Перечень материалов,

допущенных для использования учащимися

при проведении экзамена по дисциплине «Валютное регулирование»

в группах 3 курса № 02-11, 03-11, 04-11

2013/2014 учебном году

1. Экономический словарь терминов

2. Таблица международных кредитно-финансовых институтов

3. Таблица по определению платежности валют

4. Оборудование для исследования банкнот:

• лупа

• «Регула»

Критерии оценивания учебных достижений учащихся при сдаче экзамена по дисциплине «Валютное регулирование»

10 - если учащийся обнаруживает полное понимание материала, даёт полный, обстоятельный ответ на все вопросы билета; свободно оперирует программным материалом различной степени сложности в незнакомой ситуации; оперативно переносит знания и умения из различных предметов в новую нестандартную ситуацию; справляется с предложенным практическим и ситуационным заданием, свободно владеет законодательными и нормативными документами, регулирующие валютное обращение и умеет использовать их для аргументирования своих действий; проявляет целеустремленность, ответственность, познавательную активность, творческое отношение к учению.

9 - если учащийся обстоятельно, с достаточной полнотой излагает изученный материал, полностью отвечает на все вопросы билета, дает правильные определения понятий; обнаруживает полное понимание материала, может обосновать свои суждения и привести необходимые примеры; умеет применить знания на практике; соблюдает последовательность изложения материала; справляется с предложенным практическим и ситуационным заданием, но не всегда может использовать знание нормативных документов для аргументирования своих действий.

8 - если учащийся владеет программным учебным материалом, оперирует им в знакомой и незнакомой ситуации; правильно отвечает на три вопроса билета, допускает единичные несущественные ошибки, не противоречащие нормативным документам, которые самостоятельно устраняет; проявляет добросовестность, ответственность, самооценку.

-- если обстоятельно, с полным пониманием отвечает на все вопросы билета, справляется с предложенным практическим заданием, но допускает ошибки при его выполнении, которые сам исправляет.

7 - если учащийся владеет программным материалом, в том числе различной степени сложности; оперирует им в типовой ситуации; отвечает на все вопросы билета, допускает единичные несущественные ошибки, устраняемые при дополнительных вопросах экзаменатора; применяет интеллектуальные умения; проявляет устойчивое стремление к организованности, самокритичности, рефлексии.

-- если учащийся владеет программным учебным материалом, оперирует им в знакомой и незнакомой ситуации; правильно отвечает на три вопроса билета, но испытывает затруднения при комментировании своих действий, отвечая на третий вопрос билета, допускает ошибки при его выполнении, которые сам исправляет.

6 - если учащийся полностью воспроизводит учебный материал, отвечая на два вопроса билета, применяет знания в знакомой ситуации; применяет интеллектуальные и практические умения, отвечая на третий вопрос билета, но имеются незначительные отдельные ошибки, не противоречащие нормативным документам, которые устраняются при дополнительных вопросах экзаменатора; проявляет настойчивость и стремление преодолевать затруднения.

-- если учащийся полностью воспроизводит учебный материал, отвечая на два вопроса билета; применяет практические умения при ответе на третий вопрос билета, но при этом не может прокомментировать свои действия либо допускает неточности, влекущие неполное (но правильное!) включение информации и уменьшающие итоговые показатели, которые устраняются при дополнительных вопросах экзаменатора.

5 - если учащийся осознанно воспроизводит программный учебный материал по двум вопросам билета, в том числе и различной степени сложности, однако испытывает некоторые затруднения в применении отдельных интеллектуальных умений; затрудняется в применении практических умений при ответе на третий вопрос билета; допускает неточности, влекущие неполное (но правильное!) включение информации и уменьшающие итоговые показатели, которые не может устранить при дополнительных вопросах экзаменатора; имеются несущественные ошибки, которые устраняются при дополнительных вопросах экзаменатора; заинтересован в учении и достижении результата.

-- если учащийся полностью воспроизводит учебный материал, отвечая на один вопрос билета, в том числе и различной степени сложности, осознанно воспроизводит программный учебный материал по другому вопросу билета, однако испытывает некоторые затруднения в применении отдельных интеллектуальных умений; затрудняется в применении практических умений при ответе на третий вопрос билета; допускает одну ошибку, влекущую искажение результата, которые устраняются при дополнительных вопросах экзаменатора; заинтересован в учении и достижении результата.

4 - если учащийся не полностью воспроизводит программный учебный материал по всем вопросам билета, затрудняется в применении интеллектуальных и практических умений; имеются единичные существенные ошибки, которые устраняются с помощью дополнительных вопросов экзаменатора.

-- если учащийся осознанно воспроизводит программный учебный материал по двум вопросам билета, в том числе и различной степени сложности, при ответе на третий вопрос билета имеются существенные ошибки (противоречащие нормативным документам), которые устраняются при дополнительных вопросах экзаменатора.

3 - если учащийся неполно воспроизводит программный материал по всем вопросам билета, усвоенный в результате механического запоминания, затрудняется в применении интеллектуальных и практических умений, имеются существенные ошибки, устраняемые с помощью преподавателя; стремится к преодолению затруднений.

-- если учащийся осознанно воспроизводит программный учебный материал по одному вопросу билета, в том числе и различной степени сложности, при ответе на два других вопроса билета имеются существенные ошибки, которые устраняются при дополнительных вопросах экзаменатора.

2 - если учащийся узнает (различает) объект изучения; припоминает, имеет общее представление, ориентируется в вопросах билетов, однако обнаруживает незнание большей части изученного материала, допускает существенные ошибки; проявляет ситуативный интерес к учению.

1 - если учащийся узнает (различает) объект изучения; имеет общее представление, ориентируется (в общем) в вопросах билетов; обнаруживает незнание большей части изученного материала, допускает существенные ошибки; отсутствует устойчивый интерес к учению и предмету.