2.5. Рекомендации студентам по подготовке к экзамену.

Готовясь к экзамену, студентам, изучающим дисциплину «Макроэкономика», следует в первую очередь обратить внимание на лекционный материал. Ответы на тестовые задания являются результатом знания теоретических вопросов. Необходимо также освоить решение задач. Количество решенных задач должно существенно превышать минимальный объем материала, который рассматривается на семинарских занятиях. Поэтому важно выполнять домашние задания. Выполнение этих заданий необходимо для выработки соответствующих навыков, которые приобретаются только на практике.

При подготовке к экзамену следует учитывать, что, все теоретические проблемы, изучаемые дисциплиной, тесно взаимосвязаны между собой, а все последующие вопросы базируются на предыдущем материале. Поэтому, при составлении ответов на экзаменационные вопросы, студент должен четко оперировать всем научным аппаратом, представленным в курсе «Макроэкономика».

Важной составляющей подготовки к экзамену является разумное сочетание использования лекционного материала и учебной литературы. Целесообразно использовать, в первую очередь, учебную литературу, рекомендованную преподавателем. Она должна органически дополнять содержание вопросов, рассмотренных на лекциях и семинарах и одновременно соответствовать программе.

2.6. Разъяснения по работе с тестовой системой курса.

Для оценки знаний студентов по курсу «Макроэкономика» проводится письменное тестирование, то есть промежуточный контроль после изучения 1 и 2 модулей, который осуществляется в письменной форме. Письменная форма проверки призвана повысить объективность оценки знаний учащихся. Оценка знаний по макроэкономике осуществляется на основе результатов выполнения комплекта заданий в виде тестов и задач, аналогичных тем, которые использовались на семинарских занятиях или служили иллюстрациями в лекциях. Оба вида заданий составлены таким образом, что для их успешного выполнения нужно хорошо разбираться в определенном разделе макроэкономической теории, поэтому различие между ними не принципиально. Некоторые задания можно одновременно назвать и тестом, и задачей. Поэтому при подготовке к тестированию основные усилия следует направить на лучшее усвоение основных макроэкономических моделей, а не на запоминание алгоритма решения отдельных задач.

При проведении тестирования предполагается выявить следующие знания:

1. знание понятий, определений, категорий;

2. знание законов, формул;

3. умение применять законы и формулы для решения задач;

4. умение интерпретировать результаты полученных решений на схемах и графиках;

5. умение проводить оценочные суждения.

Тестовые задания охватывают все виды знаний и умений в рамках каждого модуля. Разработанные методической комиссией кафедры задания по модулю 1 имеют так называемую закрытую форму, то есть студенту требуется выбрать один правильный ответ из нескольких правдоподобных.

В контрольной работе по модулю 2 используются тесты, составленные не только в закрытой, но и в открытой форме, где в качестве правильных может быть несколько ответов. Кроме того, в эту контрольную могут быть включены задания, требующие от студента теоретического обоснования сделанного выбора.

Специфической особенностью предлагаемых задач является необходимость предварительной оценки той модели, которой соответствуют заданные функции, описывающие поведение макроэкономических субъектов. Такая оценка требует самостоятельного осмысления условий задачи, сопоставления их с теоретическими предпосылками построения экономико-математических моделей функционирования экономики, разработанными в рамках различных научных школ. Необходимость определения соответствия заданной системы уравнений той или иной научной концепции обусловлена тем, что алгоритм решения каждой задачи определяется особенностями описания системы экономических взаимосвязей в рамках данной концепции. Только после определения правильного алгоритма решения задачи студенты могут приступать к вычислениям.

Результаты проведенных вычислений и решений студент оформляет в виде таблицы, куда строгой последовательности вписываются ответы на тесты и задачи. За неаккуратное и неправильное оформление работ оценка может быть снижена. Полные расчеты и вычисления приводятся ниже таблицы и должны свидетельствовать о самостоятельном характере работы.