
- •6.030509 «Облік і аудит»
- •Вступ Державний екзамен являє собою комплексний кваліфікаційний іспит для випускників економічних спеціальностей рівня бакалаврів, рекомендований Міністерством освіти і науки України.
- •1. Критерії оцінювання знань студентів на державному екзамені з економічної теорії
- •2. Програма навчальної дисципліни «політекономія» Змістовий модуль №1. Загальні засади економічного розвитку.
- •Тема 1. Предмет і метод політичної економії
- •Тема 2. Виробництво матеріальних благ і послуг. Продукт і характер і праці
- •Тема 3. Економічні потреби та інтереси.
- •Тема 4. Соціально-економічний устрій суспільства. Економічна система та закони її розвитку. Відносини власності.
- •Тема 5. Товарна форма організації суспільного виробництва. Товар і гроші.
- •Тема 6. Капітал: процес виробництва і нагромадження. Наймана праця і зарплата.
- •Тема 7. Витрати виробництва і прибуток.
- •Тема 8. Ринок: сутність, функції та умови формування Зміст теми:
- •Тема 9. Домогосподарство в системі економічних відносин
- •Тема 10. Підприємство як товаровиробник. Валовий дохід і прибуток.
- •Змістовий модуль 2. Економічні процеси і відносини на рівні окремих галузей виробництва , національної економіки та світового господарства.
- •Тема 11. Галузеві особливості виробництва і функціонування капіталу. Форми прибутку, процент і рента
- •Тема 12. Суспільне відтворення. Суспільний продукт і його основні форми.
- •Тема 13. Економічний розвиток. Зайнятість, відтворення робочої сили та їх регулювання державою.
- •Тема 14. Господарський механізм в системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції
- •Тема 15. Сучасні економічні системи. Особливості розвитку перехідних економік.
- •Тема 16. Суть і структура світового господарства. Форми міжнародних економічних відносин
- •Тема 17. Економічні аспекти глобальних проблем та їх вплив на економічний розвиток України.
- •Тема 1. Предмет і метод політичної економії
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 2. Виробництво матеріальних благ і послуг.
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 3. Економічні потреби та інтереси.
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Рекомендована література:
- •Тема 4. Соціально-економічний устрій суспільства. Економічна система та закони її розвитку. Відносини власності.
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 5. Товарна форма організації суспільного
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 6. Капітал: процес виробництва і нагромадження.
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 7. Витрати виробництва і прибуток Навчальні цілі:
- •Ключові поняття теми:
- •Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення теми
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 8. Ринок, його сутність і функції.
- •Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення теми
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 9. Домогосподарство в системі економічних відносин
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 10. Підприємство як товаровиробник.
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 11. Галузеві особливості виробництва і функціонування капіталу. Форми прибутку. Процент і рента.
- •Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення теми
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 12. Суспільне відтворення.
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 13. Економічний розвиток.
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема № 15. Сучасні економічні системи. Особливості розвитку перехідних економік Навчальні цілі:
- •Ключові поняття теми:
- •Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення теми
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення теми
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •4. Екзаменаційні питання з дисципліни «політекономія»
- •5. Список літератури «політекономія»
- •6. Програма навчальної дисципліни «макроекономіка» Модуль №1. Введення в макроекономіку і ринковий механізм макрорівня.
- •Тема 1. Макроекономіка як наука.
- •Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків.
- •Тема 3. Ринок праці
- •Тема 4. Товарний ринок
- •Тема 5. Грошовий ринок.
- •Тема 6. Інфляційний механізм.
- •Модуль № 2. Теоретичні засади формування економічної політики держави.
- •Тема 7. Споживання домогосподарств.
- •Тема 8. Приватні інвестиції.
- •Тема 9. Сукупні витрати і ввп.
- •Тема10.Економічна динаміка.
- •Тема 11. Держава в системі макроекономічного регулювання.
- •Тема 12. Зовнішньоекономічна діяльність.
- •Тема 1. Макроекономіка як наука
- •Література: 1, 4, 5,13,16, 21, 24,26 Питання для самоперевірки:
- •Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків План
- •Методичні поради
- •Література: 4, 9,14,16,19,20,21,24 Питання для самоперевірки:
- •Тема 3. Ринок праці План
- •Методичні поради
- •Питання для самоперевірки:
- •Тема 4. Товарний ринок План
- •Методичні поради
- •Література: 4, 7,11,15,16,17,18,21 Питання для самоперевірки:
- •Тема 5. Грошовий ринок План
- •Методичні поради
- •Література: 1, 4, 5, 6, 8, 10,16, 17, 22, 23 Питання для самоперевірки:
- •Тема 6. Інфляційний механізм План
- •Методичні поради
- •Література: 2, 3, 5, 6, 8, 10,16, 17, 22, 23, 28 Питання для самоперевірки:
- •Тема 7. Споживання домогосподарств План
- •Методичні поради
- •Питання для самоперевірки:
- •Тема 8. Приватні інвестиції План
- •Методичні поради
- •Питання для самоперевірки:
- •Тема 9. Сукупні витрати і ввп План
- •Методичні поради
- •Питання для самоперевірки:
- •Тема 10. Економічна динаміка План
- •Методичні поради
- •Питання для самоперевірки:
- •Тема 11. Держава в системі макроекономічного регулювання План
- •Методичні поради
- •Література: 1,4, 5,8, 16,17,22, 23 Питання для самоперевірки:
- •Тема 12. Зовнішньоекономічна діяльність План
- •Методичні поради
- •Література: 11, 14, 15, 18, ,22, 23 Питання для самоперевірки:
- •8. Питання до іспиту з дисципліни «макроекономіка»
- •9. Список літератури «макроекономіка»
- •10. Програма навчальної дисципліни «мікроекономіка»
- •Тема 1. Предмет і метод мікроекономіки.
- •Тема 2. Теорія граничної корисності та поведінки споживача
- •Тема 3. Ординалістська теорія поведінки споживача.
- •Тема 4. Аналіз поведінки споживача
- •Тема 5. Попит, пропозиція, їх взаємовідносини.
- •Тема 6. Мікроекономічна модель підприємства
- •Тема 7. Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника
- •Змістовий модуль 2. Роль менеджменту у підвищенні ефективності управління.
- •Тема 8. Витрати виробництва.
- •Тема 9. Ринок досконалої конкуренції.
- •Тема 10. Монопольний ринок
- •Тема 11. Олігополія та монополістична конкуренція.
- •Тема 12. Ринок факторів виробництва.
- •Тема 13. Загальна ринкова рівновага та економіка добробуту.
- •Тема 14.Інституціональні аспекти ринкового господарства
- •Тема № 1. Предмет і метод мікроекономіки
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні тестові завдання до теми:
- •Висновки
- •Тема № 2. Теорія граничної корисності та поведінка споживача План
- •Методичні поради
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Висновки
- •Тема № 3. Ординалістська теорія поведінки споживача План
- •Методичні поради
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 4. Аналіз поведінки споживача.
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Висновки
- •Тема № 5. Попит, пропозиції, їх взаємовідносини План
- •Методичні поради
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Висновки
- •Тема № 6. Мікроекономічна модель підприємства План
- •Методичні поради
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Висновки
- •Тема № 7. Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника План
- •Методичні поради
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоконролю
- •Висновки
- •Тема № 8. Витрати виробництва План
- •Методичні поради
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Висновки
- •Тема № 9. Ринок досконалої конкуренції План
- •Методичні поради
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Висновки
- •Тема № 10. Монополістичний ринок План
- •Методичні поради
- •У результаті вивчення теми студент повинен
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоконтроля
- •Висновки
- •Тема № 11. Олігополія та ринок монополістичної конкуренції План
- •Методичні поради
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •1. Вказати спільну рису ринків досконалої та монополістичної конкуренції:
- •2. Модель монополістичної конкуренції у довгостроковому періоді передбачає, що фірма:
- •3. Монополістична конкуренція – це:
- •4. Прибічники точки зору, що монополістична конкуренція досить ефективна і вигідна споживачам, стверджують, що:
- •5. Ринки досконалої і монополістичної конкуренції мають спільну рису:
- •Висновки
- •Тема № 12. Ринки факторів виробництва План
- •Методичні поради
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Висновки
- •Тема № 13. Загальна ринкова рівновага та економіка добробуту План
- •Методичні поради
- •Якщо розглядати споживання товару в як еквівалент грошових витрат (з) на придбання всіх інших товарів, крім товару а, то можна сформулювати такі умови ефективності:
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Висновки
- •Тема № 14. Інституціональні аспекти ринкового господарства план
- •Методичні поради
- •Визначення основних понять і категорій теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Висновки
- •12. Екзаменаційні питання з дисципліни «мікроекономіка»
- •13. Список літератури «мікроекономіка»
- •14. Навчальна програма з дисципліни «історія економіки та економічної думки» Модуль 1. Економіка та економічна думка періоду стародавнього та домонополістичного господарства.
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки, задачі курсу
- •Тема 2 . Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій
- •Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VIII ст.. До н.Е. – V ст.. Н.Е.)
- •Тема 4. Економічний розвиток західноєвропейських країн та економічної думки в середньовіччі.
- •Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (XVI — перша половина XVII ст.).
- •Тема 6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина XVII — перша половина XIX ст.).
- •Модуль 2. Економічний розвиток та економічна думка періоду монополістичного капіталізму.
- •Тема 7. Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (друга половина XIX — початок XX ст.)
- •Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина XIX – початок XX ст.).
- •Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина XX ст.).
- •Питання для обговорювання:
- •Контрольні тести до теми.
- •Тема 2. Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні тести до теми.
- •Рекомендована література
- •Тема3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (уш ст.. До н.Е. – у ст.. Н.Е.) План
- •Ключові поняття теми:
- •Контрольні тести до теми.
- •Рекомендована література:
- •Тема 4. Економічний розвиток західноєвропейських країн та економічної думки в середньовіччя. План
- •Ключові поняття теми
- •Методичні рекомендації до теми: Робота над темою дасть змогу студентові отримати знання про основні риси й періодизацію феодального господарства.
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні тести до теми.
- •Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (хуі – перша половина хуіі ст. Ст.)
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні тести до теми:
- •Рекомендована література.
- •Тема 6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина хуіі – перша половина хіх ст..). План
- •Методичні рекомендації до теми:
- •Розпад феодалізму й генезис капіталізму в Німеччині
- •Ключові поняття теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання до теми.
- •Б) 4 липня 1876 року
- •Рекомендована література.
- •Модуль № 2. Економічний розвиток та економічна думка в період монополістичного капіталізму
- •Тема 7. Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (друга половина XIX — початок XX ст.) План
- •Методичні рекомендації до теми:
- •Ключові поняття теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні тести до теми:
- •Рекомендована література.
- •Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина хіх – початок хх ст..). План
- •Методичні рекомендації до теми:
- •Ключові поняття теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні тести до теми:
- •Рекомендована література:
- •Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина хх ст.) План
- •Ключові поняття теми:
- •Питання для самоконтролю.
- •Контрольні тести до теми:
- •Рекомендована література:
- •Тема 10. Розвиток національних економік країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина хх ст.). План
- •Ключові поняття теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні тести до теми:
- •Рекомендована література:
- •Тема 11. Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець хх – початок ххі ст.). План
- •Методичні рекомендації до теми:
- •Ключові поняття теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні тести до теми:
- •Рекомендована література:
- •Тема 12. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці. План
- •Методичні рекомендації до теми:
- •Ключові поняття теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні тести до теми:
- •Рекомендована література:
- •Тема 13. Формування засад ринкового господарства в Україні (90-ті рр. Хх ст.). План
- •Методичні рекомендації до теми:
- •Ключові поняття теми:
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні тести до теми:
- •Рекомендована література:
- •16. Екзаменаційні питання з дисципліни «історія економіки та економічної думки»
- •17. Список литератури «історія економіки та економічної думки»
Питання для самоконтролю:
Охарактеризуйте шляхи формування, форми і типи земельної власності в добу середньовіччя.
Якими загальними рисами характеризувалося феодальне господарство? Назвіть його основні виробничі форми.
Розкрийте особливості становлення феодального господарства у країнах Західної Європи.
Як і чому відбувалася еволюція феодального маєтку протягом ХІ – ХУ ст. ст.? Яким чином змінювалися сеньйоріально - селянскі відносини в цей час?
Розкрийте чинники розвитку та піднесення міст Західної Європи в ХІ – ХУ ст. ст.
Опишіть цеховий лад середньовічного ремесла, покажіть його економічну доцільність у ХІІ – ХУ ст. ст.
Охарактеризуйте риси, характер європейської торгівлі в середні віки, її головні шляхи і райони, проаналізуйте процес утворення національних ринків.
Як розвивалася економічна думка середньовічної Європи.
Що таке «Солічна правда»?
Що Ви можете сказати про розвиток економічної думки Давньоруської держави. Ким був для неї Володимир Мономах?
Якими загальними рисами характеризувалося феодальне господарство? Назвіть його основні виробничі форми.
Охарактеризуйте риси, характер європейської торгівлі в середні віки, її головні шляхи і райони, проаналізуйте процес утворення національних ринків.
Контрольні тести до теми.
1. Які століття охоплював період середньовіччя?
А) III - XIII століття
Б) V - XV століття
В) II - XVI століття
2. Хто становив більшість населення Англії в період раннього середньовіччя?
А) лендони
Б) кримери
В) керли
3. Що лежало в основі земельних відносин феодальної Англії?
А) землевласницькі закони
Б) система утримань
В) відробіткова рента
4. Що було нижчою адміністративною одиницею в Англії?
А) сільська громада
Б) губернія
В) графство
5. Хто захопив владу в Японії на початку VII століття?
А) імператор Тинго
Б) самурай Таке
В) імператор Тайка
6. Основна форма господарювання феодальної Японії?
А) приватновласницький маєток
Б) графський маєток
В) частноземельное господарство
7. Як називалася станова система в Японії?
А) Си-мун-ри-кі
Б) Си-но-ко-се
В) Ми-ко-си-рі
Рекомендована література.
8 с.28-52; 16, 17, 18 с. 33-47, 53-64, 19, 24 с. 34-38, 44-49, 37, 49, 50 с.60-72.
Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (хуі – перша половина хуіі ст. Ст.)
План
Передумови та наслідки великих географічних відкриттів;
Сутність та передумови первісного нагромадження капіталу;
Становлення «класичного» капіталізму в Англії, формування класичної школи політичної економії;
Причини виникнення капіталізму у Франції, риси фізіократизму, як школи політекономії;
Особливості становлення капіталізму у США.
Ключові поняття теми:
Первісне нагромадження капіталу, мануфактура,, класична школа політичної економії, фізіократизм.
Методичні рекомендації до теми:
Починаючи роботу над темою, студент повинен усвідомити, що у 16-17 столітті відбувається розпад феодального ладу у ряді європейських країн, на зміну якому приходять капіталістичні відносини. За словами К. Маркса «саме розкладання першого звільнило елементи останнього ».
Існує ряд чинників тих, що сприяли Великим географічним відкриттям:
1 – утруднення в торгівлі між Сходом і Європою.
Це пов'язано із захопленням традиційних шляхів турками через Близький Схід, арабами через Північну Африку, татаро-монголами через Русь. В результаті з'являється грабіж і посередництво в торгівлі, що сприяє підвищенню цін на товари і робить їх менш привабливими. Виникає об'єктивна потреба пошуку нових торгових шляхів з метою позбавлення від такого роду посередництва.
2 – гострий брак обігових коштів (що з'явилася в другій половині XV століття).
Слід звернути увагу, що до основних причин, що зумовили недолік золота і срібла як обігових коштів, відносяться:
- по-перше, зміни в торгівлі, сприяюче перекачуванню золото на схід;
- по-друге, виснаження срібних копалень Німеччини і Іспанії якраз в той час, коли збільшуються об'єми торгівлі і починає розвиватися промисловість;
- по-третє, поява нового класу – буржуазії (раніше ми їх називали підприємцями), прагнучої до збагачення і нагромадження багатства, що у результаті породило «жадання золота» – найважливішу економічну проблему, що штовхнула на пошук найкоротшого шляху до «багатств» Сходу.
3 – політичний чинник.
Суть його зводиться до того, що тільки могутні монархії здатні були фінансувати пошукові експедиції (в основному Іспанія, Португалія).
4 – науково-технічний прогрес.
Робота над темою дає змогу студентові усвідомити, що класично, первісне нагромадження капіталу – це історичний процес відділення безпосереднього виробника від засобів виробництва, тобто насильницьке позбавлення дрібного виробника (селянина, ремісника) його приватної власності і затвердження крупної капіталістичної власності.
Мануфактура – це підприємство, на якому ще використовується ручна праця, але вже присутнє її розділення по операціях, завдяки чому підвищується продуктивність, що позитивно впливає на ефективність і прибутковість.
Історично поява мануфактури була обумовлена тим, що ремесло не мало можливості задовольнити зростаючий ринковий попит, в першу чергу, на тканини. Саме тому, перші мануфактурні підприємства виникають в бавовняній, полотняній, льняній виробництвах. Для створення мануфактури були необхідні:
1 – початковий (стартовий) капітал;
2 – економічно і юридично вільна робоча сила.
Англія має статус класичної країни первісного нагромадження капіталу і у зв'язку з широким спектром методів його здійснення. Окрім обгороджування, в спектрі методів ПНК в Англії яскраво представлені:
система державного боргу ;
система колоній (так в XVIII столітті територіально розміри колоній в 100 разів перевищували за площею саму Англію).
торгівля живим товаром (у 1680-1757г. займає 1 місце по вивозу і торгівлі африканцями)
Інтереси своєї молодої, що проходить стадію становлення і розвитку мануфактурної промисловості, країни Англія захищає за допомогою зовнішньоторговельної політики меркантилізму і протекціонізму.
Меркантилізм – це політика держави, яка має на меті збільшити грошові кошти. Вона базувалася на забезпеченні позитивного грошового, а пізніше за торгового балансу.
Особливості промислового перевороту в США:
на континенті були відсутні феодальні пережитки;
приток переселенців забезпечувала велику армію найманої робочої сили;
бурхливий розвиток внутрішнього ринку;
швидкі темпи стандартизації виробництва, деталей, механізації і автоматизації технологічних процесів, оперативне використання винаходів і відкриттів, включаючи досягнення і інших країн.
Переломним моментом в американській соціально-економічній історії стала Громадянська війна 1861-1865 рр. Суперечності між капіталістичною системою на півночі і рабовласницьким господарством плантації на Півдні на початку 60-х рр. XIX ст. прийняли непримиренний характер. Розвиток промислової Півночі вимагав різкого розширення внутрішнього ринку —- ринку товарів і робочої сили, а це в свою чергу упиралося в існування рабовласництва. Наявність в економічній системі рабовласницького сільськогосподарського сектору перетворювалася на гальмо на шляху розвитку продуктивних сил США.
15 квітня 1861 р. президент А.Лінкольн оголосив бунтівним штатам війну. Громадянська війна 1861-1865 рр. в США закінчилася повною перемогою Півночі.
Економічні результати Громадянської війни 1861-1865 рр.:
знищення рабства і перші реальні кроки до рішення негритянської проблеми в масштабі країни;
вирішення аграрного питання на користь фермерів. Прийнятий в травні 1862 р. федеральним урядом Гомстед-акт давав будь-якому громадянину США право отримання практично безкоштовно 160 акрів землі. Боротьба за повну реалізацію цього закону об'єднала всі сили революції;
впорядкування і зміцнення грошового обігу і банківської системи.
У політичному плані закінчення Цивільної воїни привело до переходу влади на всій території США в руки торговельно-промислових кругів Півночі.
Класичною (від лат. classicus – зразковий, загальновизнаний, найвідповідніший дійсності) називають політичну економію періоду становлення капіталізму і нерозвинутої класової боротьби.
Критерії класичної школи:
На відміну від меркантилістів класики:
перенесли дослідження зі сфери обігу в сферу виробництва;
вартість товарів визначали кількістю витраченої на їх виробництво праці;
визнали об’єктивний характер економічних законів;
досліджували різні форми додаткового продукту – прибуток (промисловий і торговельний, банківський відсоток, земельну ренту.
Науковий характер класичної школи визначається наступними чинниками:
- прагненням буржуазії завоювати політичне панування в боротьбі проти феодалів;
- співпадінням її інтересів з інтересами суспільного виробництва, з процесом розвитку продуктивних сил;
- нерозвиненістю суперечностей капіталізму і класової боротьби.
Разом з тим класична школа не могла дати достатньої глибини науковості. Це пояснюється, передусім, нерозвиненістю самого капіталізму, його продуктивних сил, а також нерозвиненістю методів наукового пізнання.
У.Петті – засновник класичної політичної економії в Англії.
Фізіократизм – школа політичної економії, що виникла у Франції.