3.2. Учебно - методические материалы семинарских занятий

3.2.1 Методические указания по подготовке семинарских занятий для студентов.

При изучении дисциплины «Макроэкономика» студентам следует не менее 2-х часов неделю посвящать подготовке к семинарским занятиям и самостоятельной работе. Семинарские занятия и самостоятельная работа позволяют студентам более глубоко изучить основную учебную и дополнительную литературу, научиться решать задачи, излагать свои мысли и знания как в устной, так и в письменной форме, приобретать навыки анализа фактических данных.

На семинарах студенты обсуждают основные и наиболее дискуссионные макроэкономические проблемы по всем темам курса, решают задачи, проверяют свои знания при ответе на тестовые вопросы, заслушивают и обсуждают наиболее интересные результаты самостоятельных разработок. Студенты, проявляющие высокую активность на семинарских занятиях, могут по итогам текущей аттестации за весь период изучения дисциплины получить до 20 баллов.

Задания для самостоятельной работы студенты получают либо во время консультации, либо по электронной почте. Выполненные работы сдаются лично преподавателю или лаборанту кафедры ОЭТ, который помечает дату поступления работы. За период обучения дисциплины выполняется не менее 4-х самостоятельных работ (1 по каждому модулю). Студенты, не выполнившие самостоятельные задания в установленный срок, должны обязательно отработать все задания.

На каждого студента (на бумажном или электронном носителе) заводится лист учета, в котором фиксируется его самостоятельная работа по курсу макроэкономики. Лист готовит сам студент. Образец оформления листа приведен в Приложении 2. В Приложении 3 приведен образец для оформления титульного листа самостоятельной работы.

При подготовке к вопросам, изучаемым в модуле 1, следует обратить внимание на специфику методологии макроэкономических исследований и применение этой методологии при рассмотрении как структурных характеристик национальной экономики, так и конкретных дефиниционных, технологических, институциональных и поведенческих зависимостей, анализируемых в темах данного раздела курса. При характеристике системы макроэкономических взаимосвязей важно определить какую роль в этой системе играет каждый из макроэкономических субъектов. Анализируя функционирование реального и денежного секторов экономики, нужно акцентировать внимание на особенностях теоретического описания механизма их функционирования на макроуровне, понять основные функции, выполняемые каждым сектором, установить какие факторы определяют специфику взаимодействия секторов в краткосрочном и долгосрочном периодах. Изучая потребительские решения домохозяйств и инвестиционные решения фирм необходимо выявить условия и факторы, определяющие эти решения, а также провести сравнительный анализ основных теоретических концепций формирования потребительских расходов и инвестиций в основной капитал. Анализируя взаимодействие государства частного сектора экономики, следует обратить внимание на то, что государство как самостоятельный экономический субъект осуществляет расходы и поэтому нуждается в доходах, основным источником которых являются налоги. Изменяя свои расходы и взимаемые налоги, государство не только определяет состояние бюджета, но и оказывает влияние на потребительские и инвестиционные решения. Характер этого влияния может зависеть как от способов финансирования бюджетного дефицита, так и от факторов, определяющих поведенческие решения фирм и домохозяйств.

Изучение вопросов модуля 2, предполагает необходимость осмысления специфики функционирования каждого из национальных рынков в краткосрочном и долгосрочном периодах, выявления характера взаимосвязей между отдельными рынками в рамках единой системы, а также определения особенностей динамических процессов в экономике. При изучении проблем статики важно понять, что различные теоретические модели функционирования, как отдельных рынков, так и их системы в целом, базируются на разных предпосылках. Поэтому реальная экономика может быть наиболее точно отражена той моделью, чьи предпосылки в максимальной степени соответствуют существующим в стране экономическим условиям.

При изучении проблем макроэкономической динамики в модуле 3 следует уделить особое внимание анализу механизмов развития анализируемых процессов. Так, при рассмотрении инфляции следует обратить на специфику вида инфляционной спирали при фискальном и при монетарном импульсах. При анализе проблем циклического развития экономики – на движущие силы цикла. Изучая проблемы экономического роста, надо акцентировать внимание на условиях и факторах, обеспечивающих его устойчивость, а также на роли технического прогресса как фактора, обеспечивающего возможность постоянного повышения уровня жизни населения. выявлению тенденций и закономерностей изменения основных макроэкономических показателей, которые порождаются этими процессами.

При рассмотрении вопросов модуля 4 первостепенное значение имеет определение результативности фискальной и денежно-кредитной политики в закрытой и открытой экономике. Анализ макроэкономической политики в закрытой экономике дает возможность составить представление об оптимальной политике и проблемах, связанных с ее осуществлением, определить состав целей и инструментов фискальной и денежно-кредитной политики, выявить результаты, к которым может привести реализация различных политических мер. Для понимания эффективности действия фискальных и монетарных инструментов в открытой экономике следует внимательно изучить основные особенности ее функционирования, выявить важнейшие характеристики мировых хозяйственных процессов, установить зависимость результатов политики от различных режимов валютного курса, гибкости цен и мобильности капитала. Изучая дискуссионные проблемы макроэкономической политики в открытой экономике, необходимо определить собственную позицию по вопросу о возможности и целесообразности использования тех или иных политических инструментов в различных экономических условиях.