Методика разбора учебной тревоги

1. Разбор учебной тревоги проводится с целью оценки соответствия ПЛА действительному состоянию опасного производственного объекта, правильности предусмотренных мероприятий, качества подготовки производственного персонала, специализированных подразделений организации к ликвидации возможных аварий.

2. Разбор учебной тревоги проводится руководителем ликвидации аварии совместно с посредниками, руководителями подразделений и служб, принимавшими участие в учебной тревоге, и руководством производственного объекта.

3. Каждый из посредников докладывает о действиях исполнителей работ по ликвидации аварии и времени, затраченному на их выполнение, а также о недостатках, выявленных в ПЛА и состоянии объекта.

При анализе полученных докладов устанавливается:

время, затраченное на ликвидацию аварии;

наличие и исправность средств и способов оповещения об аварии, своевременность оповещения об аварии необходимых должностных лиц и взаимосвязанных объектов, правильность и оперативность прогнозирования зон химического заражения диспетчером организации, а также выполнения им других обязанностей, предусмотренных его инструкцией;

правильность использования исполнителями средств индивидуальной и коллективной защиты;

оперативность и правильность действий производственного персонала в соответствии с ПЛА;

время прибытия и развертывания специализированных подразделений;

порядок осуществления связи с работающими на ликвидации аварии;

соблюдение порядка сбора и действий формирований ГО;

своевременность и правильность оказания доврачебной помощи пострадавшим, эвакуации людей из опасной зоны;

соблюдение мер безопасности, предусмотренных при выполнении работ по ликвидации аварии.

4. При разборе учебной тревоги также рассматривается:

практическая возможность ликвидации аварии указанными в ПЛА способами и средствами за минимально короткие сроки (10-15 мин.);

правильность предусмотренной очередности мероприятий по аварийной остановке объекта и ликвидации аварии;

обеспечение возможности быстрого выхода людей из опасной зоны (загазованного помещения и территории, наличие и состояние запасных выходов, средств индивидуальной защиты в аварийных шкафах);

доступность мест размещения средств для спасения людей и ликвидации аварии;

надежность технических средств, средств индивидуальной защиты и других устройств, используемых при ликвидации аварий, своевременность проверки их готовности к немедленному использованию по назначению, умение производственным персоналом и оперативным составом специализированных подразделений пользоваться ими и др.

5. При разборе учебной тревоги следует также рассматривать недостатки, выявленные в ПЛА по другим позициям.

6. По результатам анализа составляется акт разбора учебной тревоги, в котором отражаются: дата, время объявления учебной тревоги и время отбоя, характеристика позиции аварии, по которой проводилась учебная тревога, условия проведения (условные действия или фактические), наличие пострадавших, условия, усложняющие вводную по сравнению с оперативной частью ПЛА, оценка действий каждого исполнителя и во взаимодействии, выявленные недостатки.

В акте предусматриваются мероприятия по устранению выявленных недостатков с указанием исполнителей и сроков исполнения.

Акт разбора учебной тревоги подписывается всеми членами комиссии. С ним должны быть ознакомлены исполнители, участвовавшие в аварийных работах. Акты разбора учебных тревог на уровне «А» хранятся в делах опасного производственного объекта, на уровне «Б» в производственном (производственно-техническом) отделе 3 года.

7. При неудовлетворительной оценке действий производственного персонала на учебной тревоге, издается приказ по предприятию с определением мер по устранению выявленных недостатков.