1.2. Место дисциплины в структкре основной обязательной программы.

Дисциплина «Макроэкономика» относится к базовой части профессионального цикла основной образовательной программы бакалавриата по направлению 080100 «Экономика».

Для эффективного усвоения дисциплины «Макроэкономика» студентам необходимо знать сущность основных экономических законом и категорий, причинно-следственные связи между экономическими явлениями, которые изучаются в курсе экономической теории. Необходимо владеть знаниями по курсу микроэкономики, так как современная макроэкономика в качестве своего фундамента использует теоретические основы микроэкономики, изучающей индивидуальные решения фирм и домохозяйств и процесс их взаимодействия на рынках. Студенты также должны иметь достаточно высокий уровень математической подготовки. Необходимы: знания основ математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики; умения строить корреляционные зависимости, решать системы линейных, дифференциальных и конечно-разностных уравнений; владение методами нахождения оптимальных решений, навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач.

Так как курс макроэкономики построен на основе нескольких переводных и отечественных учебников, студентам желательно иметь у себя основные материалы из списка рекомендованной литературы, изданные кафедрой учебно-методические пособия и сборники тестов и задач.

Освоение дисциплины «Макроэкономика» необходимо как предшествующее для таких теоретических дисциплин как «Мировая экономика», «Институциональная экономика», «Национальная экономика», «Политика доходов и качество жизни населения», «Денежное обращение и ценные бумаги», «Банковское дело», «Финансы и кредит», «Налоги и налогообложение», «Менеджмент», «Маркетинг».

1. 3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1. Общекультурные компетенции (ОК):

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, прогнозировать их возможное развитие в будущем (ОК-4);

-способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- осознание социальной значимости будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).

2. Профессиональные компетенции (ПК):

- способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических явлениях и процессах, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• основные понятия, категории и инструменты макроэкономики;

• основные особенности ведущих школ и направлений макроэкономической науки;

• закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;

• основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

• методы построения экономико-математических моделей макроэкономических объектов, явлений и процессов;

• основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне.

Уметь:

• анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;

• выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, и возможных социально-экономических последствий;

• использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

• анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

• осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных макроэкономических задач;

• осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

• строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и экономико-математические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты ;

• на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей прогнозировать поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне;

• представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

Владеть:

• методологией экономического исследования;

• современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

• методами и приемами анализа макроэкономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

• современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне;

• навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.