
- •Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Философский факультет
- •Программа учебной дисциплины "Теория и практика аргументации"
- •Организационно-методический раздел
- •1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника:
- •1.4. Требования к уровню освоения дисциплины сд.Ф - "Теория и практика аргументации"
- •Объем дисциплины, виды учебной работы, форма текущего, промежуточного и итогового контроля *
- •Изучение дисциплины по семестрам:
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Темы дисциплин, их краткое содержание и виды занятий
- •I. Аргументация с точки зрения классической логики: 2 ч. Лекций.
- •II. Особенности аргументативного дискурса: 2 ч. Лекций
- •III. Современные концепции аргументации: 2 ч. Лекций.
- •IV. Коммуникативная структура аргументации: 2 ч. Лекций.
- •V. Прагматический аспект аргументации: 4 ч. Лекций.
- •VI. Правила и типичные ошибки аргументации.
- •VI.1. Правила и ошибки, связанные с выдвижением точек зрения: 2 ч. Лекций, 4 ч. Практических занятий.
- •VI.2. Правила и ошибки при выборе средств защиты точки зрения: 4 ч. Лекций, 4 ч. Практических занятий.
- •VII. Составление аргументативного текста: 2 ч. Лекций, 4 ч. Практических занятий.
- •VIII. Риторика и аргументативный дискурс: 4 ч. Лекций.
- •3.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •3.3. Примерные темы курсовых работ
- •3.4. Примерные темы рефератов
- •Раздел 3.4 в данной программе отсутствует.
- •3.5. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу
- •4. Учебно-методическое обеспечение курса.
- •4.1. Перечень обучающих, контролирующих и расчетных программ, диафильмов, слайдфильмов, кино и видео-фильмов.
- •4.2. Активные методы обучения
- •4.5.2. Дополнительная
4. Учебно-методическое обеспечение курса.
4.1. Перечень обучающих, контролирующих и расчетных программ, диафильмов, слайдфильмов, кино и видео-фильмов.
На лекциях используется программный пакет Reason!Able. Он же должен быть доступен студентам для выполнения самостоятельной работы.
4.2. Активные методы обучения
Все лекции курса сопровождаются демонстрацией иллюстративного материала в форме презентаций, в ряде лекций используется программный пакет ReasonAble и Rational. Это же ПО используется и студентами в ходе выполнения самостоятельной работы по построению аргументационных моделей (карт аргументации). Студенты в течение семестра должны выполнить две самостоятельные работы: 1) аргументативный анализ данного текста; 2) аргументативный анализ и построение карты аргументации произвольного текста. Все работы выполняются в письменной или электронной форме по согласованию с преподавателем, а последняя - с использованием соответствующего ПО.
4.3. Материальное обеспечение дисциплины, технические средства обучения и контроля
Лекции сопровождаются иллюстративным материалом в форме презентаций, для которых требуется аудитория, оборудованная мультимедийным проектором. Студенты должны иметь доступ к компьютерам для выполнения самостоятельной работы.
4.4. Форма итогового контроля.
Форма итогового контроля – письменный зачет. На зачете студент должен дать развернутый письменный ответ на один из вопросов, выносимых на зачет. К зачету допускаются студенты, выполнившие все текущие контрольные работы в соответствии с требованиями, сформулированными преподавателем по каждому типу задания.
4.5. Литература
4.5.1. Основная
Аристотель. Риторика //Античные риторики / Под. ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1978.
Аристотель. Топика // Соч. в четырех томах. М., 1978. Т.2.
Аристотель. О софистических опровержениях // Соч. в четырех томах. М., 1978. Т.2.
Гаспаров М.Л. Античная риторика как система. //Античная поэтика. М., 1991.
Еемерен Ф.Х. ван, Гроотендорст Р. Ф.С.Хенкеманс Аргументация: анализ, проверка, представление. СПб, 2002.
Поварнин С.И. Искусство спора. О теории и практике спора. Переиздавалась многократно. См., например, “Вопросы философии”, 1990, №3.
Шопенгауэр А. Эристическая диалектика // Логика и риторика. Хрестоматия. Минск, 1997.
4.5.2. Дополнительная
Аверинцев С.С. Риторика и истоки европейской литературной традиции. М., 1996.
Аргументация, интерпретация, риторика // http://www.argumentation.ru
Болинджер Д. Истина – проблема лингвистическая. // Язык и моделирование социального взаимодействия. М., 1987.
Брюшинкин В.Н. Системная модель аргументации // Трансцендентальная антропология и логика: Тр. междунар. семинара «Антропология с современной точки зрения» и VIII Кантовских чтений / Калинингр. Ун-т. Калининград, 2000. С 133-155.
Важнейшие концепции теории аргументации. СПб, 2006.
Войнрих Х. Лингвистика лжи. // Язык и моделирование социального взаимодействия. М., 1987.
Герасимова И.А. Практический курс по аргументации. М., 2003.
Грайс Г.П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 16: Лингвистическая прагматика. М.: Прогресс, 1985. С.217-236.
Гриненко Г.В. Сакральные тексты и сакральная коммуникация. М., 2000.
Грифцова И.Н. Неформальная логика как практическая логика // Трансцендентальная антропология и логика. Калининград, 2000.
Гумбольдт В. фон О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества. /Его же Избранные труды по языкознанию. М., 1984.
Еемерен Ф.Х. ван, Гроотендорст Р. Речевые акты в аргументативных дискуссиях. СПб, 1994
Еемерен Ф.Х. ван, Гроотендорст Р. Аргументация. Коммуникация. Ошибки. СПб, 1991.
Зайцев Д.В. Теория и практика аргументации. М., 2007.
Ивин А.А. Основы теории аргументации. М., 1997.
Кони А.Ф. Советы лекторам // Русская риторика. Хрестоматия. М., 1996.
Лотман Ю.М. Риторика. // Лотман Ю.М. Избранные статьи. Т. 1. Статьи по семиотике и типологии культуры. Таллинн, 1992. С. 167 – 183.
Мигунов А.И. Диалектическая природа речевого акта // Вестник Санкт-Петербургского университета. 2000. Сер.6, вып.2 (№14).
Мысль: Аргументация: Сб. Статей / Отв. ред. А.И.Мигунов, Е.Н.Лисанюк. СПб, Издательство СПб Университета, 2007. (Ежегодник С.-Петербургского философского общества. Вып.6).
Мысль и искусство аргументации (Ред. И.А.Герасимова). М., 2003.
Остин Джон. Как производить действия при помощи слов // Его же. Избранное. М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 1999.
Паскаль Б. О геометрическом уме и об искусстве убеждать // Логика и риторика. Хрестоматия. Минск, 1997.
Перельман Х., Ольбрехт-Тытека Л. Из книги “Новая риторика: трактат об аргументации” // Язык и моделирование социального взаимодействия. – М., 1987.
Сергеич П. (Пороховщиков П.С.) Искусство речи на суде // Русская риторика. Хрестоматия. М., 1996.
Серль Дж. Р. Что такое речевой акт? // Новое в зарубежной лингвистике. – Вып. XVII. – М., 1986.
Стросон П.Ф. Намерение и конвенция в речевых актах // Новое в зарубежной лингвистике. – Вып. XVII. – М., 1986.
Теория метафоры. М., 1990.
Теория и практика аргументации. М., 2001.
Уолтон Дуглас Аргументы ad hominem. М., 2002.
Фишер Р., Юри У. Путь к согласию. Или переговоры без поражения. М., 1990.
Хайдеггер М. Учение Платона об истине. //Время и бытие. М., 1993
Цицерон М.-Т. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1972.
Яскевич Я.С. Аргументация в науке. Минск, 1992.
Fundamentals of Argumentation Theory. A Handbook of Historical Backgrounds and Contemporary Developments / Frans H. van Eemeren…[et al.]. Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. Mahwah, New Jersey, 1996.
Critical Thinking On The Web http://www.austhink.org/critical/
The Critical Thinking Community http://www.criticalthinking.org/
Informal Logic (Stanford Encyclopedia of Philosophy) http://plato.stanford.edu/entries/logic-informal/#Rel
Сайт, посвященный теории и таксономии ошибок рассуждения http://www.logicalfallacies.info/
Аргументация, интерпретация, риторика http://www.argumentation.ru/