополучие;

в) умение налаживать социальные связи;

г) криминальная ориентация.

а) нравственность;

б) целеустремленность;

в) рефлексы;

г) острота зрения.

а) инстинкты;

б) гуманность;

в) приятный голос;

г) благородство.

а) природная среда;

б) семья;

в) учебная группа

г) педагогические воздействия.

а) комплекс неполноценности;

б) стремление к самоактуализации;

в) конфликт между сознательным и бессознательным;

а) стремление к самоактуализации;

б) конфликт между сознательным и бессознательным;

в) стремление к преодолению комплексов (в том числе комплекса неполноценности).

Вид деятельности

Способности

1. Музыкальная деятельность

а) Способность к последовательности, обоснованности, логичности рассуждения, способность к абстрактным рассуждениям.

2. Изобретательская деятельность

б) Способность к слуховому представлению сочетаний музыкальных звуков, способность тонко различать звуки по высоте,

3. Математическая деятельность

в) Способность к комбинированию пространственных образов, способность находить рациональный подход к практическим задачам с учетом свойств и возможностей материалов.

а) психический процесс передачи мыслей, выражения чувств;

б) система исторически сложившихся словесных знаков как средство общения.

а) процесс общения посредством языка;

б) обмен информацией между людьми.

а) звук;

б) текст;

в) фраза;

г) слово.

а) раздражительность;

б) красноречие;

в) замкнутость;

г) грамматически правильная речь.

а) людей;

б) растений;

в) социальных групп;

г) объектов неживой природы.

а) общение, при котором другой человек рассматривается как равноправный собеседник;

б) внутренний мысленный диалог;

в) общение, при котором человек рассматривает собеседника как объект воздействия.

а) общение, при котором человек рассматривает другого как объект воздействия;

б) общение со своим внутренним «Я»;

в) общение, при котором другой человек рассматривается как равноправный собеседник.

Этапы общения

Последовательность

А. Ориентировка в целях и в ситуации общения.

Б. Ориентировка в личности собеседника.

В. Восприятие и оценка ответной реакции собеседника

Г. Выбор речевых средств

Д. Корректировка направления, стиля, методов общения

Е. Потребность в общении.

а) отправитель сообщения;

б) содержания сообщения;

в) канал передачи сообщения;

г) получатель сообщения;

д) восприятие сообщения;

е) антропометрические особенности партнера по общению (рост, вес);

ж) обратная связь.

а) исторически сложившаяся форма предсказуемого упорядоченного символического поведения;

б) воздействие на партнера с целью достижения своих скрытых намерений;

в) авторитарная форма воздействия на партнера с целью достижения контроля над его поведением и внутренними установками.

а) деловое общение с передачей значимой информации;

б) множественные контакты незнакомых людей.

Виды публичного выступления

Место проведения

1. Политическое

а) Похвальная или застольная речь.

2. Академическое

б) Обвинительная или защитная речь в суде.

3. Судебное

в) Агитационная речь на митинге.

4. Бытовое

г) Научное сообщение на лекции.

а) биологическое;

б) опосредованное.

Виды общения

Содержание

1. Когнитивное

а) Обмен продуктами и предметами деятельности.

2. Деятельное

б) Обмен знаниями.

3. Материальное

в) Обмен действиями.

а) прямое естественное общение лицом к лицу;

б) общение с помощью телефона;

в) общение с помощью интернета;

г) общение через посредника.

а) общение лицом к лицу;

б) общение с использованием телефона.

а) общение с сотрудниками в ходе выполнения какой-либо работы;

б) воздействие на партнера с целью достижения скрытых намерений;

в) авторитарная форма воздействия на партнера с целью достижения контроля над его поведением и внутренними установками.

а) система приемов, обеспечивающих эффективное руководство;

б) навязывание окружающим своей воли;

в) двигательные стереотипы, сопровождающие общение.

а) деловой беседы;

б) деловой переписки.

а) невербальный;

б) вербальный.

а) мимика;

б) речь;

в) жесты;

г) контакт глаз.

а) характеризуют достоинства собеседника;

б) используются с корыстной целью;

в) используются для оценки эффективно выполненной работы;

г) не несут социально значимого смысла.

а) оценка выполненной работы;

б) лесть;

в) приятные слова, которые используются с корыстной целью.

а) критика;

б) приятные слова, которые используются с корыстной целью;

в) комплимент;

г) правдивое высказывание.

а) манипулятивный;

б) эмоциональный;

в) вербальный;

г) невербальный.

а) прикосновения в ситуации общения: рукопожатие, поцелуи;

б) интонационные характеристики голоса;

в) расположения людей в пространстве при общении, зоны дистанций в человеческом контакте;

а) внешние проявления человеческих чувств и эмоций;

б) мимику – движение мышц лица;

в) пантомимику – моторику всего тела (позы, осанка, поклоны);

г) прикосновения в ситуации общения.

а) спонтанное выражение душевного состояния;

б) дополнение к речи;

в) предательское проявление нашего самосознания;

г) отпечаток культуры и происхождения, который трудно скрыть.

а) брови;

б) нос;

в) уголки рта;

г) глаза.

а) более выразителен;

б) менее выразителен;

в) более сложен;

г) более прост.

а) имеют генетическую обусловленность;

б) имеют национально-культурную специфику.

а) когда подмигивают;

б) когда качают головой из стороны в сторону;

в) когда поднимают вверх указательный палец;

г) когда улыбаются.

а) ноги;

б) плечи;

в) кисти рук;

г) ступни.

а) содержание речи;

б) внешний вид;

в) жесты;

г) мимика.

а) вокализации;

б) вербального канала общения.

а) проксемика;

б) кинесика;

в) экстралингвистическая система знаков.