МИНОБРНАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Поволжская государственная социально – гуманитарная академия»

Факультет математики физики и информатики

Кафедра информатики, прикладной математики

и методики их преподавания

Разработка видеоролика для поступающих на факультет математики, физики и информатики (профиль «Информатика») Курсовая работа

Студента 3 курса

Акузовского Владислава Григорьевича

Научный руководитель:

к. п. н. доцент С. А. Маврин

Курсовая работа сдана: Курсовая работа

«__» декабря 2013 г. защищена

«__» декабря 2013 г.

Оценка_____________

Подпись научного руководителя: Подпись членов комиссии:

____________________________ _______________________

Самара 2013

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

1.Технология создания видеороликов 5

1.1. Сценарий как первооснова для видеофильма 5

1.2. План видеоочерка «Стартует велосипедист» 6

1.3. Нелинейный монтаж 10

1.3.1.Программы для монтажа моего видеоролика 10

2.Видеоролик для поступающих на профиль «Информатика» 14

2.1. Разработка сценария для видеоролика 14

Введение

Европейской комиссией по проблемам внедрения и использования новых технологий в 1988 году было предложено следующее определение термина «мультимедиа». Мультимедиа – это продукт, включающий коллекции изображений, текстов и данных, сопровождающихся звуком, видео, анимацией и другими визуальными эффектами, и содержащий интерактивный интерфейс и другие механизмы управления.

Широко в наше распространены интерактивные мультимедиа. Главным свойством интерактивных мультимедиа является интерактивность (взаимодействие зрителя – исполнителя с системой виртуальной реальности, при котором транслируемое событие, способное изменять пространственно – временную конструкцию интерактивного мультимедийного произведения). Интерактивное мультимедиа содержит в себе четыре составляющих:

• текстовая информация в любом виде;

• изображения, трёхмерные модели и анимационные фильмы.

• движущиеся изображения (видеофрагменты, оцифрованные кинофильмы, телевидение).

• звук (речь, музыка, шумы).

Дополнительной составляющей является человеческий фактор. Именно пользователь – зритель – участник привносит фактор взаимодействия с информационной системой, благодаря ему мультимедийное приложение становится интерактивным.

Используются мультимедиа технологии в следующих сферах:

1) информационно – образовательная и развлекательная (интерактивное шоу и перфомансы, кино, виртуальные аттракционы, игры);

2) деловая сфера (мультимедийные презентации, web – проекты, информационные киоски, мультимедийные буклеты, CD – визитки, интерактивное обучение в бизнесе, интерактивные средства стимулирования продаж) [ ].

Объект исследования – мультимедиа технологии для создания видеоролика.

Предмет исследования – видеоролик для поступающих на факультет математики, физики и информатики (профиль «Информатика»).

Цель исследования – разработать видеоролик для поступающих на факультет математики, физики и информатики (профиль «Информатика»).

Задачи исследования:

1. Анализ литературы по проблеме исследования.

2. Разработка сценария видеоролика.

3. Сбор материала для создания видеоролика.

4. Выбор средств мультимедиа технологий для обработки и монта –

жа материала видеоролика.

5. Обработка и монтаж видеоматериала.

Практическая значимость: результаты курсовой работы могут быть применены в практических целях при изучении дисциплин «Мультимедиа технологии», «Разработка и стандартизация программных средств и информационные технологии».