
- •Львівський національний медичний університет ім. Данила галицького кафедра педіатрії
- •Тема 1. Диференційна діагностика пневмонії у дітей. Ускладнення пневмонії. Невідкладна допомога при гострій дихальній недостатності у дітей. .
- •1. Актуальні теми.
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної підготовки
- •5.1 Короткий виклад матеріалу
- •Клініко – лабораторні і інструментальні характеристики ускладнень
- •Диференційна діагностика пневмонії з бронхітом і бронхіолітом.
- •Невідкладна допомога при гострій дихальній недостатності (гдн)
- •5.2 Питання для самоконтролю:
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 Рекомендована література.
- •Тема 2. Диференціальна діагностика синдрому бронхіальної обструкції у дітей.
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5. Матеріали для доаудиторної самостйної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу.
- •Причини бронхообструктивного синдрому у дітей залежно від віку
- •Діагностичні критерії захворювань, що супроводжуються розвитком бронхообструктивного синдрому у дітей
- •Алгоритм оцінки ризику розвитку бронхіальної астми у дітей раннього віку
- •5.2 Питання для самоконтролю
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4. Ситуаційна задача
- •5.5 Література
- •Тема 3: Диференціальні підходи до лікування синдрому бронхіальної обструкції у дітей. Невідкладна допомога при приступі бронхіальної астми
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5. Матеріали доаудиторної самостйної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу:
- •Лікування загострення бронхіальної астми ( приступ бронхіальної астми, астматичний стан).
- •5.2 Питання для самоконтролю
- •Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 Література
- •Тема 4. Диференційна діагностика спадкових, природжнних та хронічних захворювань бронхолегеневої системи у дітей.
- •Актуальність теми.
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5. МаТеріали для до аудиторної самостійної підготовки
- •Короткий виклад матеріалу
- •5.2 Питання для самоконтролю:
- •5.3. Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 Рекомендована література:
- •Тема 5. Диференційна діагностика кардіомегалії у дітей.
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •4. Матеріали для доаудиторної самостійної підготовки
- •4.1 Короткий виклад матеріалу.
- •Діагностичний алгоритм кардіомегалії
- •К ардіомегалія
- •П ровести Ехо-кг
- •Природжені вади серця
- •Набуті вади серця
- •Великі критерії:
- •Малі критерії
- •Підтверджуючі фактори
- •Патогенез, патанатомія та патофізіологія перикардитів
- •Діагностика гострого перикардиту
- •5.2 Питання для самоконтролю
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 С Список літератури
- •Тема 6. Диференційні підходи до лікування запальних та незапальних захворювань серця у дітей. Лікування хронічної серцевої недостатності. Невідкладна допомога при гострій серцевій недостатності.
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі:
- •5. Матеріал для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу.
- •Алгоритми лікування бакендокардитіів
- •Рекомендації по лікуванню хворих з інфекційним ендокардитом
- •Перикардити
- •2. Загальне лікування.
- •5.2 Питання для самоконтролю.
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 Список літератури
- •Тема 7. Диференційна діагностика порушень серцевого ритму та провідності у дітей. Невідкладна допомога при пароксизмальних порушеннях ритму та Морган’ї-Адамс-Стокс - синдромі.
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі:
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу.
- •Це нерегулярний синусовий ритм з варіабельністю інтервалів r-r більше, як на 10%. Є два типи са: дихальна та нереспіраторна.
- •5.2 Питання для самоконтролю
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 Список літератури:
- •Тема 8. Диференційна діагностика системних захворювань сполучної тканини та системних васкулітів у дітей.
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5. Матеріали для до аудиторної самостійної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу.
- •5. 2 Питання для самоконтролю
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5. Список літератури:
- •Тема 9. Диференційна діагностика функціональних та органічних захворювань шлунка та 12-палої кишки у дітей.
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі:
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи 5. 1. Короткий виклад матеріалу.
- •Інтоксикаційний синдром
- •Хронічний гастрит із збереженою секрецією
- •Хронічний гастрит із зниженою секрецією
- •Хронічний гастродуоденіт
- •5.2 Питання для самоконтролю
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 Список рекомендованої літератури
- •Тема 10. Диференційна діагностика функціональних та органічних захворювань кишок у дітей.
- •3. Навчальні цілі:
- •Матеріали для до аудиторної самостійної роботи
- •Короткий виклад матеріалу.
- •Тема 11. Диференційна діагностика захворювань гепатобіліарної системи та підшлункової залози у дітей. Синдром портальної гіпертензії.
- •3. Навчальні цілі:
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу.
- •Класифікація захворювань жовчного міхура і жовчних шляхів (холепатій)
- •Диспансеризація
- •За ступенем проникнення та концентрації в жовчі антибіотики поділяються на такі групи:
- •Застосування жовчогінних середників
- •Імуноадаптація
- •Фізіотерапія
- •Лікування мінеральними водами
- •Диспансеризація
- •Гострий панкреатит
- •1. Лабораторні методи дослідження екзокринної функції підшлункової залози:
- •2. Лабораторні методи дослідження ендокринної функції підшлункової залози:
- •3. Інструментальні методи дослідження:
- •2. Лабораторні методи дослідження ендокринної функції підшлункової залози:
- •3. Інструментальні методи дослідження:
- •Для гепатитів c і d характерна наявність антитіл (анти-нсv, анти-нdv) у сироватці крові.
- •Первинною профілактикою гепатиту є вакцинація.
- •5.2 Питання для самоконтролю
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4. Ситуаційна задача
- •5.5. Рекомендована література
- •Тема 12. Харчова та медикаментозна алергії у дітей.
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі:
- •5.. Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу
- •Перехресні реакції між основними нехарчовими алергенами і харчовими продуктами
- •Діагностика та лікування в залежності від рівня ліарні.
- •Побічні реакції на препарати.
- •Лабораторні методи ідентифікації ліків-алергенів при різних клінічних формах.
- •Диференційно-діагностичні ознаки анафілактичного шоку і схожих станів.
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційні задачі
- •5.5 Рекомендована література
- •Тема 13. Диференційна діагностика інфекційно-запальних захворювань сечової системи у дітей. Диференційна діагностика спадкових захворювань сечової системи у дітей.
- •1. Актуальні теми.
- •3.Навчальні цілі.
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу.
- •Дисметаболічні нефропатії.
- •Оксалатна нефропатія ( нефропатія з оксалурією).
- •Вторинна гіпероксалурія.
- •Клінічна класифікація тубулоінтерстиційного нефриту(н.А. Коровіна, 1998)
- •Клінічна характеристика тін.
- •Лікування тін.
- •Тубулопатії.
- •Класифікація тубулопатій за локалізацією дефекту за ю. Є. Вельтіщевим, 1989.
- •Класифікація тубулопатій за ведучими синдромами за ю. Є. Вельтіщевим , 1989
- •Первинні тубулопатії з синдромом поліурії .
- •Нирковий нецукровий діабет.
- •Нирковий сольовий діабет (псевдогіпоальдостеронізм).
- •Первинні тубулопатії з ведучим синдромом аномалії скелету.
- •Хвороба де Тоні-Дебре-Фанконі.
- •Нирковий тубулярний ацидоз.
- •Питання для самоконтролю.
- •Тестове завдання.
- •5.5 Рекомендована література:
- •Тема 14. Диференційна діагностика гломерулонефритів у дітей.
- •3. Навчальні цілі
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу.
- •5.2 Питання для самоконтролю.
- •5.3 Тестове завдання.
- •5.4 Ситуаційна задача.
- •5.5 Література:
- •Тема 15. Диференційні підходи до лікування гломерулонефритів у дітей.
- •Навчальні цілі:
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу.
- •Корекція дисбіозу (пробіотики, мультипробіотики ).
- •5.2 Питання для самоконтролю.
- •5.3.Тестове завданння.
- •5.4.Ситуаціна задача.
- •5.5. Рекомендована література:
- •Тема 16. Гостра та хронічна ниркова недостатність у дітей.
- •3. Навчальні цілі.
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу.
- •2. Олігоануричний період. Перш за все слід вирішити чи є покази до діалізу.
- •Питання для самоконтролю.
- •5.3. Тестове завдання.
- •5.5. Рекомендована література:
- •Тема 17. Медичне спостереження дітей перших трьох років життя в поліклініці
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5.Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу.
- •Орієнтовний добовий об’єм їжі для дитини віком до 12 місяців
- •Календар профілактичних щеплень в Україні (за віком)
- •Питання для самоконтролю5
- •Тестове завдання
- •Ситуаційна задача
- •5.5 Список рекомендованої літератури
- •Тема 18. Диференційна діагностика жовтяниць у новонароджених дітей. Диспансерне спостереження за дітьми з перинатальною патологією цнс.
- •3.Навчальні завдання
- •5. Матеріли для до аудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу
- •Методика клінічного обстеження та оцінки жовтяниці
- •5.2 Питання для самоконтролю:
- •5.3. Тестове завдання
- •5.4. Ситуаційні задача
- •5.5. Рекомендована література:
- •Тема 19. Інтегроване ведення хвороб дитячого віку.
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5.Матеріали доаудиторної самостйної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу
- •1. Діти, які народилися від віл-інфікованих матерів, до уточнення їх віл-статусу
- •2. Порядок диспансерного нагляду за дітьми з підтвердженим віл-статусом
- •5. Матеріали методичного забезпечення
- •5.1. Питання для самоконтролю
- •Тести для самоконтролю
- •5.3. Ситуаційна задача
- •Тема 20. Особливості медичного спостереження за дітьми підліткового віку. Диференційна діагностика артеріальної гіпертензії.
- •3. Навчальні цілі
- •4. Міжпредметна інтеграція
- •5. Матеріали для до аудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу
- •Питання для самоконтролю:
- •5.3. Тестове завдання
- •5.4. Ситуаційна задача
- •5.5. Список літератури
5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи 5. 1. Короткий виклад матеріалу.
Традиційно, всі патологічні стани, які виникають в будь-якій системі людського організму, поділяються на органічні та функціональні. Органічна патологія пов’язана із пошкодженням структури того або іншого органа, ступінь вираженості якого може коливатися в дуже широких межах від грубої аномалії до тонкої ензимопатії. При функціональних розладах (ФР) вказаних пошкоджень не знаходять.
Згідно широко розповсюдженому визначенню функціональних розладів за D.A Drossman (1994), вони являють “різну комбінацію гастроінтестінальних симптомів без структурних або біохімічних порушень”. Діагностика функціональних захворювань є трудною, так як потребує залучення великої кількості сучасних методів обстеження для виключення органічної патології.
Сьогодні, говорячи про функціональні розлади органів травлення, за звичай мають на увазі порушення моторики, пов’язані з дисфункцією нервової або гуморальної регуляції. Слід відмітити, що крім моторної функції, органам травлення притаманні функції секреції, адсорбції, всмоктування, які також можуть бути порушені.
Всі моторні порушення травного тракту можна сгрупувати таким чином:
Зміни пропульсивної активності (зниження – підвищення);
Зміни тонусів сфінктерів (зниження – підвищення);
Поява ретроградної моторики;
Виникнення градієнта тиску в суміжних відділах травного тракту.
Порушення моторики органів травлення будь-якого походження викликають вторинні зміни, головним із яких є порушення процесів травлення та всмоктування, а також мікробіоценозу кишечника. Перераховані розлади збільшують моторні дисфункції, завершуючи патогенетичне “замкнуте коло”.
Функціональні гастроінтестинальні розлади (ФГР) - це порушення функції органів травлення, які пов'язані зі зміною їхньої регуляції та супроводжуються різноманітною комбінацією гастроінтестинальних симптомів без структурних або біохімічних порушень.
Класифікація. На симпозіумі в рамках гастроентерологічного тижня (Digestive Disease Week), що відбувся 23 травня 2006 року в Лос-Анжелесі, було прийнято вдосконалену класифікацію й нові критерії діагностики ФГР у дітей (Rome III Diagnostic Criteria - Римські критерії діагностики III).
Відповідно до прийнятої класифікації ФГР у дітей було розподілено на дві групи: G і Н. До групи G було включено ФГР, які спостерігаються у новонароджених і дітей раннього віку, а до групи Н - ФГР, які зустрічаються в дітей і підлітків.
Класифікація функціональних гастроінтестинальних розладів у дітей
G. Дитячі функціональні гастроінтестинальні розлади: Новонароджені/Діти раннього віку
G1. Регургітація в немовлят (Infant Regurgitation або дитяча регургітація)
G2. Синдром румінації в немовлят (Infant Rumination Syndrome) |
|G3. Синдром циклічної блювоти (Cyclic Vomiting Syndrome) |
|G4. Кольки в немовлят (або малюкові кольки - Infant Colic) |
|G5. Функціональна діарея (Functional Diarrhea) |
|G6. Дишезія в немовлят (дитяча дишезія - Infant Dyschezia) |
|G7. Функціональний запор (Functional Constipation)
|
|H. Дитячі функціональні гастроінтестинальні розлади: Діти/Підлітки
|H1. Блювота й аерофагія (Vomiting and Aerophagia) |
|H1a. Синдром румінації в підлітків (Adolescent Rumination Syndrome)
|H1b. Синдром циклічної блювоти (Cyclic Vomiting Syndrome) |
|H1c. Аерофагія (Aerophagia) |
|H2. Абдомінальний біль, пов'язаний з функціональними|гастродуоденальними розладами (Abdominal Pain-related FGiDs) |
|H2a. Функціональна диспепсія (Functional Dyspepsia) |
|H2b. Синдром подразненого кишечника (Irritable Bowel Syndrome) |
|H2c. Абдомінальна мігрень (Abdominal Migraine) |
|H2d. Дитячий функціональний абдомінальний біль (Childhood|Functional Abdominal Pain)
|H2d1. Синдром дитячого функціонального абдомінального болю |
|(Childhood Functional Abdominal Pain Syndrome) |
|H3. Запор і нетримання калу (Constipation and Incontinence) |
|H3a. Функціональний запор (Functional Constipation) |
|H3b. Нетримання калу (Non-Retentive Fecal Incontinence) |
Функціональна диспепсія (ФД) - це симптомокомплекс, що включає в себе біль, дискінетичні прояви, локалізовані в епігастральній та пілородуоденальній ділянках, при якому в процесі ретельного обстеження пацієнта не вдається виявити яке-небудь органічне захворювання.
Етіопатогенез. Причини ФД - вегетативні дисфункції внаслідок перинатального ураження центральної нервової системи гіпоксичного або травматичного ґенезу, порушення ритму та режиму харчування, харчова толерантність і глистяні інвазії. Основним фактором патогенезу функціональної диспепсії є порушення моторики шлунка і дванадцятипалої кишки внаслідок порушень нейрогуморальної регуляції.
З врахуванням патофізіологічних механізмів Римський консенсус III розділив ФД на два нових варіанта: 1) диспепсичні симптоми, які викликаються прийомом їжі (meal-induced dyspeptic symptoms – PDS), або диспепсичні симптоми які індуковані їжею – постпрандіальний дистрес-синдром (ПДС) та 2) epigastric pain syndrome (EPS) – синдром епігастрального болю, або епігастральний больовий синдром (ЕБС).
Важливо розрізняти ФД та патологію стравоходу. В матеріалах Римського консенсусу III констатується, що печія та диспепсія надзвичайно поширені і можуть існувати одночасно. Наявність печії не виключає діагнозів ПДС або ЕБС. При домінуванні диспепсичних скарг гастроезофагальна рефлюксна хвороба є супутнім діагнозом. Поряд з визначенням ознак ФД необхідно виключити пенкреатопатії, синдром подразнених кишок (СПК) та біліарні розлади.
Клінічні варіанти функціональної диспепсії :
Виразкоподібний (локалізований) біль в епігастрії, голодний біль, що проходять після прийому їжі або антацидів; під час або після їжі, біль не супроводжується порушенням характеру і частоти випорожнень.
Дискінетичний (раннє насичення, почуття важкості, метеоризм, нудота, блювота). Ці симптоми не пов'язані з прийомом їжі і фізичними вправами.
Діагностичні критерії функціональної диспепсії:
• постійна або рецидивуюча диспепсія (біль або дискомфорт, що локалізується у верхній частині живота по середній лінії), тривалість якої становить не менше 12 тижнів за останні 12 місяців;
відсутність доказів органічного захворювання, підтверджена ретельним збором анамнезу,
ендоскопічним дослідженням верхніх відділів ШКТ із прицільною біопсією; гістологічним дослідженням біоптату; діагностикою Нр не менше ніж двома тестами; 24-годинним рН-моніторингом і ультразвуковим дослідженням органів черевної порожнини;
відсутність доказів, що диспепсія полегшується дефекацією або пов'язана зі зміною частоти або форми випорожнень.
Диференціальна діагностика проводиться з виразковою хворобою органів гастродуоденальної зони, гастроезофагеальною хворобою, синдромом подразненого кишечнику.
Лікування:
дотримання режиму дня, харчування;
дотримання дієтичних рекомендацій; психоемоційний режим, ліквідація стресових ситуацій;
упорядкування фізичних навантажень;
корекція нейровегетагивних порушень - седативні трави, транквілізатори (сибазон, тазепам);
корекція моторних порушень - спазмолітики: папаверин, спазмол, ріабал; міоспазмолітики: дюспаталін; прокінетики: мотиліум, мотилак;
• корекція секреторних порушень - антациди. Антациди використовують переважно на основі гідроксиду, фосфату, алюмінію та оксиду магнію (маалокс, фосфолюгель, альмагель) протягом 2-3 тижнів, антисекреторні препарати - Н2-блокатори гістаміну: зантак, зоран, ранісан, квамател,фамосан, фамотел, ульфамід на 2-3 тижні, блокатори протоного насоса - лосек, омез, осид, парієт, нексіум призначають при виразкоподібному варіанті диспепсії 2 тижні.
Функціональний абдомінальний біль - це досить розповсюджене у дітей захворювання, що характеризується епізодами болю у животі, що повторюються з різною частотою протягом більше 3 місяців і не мають органічної природи.
Етіопатогенез. Важливе значення в розвитку абдомінального болю надають психосоматичним факторам і проявам емоційного дискомфорту. Патогенез функціонального абдомінального болю пов'язаний зі зміною чутливості рецепторного апарату до різних подразників і зниженням больового порогу при участі в реалізації як центральних, так і периферичних больових рецепторів.
Діагностичні критерії:
абдомінальний біль, що часто повторюється або безперервний біль протягом 6 місяців;
не пов'язаний із прийомом їжі або актом дефекації;
виникає, як правило, у денний або ранковий час і стихає під час сну;
• відсутність органічних причин болю і недостатність ознак для діагностики інших функціональних гастроентерологічних захворювань.
У дітей першого року життя симптомокомплекс, що характеризує функціональний абдомінальний біль, позначається термінами «дитяча колька» і проявляється болями в животі спастичного характеру, що супроводжується занепокоєнням дитини, тривалим плачем або криком.
Діагностичні критерії у дітей 1року:
вік - перші 6 місяців життя;
тривалість симптомів більше 10 % від часу доби;
незмінений характер випорожнень;
збільшення в масі, що відповідає віку дитини.
Диференціальну діагностику функціонального абдомінального болю у дітей раннього віку проводять з лактазною недостатністю, харчовою алергією, синдромом подразнених кишок.
Лікувальні заходи:
дієта: виключення продуктів, що викликають біль і сприяють підвищенню газоутворення (капуста, бобові, молоко, тваринний жир, шоколад, виноград, картопля, газовані напої, квас); при дитячій кишковій кольці - корекція харчування матері. При штучному вигодовуванні використовують суміші збагачені пре- і пробіотиками (Нутрилон, Нутрилон Комфорт), виключають суміші, збагачені залізом;
спазмолітичні препарати: но-шпа, папаверин - парентерально 2-5 днів, внутрішньо: ріабал, дюспаталін, дицетел - до 2 тижнів;
седативні засоби (препарати валеріани, пустирника);
ентеросорбенти (полісорб, смекта, ентеросгель, поліфепан) 5 -7 днів, піногасники (симетикон) - 3-5 днів - до 2 тижнів.
Абдомінальна мігрень - це пароксизмальний розлад, яким страждають близько 2 % дітей. Абдомінальна мігрень являє собою гострий абдомінальний біль, що локалізується по середній лінії живота. Цей біль триває кілька годин і супроводжується блідістю й анорексією, нудотою, блювотою, похолоданням кінцівок. Іноді в особистому або сімейному анамнезі є звичайна мігрень.
Діагностичні критерії:
протягом року три або більше пароксизмальних нападів сильного, гострого абдомінального болю, що локалізуються по середній лінії живота і тривають від 2-х годин до декількох днів
відсутність структурних та біохімічних захворювань метаболізму, ШКТ і ЦНС, наявність не менше двох з наступних ознак:
головний біль при нападі;
фотофобія при нападі;
обтяжений сімейний анамнез щодо мігрені;
головний біль тільки з одного боку;
наявність аури або продромального періоду, що складається із зорових розладів (затуманений або обмежений зір), моторних порушень (нерозбірлива мова, неможливість говорити).
Обстеження: УЗД з визначенням швидкості кровотоку в черевній аорті при доплерографії (особливо під час пароксизму), ендоскопічні, рентгенографія органів черевної порожнини. (причиною абдомінальної мігрені можуть бути ниркові кольки, тому доцільно обстежити стан нирок у дитини)
Лікування: призначення парентерально спазмолітичних препаратів і анальгетиків: но-шпа, папаверин, баралгін; планова підтримуюча терапія внутрішньо: мебеверин, дицетел 7-10 днів; седативні засоби (валеріана, пустирник) до 2 тижнів.
Функціональне зригування, або регургітація - це мимовільне повернення раніше проковтнутої їжі в ротову порожнину та назовні. У здорових дітей грудного віку частота зригувань не перевищує 1-2 рази на добу, і вони невеликі за об'ємом.
Фактори розвитку регургітації:
анатомо-фізіологічні особливості органів травлення у дітей раннього віку;
плач;
закрепи;
метеоризм;
порушення правил вигодовування та догляду рідкі годування, що приводять до перегодовування;
аерофагія, що виникає при швидкому або повільному ссанні;
(«тугі» груди матері, особливості будови соска);
горизонтальне положення дитини на спині під час годування;
суміші, не адекватні віку.
Клінічні прояви:
зригування один чи більше разів на день протягом 3 або більше тижнів, невеликі за об'ємом;
відсутність блювоти, аспірації, апное, затримки розвитку;
дитина віком 1-12 місяців;
відсутність свідчень перинатального ураження ЦНС, гідроцефальний синдром.
Діагностичні критерії:
анамнез з уточненням характеру частоти, причини зригувань, особливості вигодовування і догляду за дитиною;
ЕхоЕГ, консультація невропатолога;
визначення харчової толерантності, оцінка результатів елімінаційно-провокаційної дієти;
гемограма, копрограма, загальний аналіз сечі;
УЗД органів черевної порожнини.
Диференціальна діагностика проводиться з халазією, ахалазією, пілоростенозом, пілороспазмом, гастроезофагеальною хворобою.
Лікування:
вертикальне положення під час і після годування протягом 30 хвилин, спати з піднесеним головним кінцем ліжка, класти дитину на бік;
годувати меншим об'ємом їжі (2/3-3/4 вікового об'єму), частіше;
антирефлюксні суміші: Нутрилон антирефлюкс, Фрисовом, що містять клейковину ріжкового дерева, і Семпер Лемолак - з рисовим крохмалем;
Прогноз: до 6 місяців, рідше до 1 року, припиняються зригування.
Синдром румінації - це постійна регургітація недавно з'їденої їжі, яку дитина знову пережовує й повторно ковтає, але при цьому відсутні ознаки якого-небудь явного органічного захворювання.
Відповідно до класифікації й критеріїв діагностики розрізняють синдром румінації у немовлят і підлітків.
Синдром румінації у немовлят характеризується періодичними приступами скорочень м'язів черевного пресу, діафрагми та язика, що призводять до закиду шлункового вмісту в ротову порожнину, де він знову пережовується й проковтується. Синдром румінації у немовлят діагностують за наявності протягом не менше 3 місяців періодичних приступів скорочень м'язів черевного пресу, діафрагми та язика, що призводять до закиду шлункового вмісту в ротову. Характерними є початок у віці 3-8 місяців й відсутність ефекту від зміни характеру харчування, вигодовування через соску або гастростому.
Діагностичні критерії
Діагноз встановлюють за наявності ознак протягом, принаймні, 3місяців:
Повторні скорочення м'язів черевного пресу, діафрагми та язика;
Регургітація (закид) шлункового вмісту в ротову порожнину, що або відкашлюється або пережовується й повторно проковтується;
Наявність трьох або більше ознак з перерахованих нижче:
Початок у віці 3-8 місяців;
Відсутність ефекту від заходів, застосовуваних при гастроезофагеальній рефлюксній хворобі або антихолінергічних препаратів, зміни характеру харчування, годування через соску або гастростому;
Не супроводжується нудотою або ознаками дискомфорту;
Румінація не відбувається протягом сну й коли дитина спілкується з навколишніми
Синдром румінації у дітей і підлітків зустрічається частіше у дівчат (68%), й у половини хворих потребує госпіталізації. У дітей старшого віку румінація звичайно виникає через 15-20 хв після їди й триває протягом 40-60 хв, звичайно доти, поки вміст шлунка не стає кислим у результаті впливу соляної кислоти.
В анамнезі у хворих вдається виявити стресорні фактори, що сприяють виникненню румінації, різні хірургічні операції, психічні розлади, а також анорексію чи булімію.
Досить часто у дітей і підлітків із синдромом румінації відмічається зниження маси тіла (у середньому на 7 кг), біль в животі, запори, нудота і діарея. При цьому нічні епізоди румінації зустрічаються дуже рідко. Нерідко у дітей з румінацією виявляються психічні розлади у вигляді депресії, занепокоєння, нав'язливої поведінки, які характерні для третини хворих. Критерії діагностики.
Діагноз встановлюють за наявності всіх ознак, зазначених нижче:
Повторювана безболісна регургітація їжі в ротову порожнину, пережовування або її вигнання, що:
a) починається незабаром після прийому їжі;
б) не відбувається під час сну;
в) не реагує на стандартне лікування, застосовуване при гастроезофагеальному рефлюксі.
Відсутність позивів на блювоту.
Відсутність доказів запального, анатомічного, метаболічного або неопластичного процесу, що зміг би пояснити ознаки захворювання.
Зазначені ознаки спостерігаються, принаймні, один раз на тиждень протягом, скажімо, 2 місяців до встановлення діагнозу.
Основні принципи лікування.
Мета терапії-забезпечити дитині сприятливе оточуюче середовище та заспокійливий режим. Необхідно допомогти матері змінити свої почуття до себе і своєї дитини. Це може бути досягнуто шляхом підвищення відповідальності за фізичні та емоційні потреби дитини. Рекомендується постійне позиційне лікування: дитину варто укладати з піднятим головним кінцем на 50 град. (у положенні на спині або на боці) або на 30 град. (у положенні на животі)
Дієтотерапія. Рекомендується змінити склад та характер харчування дитини,більш повільно її вживати, а також обмежити вживання рідини під час їжі
Психотерапія. Широко використовується для лікування румінації. Зокрема, рекомендується використовувати сімейну та поведінкову психотерапію. Так, за відсутності зниження маси тіла у 85% хворих вдається досягти покращення стану за допомогою поведінкової терапії . У дітей старшого віку та підлітків методом вибору лікування румінації є раціональна (пояснююча) психотерапія, яка ставить своєю метою перебудову відношення особи до свого розладу й оточуючого середовища, що досягається прийомами переконання, перевиховання та відволікання. Також сприятливу дію має лікування по типу зворотнього зв'язку, яке направлене на зниження підвищеного внутрішньочеревного тиску, що завжди передує епізодам регургітації. Особливо необхідно підкреслити, що аверсивна терапія, яка стимулює відразу за рахунок вживання в їжу речовин, які при регургітації призводять до значних неприємних відчуттів, не повинна використовуватися у хворих з румінацією.
Фармакотерапія. Обґрунтоване, доказове та ефективне лікуванняза допомогою лікарських засобів відсутнє. Можна використовувати прокінетики та антисекреторні препарати (блокатори H2гістамінових рецепторів, інгібітори протонної помпи).
Трициклічні антидепресанти використовують обережно, оскільки їх терапевтична ефективність обмежена.
Аерофагія - відчуття розпирання в епігастрії, що виникає внаслідок надмірного заковтування повітря й зменшується після відрижки повітрям. Як відомо, заковтування повітря є несвідомим фізіологічним актом, але при аерофагії відбувається надмірне заковтування повітря, причому не обов'язковопов'язане із прийомом їжі.
Критерії діагностики. Для діагностики аерофагії рекомендується проводити рентгенологічне дослідження, при якому виявляється високе стояння купола діафрагми й великий газовий міхур у шлунку. Призначаються електрокардіограма й ультразвукове дослідження органів черевної порожнини. Обов'язково проводиться ФГДС.
Діагноз аерофагії здебільшого ґрунтується на даних анамнезу й факті об'єктивної верифікації надмірного заковтування повітря. У типових випадках ніякого обстеження не потрібно. Однак необхідно виключити психічне захворювання, особливо депресивний синдром.
Діагностичні критерії
Діагноз встановлюють за наявності, принаймні, двох ознак, зазначених нижче:
Заковтування повітря.
Здуття живота через скупчення повітря в кишечнику. |
Повторювана відрижка й/або підвищене виділення газів з кишечника.
Зазначені ознаки спостерігаються, принаймні, один раз на тиждень протягом, принаймні, 2 місяців до встановлення діагнозу.
Основні принципи лікування.
Мета терапії - забезпечити дитині сприятливе оточуюче середовище та заспокійливий режим.
Психотерапія. При аерофагії лікувальні заходи звичайно починають із інформаційного впливу на хворого: заспокійливі бесіди та роз'яснення суті захворювання, елементи психоаналізу, методики зняття напруги і зворотнього зв'язку.
Дієтотерапія. Досить корисними можуть виявитися дієтичні рекомендації (відмова від льодяників, жувальної гумки і газованих напоїв, повільний прийом їжі маленькими ковтками). Необхідно внести корективи у техніку годування (допомога дитині в правильному захоплюванні соска, контроль діаметра отвору у пляшечці та ін.). Важливе позиційне лікування - годування дитини увертикальному або напіввертикальному положенні, протягом 10-15 хвпісля годування забезпечення відрижки повітря, що накопичилося в шлунку.
Фармакотерапія. При неефективності психо- та дієтотерапії використовуються:
- анксіолітики (транквілізатори);
- антиеметіки з легким нейролептичним ефектом (етаперазін, тіетилперазін);
- протисудомні препарати, зокрема, клоназепам
Функціональний гастроезофагеальний рефлюкс (ГЕР) - це мимовільне затікання або закид шлункового вмісту у стравохід у результаті функціональної недостатності кардіального сфінктера.
Фактори розвитку рефлюксу у дітей:
незрілість дистального відділу стравоходу;
диспропорції довжини тіла й стравоходу;
незначний об'єм шлунка і його куляста форма;
уповільнення спорожнювання.
Рефлюкс не має клінічних наслідків і проходить спонтанно, із введенням твердої їжі. У дітей старшого віку фактори розвитку рефлюксу такі:
переїдання;
горизонтальне або нахилене положення тіла після їжі;
підвищення внутрішньошлункового тиску (при носінні тугого пояса й уживанні газованих напоїв).
Клінічні прояви:
зустрічається у абсолютно здорових дітей будь-якого віку відзначається після прийому їжі
характеризується невисокою частотою (не більше 20-30 епізодів у день) і незначною тривалістю (не більше 20 сек.)
не приводить до формування рефлюкс-езофагіту.
Діагностичні критерії:
скарги на печію;
• при ендоскопічному обстеженні реєструється мимовільна регургітація шлункового вмісту в стравохід, на тлі відсутності запальних змін слизової стравоходу, а також при морфологічному дослідженні біопсійного матеріалу;
• відсутність патологічних змін за даними 24-годинної рН-метрії. Диференціальна діагностика проводиться з гастроезофагеальною хворобою. Лікування дітей раннього віку:
постуральна терапія (терапія положенням) полягає в годуванні дитини під кутом 45 градусів, що перешкоджає аерофагії. У нічний час піднімати головний кінець ліжка на 10-15 см;
• дієтична корекція: використання адаптованих сумішей, що містять клейковину ріжкового дерева або рисового крохмалю (Нутрилон АР, Семпер-лемолак)
Лікування дітей старшого віку:
нормалізація способу життя, режиму дня й харчування;
симптоматичне застосування антацидів;
застосування прокінетиків (мотиліум)
Гастроезофагеальну рефлексну хворобу (ГЕРХ) можна запідозрити у дітей в тому випадку, коли зригування і блювання не зменшуються на фоні відповідного лікування або у разі езофагіту (ендоскопічно - поява цілого спектру уражень стравоходу), наявності крові у блювотних масах, затримки розвитку або постійних екстраінтестинальних симптомів (плач, кашель, поганий сон, респіраторні проблеми тощо) основною причиною яких є патологічний закид вмісту шлунка в стравохід.
ГЕР – асоційовані респіраторні порушення традиційно розділяють на 2 групи: «верхні» (апное, стридор, ларингіт) і «нижні» (синдром бронхіальної обструкції). Симптоматику, яка є характерною для цих станів, в англомовній літературі характеризує спеціальний термін – RARS (reflux–associated respiratory syndrome).
На сьогоднішній день існують численні модифікації класифікацій ГЕР та ГЕРХ у дорослих та дітей (класифікація Savary–Miller, Лос–Анджелеська тощо). В педіатрії також використовують класифікацію ендоскопічних ознак ГЕРХ у дітей за I.Tytgat в модифікації В.Ф.Приворотського:
Помірна вогнищева еритема і/або рихлість слизової оболонки абдомінального відділу стравоходу. Помірно виражені моторні порушення в ділянці НСС (підйом Z-лінії до 1 см), короткочасне спровоковане субтотальне (по одній із стінок) пролабування на висоту 1-2 см, зниження тонусу НСС.
Теж + тотальна гіперемія абдомінального відділу стравоходу з вогнищевим фібринозним нальотом і можливою появою поодиноких поверхневих ерозій, частіше лінійної форми, які розміщуються на верхівках складок слизової оболонки стравоходу. Моторні порушення: чіткі ендоскопічні ознаки недостатності кардії, тотальне або субтотальне спровоковане пролабування на висоту 3 см з можливістю часткової фіксації в стравоході.
Теж + поширення запалення на грудний відділ стравоходу. Множинні (іноді ерозії, які зливаються), розміщені циркулярно. Можлива збільшена контактна чутливість слизової. Моторні порушення: теж + значне спонтанне або спровоковане пролабування вище ніжок діафрагми з можливою частковою фіксацією.
Виразка стравоходу. Синдром Баретта. Стеноз стравоходу.
СИНДРОМ ЦИКЛІЧНОЇ БЛЮВОТИ – захворювання переважно дитячого віку, яке проявляється стереотипними повторними епізодами блювоти, що змінюються періодами повного благополуччя.
У клінічній картині синдрому циклічної блювоти розрізняють 4 періоди: міжприступний, продромальний, період приступу і період видужання.
У міжприступному періоді діти почувають себе добре і часто навіть не хочуть говорити і навіть думати про страждання, які вони виносили, у той час як були хворими.
Продромальний період - це проміжок часу, протягом якого пацієнт починає відчувати наближення епізоду циклічної блювоти,але усе ще може йому запобігти за допомогою прийому медикаментів через рот. Цей період закінчується разом з початком блювоти.
Продромальний період може тривати від декількох хвилин до декількох годин і навіть декількох днів. Однак нерідко цей період відсутній.(тільки у 25% дітей). Разом з тим, завдяки однотипності дебюту захворювання хворі здебільшого відчувають приступ, що наближається. Цю особливість необхідно використовувати для проведення превентивних заходів.
Приступний період характеризується неспинними нудотою і блювотою, що спостерігаються в усіх дітей. Блювота може виникати до 6 разів протягом години і може бути як з домішкою жовчі, так і крові. Це унеможливлює будь-яке питво і прийом їжі та медикаментів. Практично у всіх хворих під час приступу виявляються ознаки вегетативних порушень. Наприклад, летаргія (патологічний стан, що характеризується ослабленням усіх проявів життя) спостерігається в 93% дітей. Діти загальмовані, сонливі, у міру посилення блювоти наростають явища дегідратації. Причому, летаргія може бути глибокою, і хворі не здатні пересуватися чи говорити, деякі з них можуть здаватися коматозними. Крім того, виявляється блідість шкірних покривів і слинотеча. У багатьох хворих з відмічаються неврологічні порушення, що підтримують відношення між мігренню і синдромом циклічної блювоти. У 82% пацієнтів в анамнезі мають місце сімейні випадки мігрені. Досить часто під час приступу відмічається головний біль, фотофобія,фонофобія і запаморочення. Часто перебіг приступу супроводжується гастроінтестинальними симптомами, такими, як біль у животі, блювота, анорексія, нудота і діарея. Зазвичай середня тривалість приступного періоду складає 24-48 год (мінімально 2 год), але може тривати 10 днів і більше. (у середньому 5 днів). У 50% хворих приступи відмічають кожні 2-4 тижні, епізоди зустрічаються вночі або вранці у 30-60% пацієнтів.
У періоді видужання відмічається підвищення активності дитини, відновлення апетиту, нормалізація кольору шкірних покривів, повертаються позитивні емоції, поступово відновлюється водно-сольовий баланс.
Критерії діагностики:
Діагноз установлюють за наявності всіх ознак, зазначених нижче:
Два або більше періодів інтенсивної нудоти й стійкої блювоти або тривалої блювоти протягом декількох годин чи днів.
Повернення до звичайного стану здоров'я протягом декількох тижнів або місяців
Якщо у дитини є всі основні симптоми синдрому циклічно блювоти - діагноз можна вважати встановленим, але, проте, навіть у цьому разі необхідні додаткові параклінічні дослідження і ретельний диференціальний діагноз. Діагноз синдрому циклічної блювоти може бути встановлений тільки за умови безумовного виключення іншої патології, що супроводжується блювотою.
Для виключення метаболічних і ендокринних захворювань, перебіг яких може супроводжуватися блювотою, необхідно досліджувати рівень електролітів, pH, глюкози, молочної кислоти,аміаку, амінокислот, АКТГ й адіуретичного гормону, а також кетонові тіла, органічні кислоти тощо. Результати цих метаболічних й ендокринних досліджень повинні бути отримані протягом епізоду блювоти. Це може дозволити виявити порушення окислювання жирних кислот або частковий дефіцит орнітин-транскарбамілази.
Лікування. Хворі потребують турботливого і дбайливого відношення, тому що вони постійно побоюються виявитися безпомічними і нещасливими унаслідок виснажливих приступів. Негативні емоційні реакції, перегляд певних телевізійних передач, харчові продукти і багато інших факторів здатні спровокувати приступ.
На жаль, недостатнє знання механізмів розвитку захворювання призводить до того, що лікування синдрому циклічної блювоти є багато в чому емпіричним. Однак ведення хворого повинне бути максимально індивідуалізовано і відповідним чином адаптовано залежно від особливостей перебігу захворювання в даного пацієнта.
Медикаментозне лікування залежить від періоду захворювання. Якщо в продромальний період застосовують запобіжні заходи (усунення тригерів), то в період приступу призначають седативні середники (лоразепам та ін.), аналгетичні засоби при головному болю, в/в інфузії глюкозо-солевих розчинів, у періоді видужання – відновне харчування
Гострий гастрит – гостре запалення слизової оболонки шлунка при дії несприятливих факторів (кількісне та якісне перевантаження, дуже гаряча або дуже холодна їжа, газовані напої, «алергічні» продукти, фармакологічні середники, особливо НПЗП, хімічні речовини, а також недоброякісні продукти, інфіковані патогенними та умовно-патогенними бактеріями.
При цьому відбувається подразнення слизової шлунку, посиленя секреції спазм воротаря та блювота. Якщо блювоти немає, то в наслідок виснаження залоз уповільнюється перетравленння їжі, її інфікування та, відповідно запальні зміни в слизовій шлунка (гіперемія, набряк, дистрофічні зміни).
Класифікація. Розрізняють гострий гастрит:
екзогенний (первинний) – аліментарна форма та токсикоінфекцій на форма
ендогенний (вторинний), ускладнений (тяжкі інфекції та соматична патологія)
корозивний гастрит внаслідок опіку слизової хімічними речовинами
флегмонозний гастрит (гнійне запалення стінки шлунку), який має перебіг «гострого живота»
Клініка. Найчастіше симптоми виникають через 6-12 годин після дії етіологічного чинника. Хоча час виникнення та симптоми залежать саме від етіологічного чинника.
Так, при дії аліментарного чинника наступає загальне нездужання, нудота, вздуття в епгастрії, може підвищуватисі температура. Потім виникає багаторазова блювота неперетравленою їжею. Після блювоти стан покращується. При адекватному веденні дитини виздоровлення відбувається за 2-3 дні.
При інфекційному чиннику – окрім ознак шлункової диспепсії виникають загальні ознаки інтоксикації, виникають запальні зміни в крові. Одужання наступає за 7-10 діб.
При дії харчових алергенів хвороба перебігає у вигляді гастроентероколіту, часом як анафілактичний шок.Можуть спостерігатися інші ознаки алергічної реакції (висипка на шкірі, затруднене дихання)
Диференціальний діагноз:
Кишкова інфекція
Гостра хірургічна патологія
Гострий панкреатит
Гострий холецистит
Функціональні гастоінтестинальні розлади
Ниркова колька
Слід провести загальний аналіз крові (наявність або відсутність запальних змін), загальний аналіз сечі, визначити амілазу та трипсин у крові, провести УЗД органів черевної порожнини.
Лікування. Промивання шлунку 0,5-1% розчином натрію бікарбонату, перевареною водою або фіз..розчином, промивання кишечнику. Режим ліжковий. Водно-чайна пауза на 6-8 годин. В цей час оральна регідратація: мінеральна вода без газу, регідрон, переварена вода. Потім щадна дієта (стіл №1) на 2-3 дні, потім перехід на дієту №5 до повного виздоровлення.
У випадку інфекційного гастриту – призначаються антибактеріальні препарати перорально або по потребі – інфузійно ( напівсинтетичні пеніциліни, цефалоспорини, нітрофурани)
При хімічному гастриті – після промивання шлунку призначають обволікаючі речовини (молоко, рослинна олія, яєчний білок, альмагель та ін..)
При алергічному гастриті після санації ШКТ призначають антигістамінні середники, сорбенти (смекта, біле вугілля та ін.), при потребі глюкоротикоїди.
Хронічний гастрит – хронічне запалення слизової оболонки шлунка, яке супроводжується порушенням фізіологічної регенерації епітелію і внаслідок цього його атрофією, розладами секреторної, моторної і нерідко інкреторної функції. Таким чином, визначальною ознакою цього захворювання є морфологічні зміни слизової оболонки шлунку.
Хронічний гастродуоденіт – хронічне рецидивуюче запалення шлунка і 12-палої кишки зі схильністю до прогресування і дистрофічних змін слизової оболонки шлунка і 12-палої кишки.
Пептична виразка шлунка і дванадцятипалої кишки - хронічне рецидивуюче захворювання, основним локальним проявом якого є виразковий дефект слизової оболонки шлунка або дванадцятипалої кишки, який у частини хворих ускладнюється загрозливими для життя наслідками (перфорація, кровотеча).
Патогенез розвитку гастродуоденальних захворювань:
тривалий вплив шкідливих чинників на слизову оболонку;
пошкодження захисного слизового бар'єра, порушення регенерації епітелію, дистрофія, метаплазія;
зміни ультраструктури клітин залозистого апарату шлунка;
порушення центральної і ендокринної регуляції;
дискоординація між процесами збудження і гальмування;
зміни моторної функції травного каналу;
порушення кислотоутворення;
зменшення продукції захисного слизу;
колонізація слизової оболонки Helicobacter pylori.
Фактори агресії 1. Кислотно-пептичний фактор. 2. Травматизація. 3. Гастродуоденальна дисмоторика. 4. Літична дія жовчних кислот. 5. Нр-инфекція. 6. Лікарські препарати. |
Фактори захисту 1. Продукція слизу. 2. Активна регенерація. 3. Достатній кровоплин. 4. Антродуоденальні кислотні гальма. 5. Вираблення бикарбонатних іонів. |
Класифікація хронічного гастриту, дуоденіту, гастродуоденіту у дітей
За походженням |
Етіологічні чинники |
Топографія |
Ендоскопічна картина |
Характер кислотної продукції |
Період захворюван-ня |
Первин-ний |
|
Гастрит
Дуоденіт Гастродуоде-ніт |
|
|
|
Вторин-ний |
|
|
|
|
|
Клініка хронічних гастродуоденальних захворювань
Больовий синдром
Біль у надочеревинній або пілородуоденальній ділянці живота пов'язаний або не пов'язаний з вживанням їжі.
Диспепсичний синдром
зміна апетиту (підвищений, збережений, знижений, надання переваги певним стравам);
запор або пронос;
ознаки вегетосудинноЇ дистонії;
печія, нудота, блювання і відрижка.