Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Философский факультет

Рассмотрено и рекомендовано: На заседании кафедры логики протокол от ______________ № ____ Заведующий кафедрой _______________________А.И.Мигунов	УТВЕРЖДАЮ декан философского факультета _______________________ Ю.Н.Солонин
2. На заседании методической комиссии философского факультета протокол от ____________ № ______ Председатель методической комиссии ____________________В.М.Дианова

Программа учебной дисциплины "Теория и практика аргументации"

Автор (составитель)

доцент, канд. филос. наук Мигунов А.И.

Рецензент:

профессор, докт.филос.наук Слинин Я.А.

Санкт-Петербург 2008 г.

1. Организационно-методический раздел

1.1. Цель изучения дисциплины: Предлагаемый курс лекций и практических занятий имеет своей целью знакомство обучаемых с основными принципами и нормами аргументационного анализа речи, формирование у них

• сознательного и ответственного отношения к речи,

• умения грамотно вести дискуссию и диалог вообще,

• умения распознавать уловки недобросовестных ораторов,

• умения понимать речь другого и строить свою речь аргументированно и ясно.

1.2. Задачи курса: Задача курса состоит в том, чтобы дать слушателю знания о современной теории аргументации. Познакомить его с основными концепциями аргументации, логическими основами аргументации, с основами прагматики, теоретическими положениями о коммуникативной природе аргументативного дискурса и аргументативной природе речи, о связи аргументации с логикой и риторикой.

Важной задачей курса является освоение слушателями основных приемов и правил анализа аргументативного дискурса, ведения дискуссии и подготовки аргументативных текстов.

1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника:

Аргументация имплицитно входит в любой систематический курс. Сознательное освоение теоретического материала, излагаемого в этих курсах, предполагает не только аргументированное изложение соответствующего дидактического материала преподавателем, но и владение слушателем навыками аргументационного восприятия речи. К тому же, критический анализ идей в изучаемых дисциплинах предполагает умение анализировать структуру, правильность и полноту аргументации рассматриваемых концепций.

Кроме того, освоение норм рационального речевого общения, правил ведения дискуссий способствует формированию у слушателя способности к самостоятельному критическому мышлению и ответственному отношению к речи, что является одним из важнейших требований, предъявляемых к современному специалисту в любой области деятельности.