- •Львівський національний медичний університет ім. Данила галицького кафедра педіатрії
- •Тема 1. Диференційна діагностика пневмонії у дітей. Ускладнення пневмонії. Невідкладна допомога при гострій дихальній недостатності у дітей. .
- •1. Актуальні теми.
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної підготовки
- •5.1 Короткий виклад матеріалу
- •Клініко – лабораторні і інструментальні характеристики ускладнень
- •Диференційна діагностика пневмонії з бронхітом і бронхіолітом.
- •Невідкладна допомога при гострій дихальній недостатності (гдн)
- •5.2 Питання для самоконтролю:
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 Рекомендована література.
- •Тема 2. Диференціальна діагностика синдрому бронхіальної обструкції у дітей.
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5. Матеріали для доаудиторної самостйної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу.
- •Причини бронхообструктивного синдрому у дітей залежно від віку
- •Діагностичні критерії захворювань, що супроводжуються розвитком бронхообструктивного синдрому у дітей
- •Алгоритм оцінки ризику розвитку бронхіальної астми у дітей раннього віку
- •5.2 Питання для самоконтролю
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4. Ситуаційна задача
- •5.5 Література
- •Тема 3: Диференціальні підходи до лікування синдрому бронхіальної обструкції у дітей. Невідкладна допомога при приступі бронхіальної астми
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5. Матеріали доаудиторної самостйної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу:
- •Лікування загострення бронхіальної астми ( приступ бронхіальної астми, астматичний стан).
- •5.2 Питання для самоконтролю
- •Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 Література
- •Тема 4. Диференційна діагностика спадкових, природжнних та хронічних захворювань бронхолегеневої системи у дітей.
- •Актуальність теми.
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5. МаТеріали для до аудиторної самостійної підготовки
- •Короткий виклад матеріалу
- •5.2 Питання для самоконтролю:
- •5.3. Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 Рекомендована література:
- •Тема 5. Диференційна діагностика кардіомегалії у дітей.
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •4. Матеріали для доаудиторної самостійної підготовки
- •4.1 Короткий виклад матеріалу.
- •Діагностичний алгоритм кардіомегалії
- •К ардіомегалія
- •П ровести Ехо-кг
- •Природжені вади серця
- •Набуті вади серця
- •Великі критерії:
- •Малі критерії
- •Підтверджуючі фактори
- •Патогенез, патанатомія та патофізіологія перикардитів
- •Діагностика гострого перикардиту
- •5.2 Питання для самоконтролю
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 С Список літератури
- •Тема 6. Диференційні підходи до лікування запальних та незапальних захворювань серця у дітей. Лікування хронічної серцевої недостатності. Невідкладна допомога при гострій серцевій недостатності.
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі:
- •5. Матеріал для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу.
- •Алгоритми лікування бакендокардитіів
- •Рекомендації по лікуванню хворих з інфекційним ендокардитом
- •Перикардити
- •2. Загальне лікування.
- •5.2 Питання для самоконтролю.
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 Список літератури
- •Тема 7. Диференційна діагностика порушень серцевого ритму та провідності у дітей. Невідкладна допомога при пароксизмальних порушеннях ритму та Морган’ї-Адамс-Стокс - синдромі.
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі:
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу.
- •Це нерегулярний синусовий ритм з варіабельністю інтервалів r-r більше, як на 10%. Є два типи са: дихальна та нереспіраторна.
- •5.2 Питання для самоконтролю
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 Список літератури:
- •Тема 8. Диференційна діагностика системних захворювань сполучної тканини та системних васкулітів у дітей.
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5. Матеріали для до аудиторної самостійної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу.
- •5. 2 Питання для самоконтролю
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5. Список літератури:
- •Тема 9. Диференційна діагностика функціональних та органічних захворювань шлунка та 12-палої кишки у дітей.
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі:
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи 5. 1. Короткий виклад матеріалу.
- •Інтоксикаційний синдром
- •Хронічний гастрит із збереженою секрецією
- •Хронічний гастрит із зниженою секрецією
- •Хронічний гастродуоденіт
- •5.2 Питання для самоконтролю
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційна задача
- •5.5 Список рекомендованої літератури
- •Тема 10. Диференційна діагностика функціональних та органічних захворювань кишок у дітей.
- •3. Навчальні цілі:
- •Матеріали для до аудиторної самостійної роботи
- •Короткий виклад матеріалу.
- •Тема 11. Диференційна діагностика захворювань гепатобіліарної системи та підшлункової залози у дітей. Синдром портальної гіпертензії.
- •3. Навчальні цілі:
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу.
- •Класифікація захворювань жовчного міхура і жовчних шляхів (холепатій)
- •Диспансеризація
- •За ступенем проникнення та концентрації в жовчі антибіотики поділяються на такі групи:
- •Застосування жовчогінних середників
- •Імуноадаптація
- •Фізіотерапія
- •Лікування мінеральними водами
- •Диспансеризація
- •Гострий панкреатит
- •1. Лабораторні методи дослідження екзокринної функції підшлункової залози:
- •2. Лабораторні методи дослідження ендокринної функції підшлункової залози:
- •3. Інструментальні методи дослідження:
- •2. Лабораторні методи дослідження ендокринної функції підшлункової залози:
- •3. Інструментальні методи дослідження:
- •Для гепатитів c і d характерна наявність антитіл (анти-нсv, анти-нdv) у сироватці крові.
- •Первинною профілактикою гепатиту є вакцинація.
- •5.2 Питання для самоконтролю
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4. Ситуаційна задача
- •5.5. Рекомендована література
- •Тема 12. Харчова та медикаментозна алергії у дітей.
- •1. Актуальність теми
- •3. Навчальні цілі:
- •5.. Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу
- •Перехресні реакції між основними нехарчовими алергенами і харчовими продуктами
- •Діагностика та лікування в залежності від рівня ліарні.
- •Побічні реакції на препарати.
- •Лабораторні методи ідентифікації ліків-алергенів при різних клінічних формах.
- •Диференційно-діагностичні ознаки анафілактичного шоку і схожих станів.
- •5.3 Тестове завдання
- •5.4 Ситуаційні задачі
- •5.5 Рекомендована література
- •Тема 13. Диференційна діагностика інфекційно-запальних захворювань сечової системи у дітей. Диференційна діагностика спадкових захворювань сечової системи у дітей.
- •1. Актуальні теми.
- •3.Навчальні цілі.
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу.
- •Дисметаболічні нефропатії.
- •Оксалатна нефропатія ( нефропатія з оксалурією).
- •Вторинна гіпероксалурія.
- •Клінічна класифікація тубулоінтерстиційного нефриту(н.А. Коровіна, 1998)
- •Клінічна характеристика тін.
- •Лікування тін.
- •Тубулопатії.
- •Класифікація тубулопатій за локалізацією дефекту за ю. Є. Вельтіщевим, 1989.
- •Класифікація тубулопатій за ведучими синдромами за ю. Є. Вельтіщевим , 1989
- •Первинні тубулопатії з синдромом поліурії .
- •Нирковий нецукровий діабет.
- •Нирковий сольовий діабет (псевдогіпоальдостеронізм).
- •Первинні тубулопатії з ведучим синдромом аномалії скелету.
- •Хвороба де Тоні-Дебре-Фанконі.
- •Нирковий тубулярний ацидоз.
- •Питання для самоконтролю.
- •Тестове завдання.
- •5.5 Рекомендована література:
- •Тема 14. Диференційна діагностика гломерулонефритів у дітей.
- •3. Навчальні цілі
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу.
- •5.2 Питання для самоконтролю.
- •5.3 Тестове завдання.
- •5.4 Ситуаційна задача.
- •5.5 Література:
- •Тема 15. Диференційні підходи до лікування гломерулонефритів у дітей.
- •Навчальні цілі:
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу.
- •Корекція дисбіозу (пробіотики, мультипробіотики ).
- •5.2 Питання для самоконтролю.
- •5.3.Тестове завданння.
- •5.4.Ситуаціна задача.
- •5.5. Рекомендована література:
- •Тема 16. Гостра та хронічна ниркова недостатність у дітей.
- •3. Навчальні цілі.
- •5. Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу.
- •2. Олігоануричний період. Перш за все слід вирішити чи є покази до діалізу.
- •Питання для самоконтролю.
- •5.3. Тестове завдання.
- •5.5. Рекомендована література:
- •Тема 17. Медичне спостереження дітей перших трьох років життя в поліклініці
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5.Матеріали для доаудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу.
- •Орієнтовний добовий об’єм їжі для дитини віком до 12 місяців
- •Календар профілактичних щеплень в Україні (за віком)
- •Питання для самоконтролю5
- •Тестове завдання
- •Ситуаційна задача
- •5.5 Список рекомендованої літератури
- •Тема 18. Диференційна діагностика жовтяниць у новонароджених дітей. Диспансерне спостереження за дітьми з перинатальною патологією цнс.
- •3.Навчальні завдання
- •5. Матеріли для до аудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу
- •Методика клінічного обстеження та оцінки жовтяниці
- •5.2 Питання для самоконтролю:
- •5.3. Тестове завдання
- •5.4. Ситуаційні задача
- •5.5. Рекомендована література:
- •Тема 19. Інтегроване ведення хвороб дитячого віку.
- •3. Навчальні цілі:
- •4. МіжПредметне інтегрування
- •5.Матеріали доаудиторної самостйної роботи
- •5.1 Короткий виклад матеріалу
- •1. Діти, які народилися від віл-інфікованих матерів, до уточнення їх віл-статусу
- •2. Порядок диспансерного нагляду за дітьми з підтвердженим віл-статусом
- •5. Матеріали методичного забезпечення
- •5.1. Питання для самоконтролю
- •Тести для самоконтролю
- •5.3. Ситуаційна задача
- •Тема 20. Особливості медичного спостереження за дітьми підліткового віку. Диференційна діагностика артеріальної гіпертензії.
- •3. Навчальні цілі
- •4. Міжпредметна інтеграція
- •5. Матеріали для до аудиторної самостійної роботи
- •5.1. Короткий виклад матеріалу
- •Питання для самоконтролю:
- •5.3. Тестове завдання
- •5.4. Ситуаційна задача
- •5.5. Список літератури
4. МіжПредметне інтегрування
Дисципліна |
Студент повинен знати |
Студент повинен вміти |
Нормальна анатомія, фізіологія |
Анатомо-фізіологічні особливості дихальної системи у дітей різних вікових груп |
Використовувати знання для адекватної оцінки клінічних параметрів |
Біохімія |
Параметри біохімічного дослідження крові. |
Оцінити біохімічні дослідження крові |
Патанатомія
|
Основні патологічні зміни з боку дихальної системи у дітей. |
Знати етапи та термін розвитку запальних змін для вчасної та адекватної терапії |
Патофізіологія |
Механізми розвитку дихальних розладів |
Виявляти ознаки дихальних розладів |
Мікробіологія
|
Методи забору та посіву харкотиння, крові, плеврального ексудату |
Оцінити мікробіологічні дослідження |
Пропедевтика дитячих хвороб
|
Методику дослідження і семіотику захворювань дихальної системи. Методику проведення спірометричних досліджень. |
Провести об'єктивний огляд хворого (огляд, пальпація, перкусія, аускультація), оцінити результати спірометрії |
Факультетська педіатрія |
Клініко-анамнестичний та лабораторно-інстументальний комплекс ознак пневмоній у дітей різного віку |
Виявляти ознаки пневмонії у дітей різного віку |
Терапія |
Клініко-анамнестичний та лабораторно-інстументальний комплекс ознак пневмоній у дорослих та принципи лікування |
Виявляти особливості пневмоній у дітей, прогнозувати подальші ускладнення |
Променева діагностика |
Покази та методи променевої діагности-ки захворювань респіраторного тракту |
Оцінити рентгенограми
|
Реанімація та інтенсивна терапія |
Ознаки дихальної недостатності різного ступеня, причини її розвитку та принципи невідкладної допомоги |
Виявити дихальну недостатність, оцінити іі ступінь, надати невідкладну допомогу |
5. Матеріали для доаудиторної самостійної підготовки
5.1 Короткий виклад матеріалу
Відповідно до сучасного визначення, під пневмонією розуміють групу різнородних за етіологією, патогенезом, морфологічними змінами і клінічними проявами гострих інфекційних захворювань легеневої паренхіми, діагностованих за синдромом дихальних розладів і/чи фізикальними даними, а також інфільтративними даними на рентгенограмі.
Вже у визначенні пневмонії передбачається багатоваріантність клінічних проявів і перебігу захворювання, яка залежить від багатьох факторів: етіологічних, вікових, умов інфікування соціальних і інших. При цьому, визначення етіологічного фактору, в більшості випадків, є вирішальним в діагностично-лікувальному процесі. Традиційно епідемілогічні, клінічні та рентгенологічні характеристики пневмонії стають ключовими в етіологічній орієнтованності захворювання. І як правило, першим кроком у цьму напрямі є диференціація пневмонії на типову і атипову.
В таблицях № 1-4 представлені клінічні прояви пневмоній і їх ускладнень, лікувальна тактика.
.
|
Клінічний варіант пневмонії |
|
Типовий |
Атиповий |
|
Етіологія |
Пневмококи, паличка гемофілюз інфлюенци, стафілококи, ентеробактерії, мораксела катараліс, віруси |
Мікоплазма, хламідії, легіонера Віруси (РС, ЦМВ) |
Початок захворювання |
Гострий |
Поступовий (з продромальних явищ) |
Симптоми |
|
|
Синдроми |
1.Інтоксикаційний 2.Дихальної недостатності 3.Гастроінтестінальний 4.Бронхообструктивний 5.Кардіореспіраторний 6.Нейротоксикозу 7.Гострої надниркової недостатності 8.Гостої ниркової недостатності 9.ДВЗ-синдром |
а) при мікоплазмовій пневмонії: Круп, абдомінальний, обструктивний; б) при легіонельозній і хламідійній пневмонії:
|
Фізикальні дані |
Пальпаторно:
Аускультативно:
Перкуторно:
|
При мікоплазмовій етіології
При хламідійній етіології - звертає увагу невідповідність симптомів пневмонії до маловиражених ознак інтоксикації - Перкуторно – тимпанічний звук (без клінічних ознак обструкції) - Аускультативно – дрібноміхурцеві вологі хрипи на вдосі (частіше з обох сторін) При легіонельозній етіології – на фоні високої лихоманки і неврологічної симптоматики (головний біль) –мінімально виражені фізикальні дані |
Таблиця № 1 . Клінічні прояви пневмоній.
|
Клінічний варіант пневмонії |
|
Типовий |
Атиповий |
|
Лабораторні дані |
В ЗАК: анемія, лейкоцитоз. ШОЕ>20мм/год. СРП-позитивний. В залежності від важкості змінюються: рО2(зменш.) і рСО2(збільш.) |
Мікоплазма – зрушення мало виражене (Лейкоцити-N) ШОЕ-20-30мм/год, лімфоцитоз Хламідіі і Легіонела Лейкоцитоз, нейтрофільоз, еозонофілія. ШОЕ 30-40мм/год |
Рентгенологічні дослідження |
Наявність локальних інфільтративних тіней (в залежності від форм пневмоній), емфізема, посилення прикореневого і легеневого малюнку. |
Мікоплазмові – помірна емфізема, перібронхіальна і періваскулярна інфільтрація, вогнищеві інфільтрати, ателектази. Легіонельозні – масивні інфільтрати Хламідійні – гіпераерація, підсилений інтерстиційний малюнок, можливі грубо-плямисті зливні тіні. |
Основні критерії діагнозу |
1.Інтоксикаційний синдром. 2.Синдром дихальної недостатності. 3.Локальні зміни (перкуторні і аускультативні) 4.Рентгенологічна верифікація локальних змін 5.Гемограма (лейкоцитоз, нейтрофільоз, ШОЕ>20мм/год) 6.Ефективна антибіотикотерапія.
|
|
|
Клінічний варіант пневмонії |
|
|
|
Типовий |
Атиповий |
|
Перебіг пневмонії в залежності від:
а) вікового фактору
б) етіологічного фактору
в) умов інфікування |
а) 1.Удітей раннього віку пневмонію «краще» видно, ніж чути, на перший план виступають прояви інтоксикації і дихальної недостатності. 2.У дітей дошкільного і шкільного віку чітко виділяються респіраторні скарги і локальна симптоматика.
б) 1.Пневмокок Рідко хворіють діти до 3-х років. Крім класичних проявів крупозної пневмонії можливі атипові її клінічні варіанти:
2.Стафілокок. Частіше хворіють діти до 1-го року життя. Основний збудник важких пневмоній, з вираженою схильністю до деструкції, гнійних плевритів. 3.Гр(-) бактерії кишкової групи. Частіше виникають в лікарнях, переважно двобічні, ускладнюються деструкцією, пневмотораксом (тотальний або парціальний).
в) 1. «Домашня» негоспітальна В більшості випадків неважкий перебіг і типовими проявами. 2. Госпітальна, нозокаміальна. Виникає частіше у хворих, які на ШВЛ.
|
б) 1.Мікоплазма Хворіють частіше діти 5-15 років. Часто називають «ходячою пнемо-нією». Рідко виникає необхідність в госпіталізації. Має тенденцію до затяжного перебігу. 2. Хламідіі. - Викликані Chl.trachomatis є результатом інтранатального зараження. Частіше хворіють недоношені діти до 3-х місяців.
3. Легіонела Рідко хворіють діти. Затяжний період (вологий кашель може утримуватись до 9-ти тижнів)
в) 1.Мікоплазма Частіше виникає в «тісних колекти-вах» (відмічаються як епідемічні так і сімейні спалахи захворювання. 2. Хламідіі Chl.trachomatis - інтранатальне зараження. Chl.pneumoniae - в дитячих колективах. 3. Легіонела Можливе інфікування через аерозольні апарати, в приміщеннях де використовують кондиціонери і т.п.
|
|
|
Клінічний варіант пневмонії |
||
|
Типовий |
Атиповий |
|
Ускладнення |
Легеневі: 1.Абсцес 2.Деструкція 3.Плеврит 3.Парциальний пневмоторакс 4.Піоторакс Позалегеневі: 1.Токсико-септичний синдром 2.остеомієліт, отит, менінгіт, нефрит та ін.. |
Легіонела: плеврити, серцево-судинні розлади, сечовий синдром (гематурія), лімфаденіт
Мікоплазма: плеврит (рідко), шийний лімфаденіт, гепатоспленомегалія.
Хламідіі: плеврит, синусити, міокардити, ендокардит, шийний лімфаденіт. |
|
Диф. діагноз |
1.Гострий бронхіт 2.Бронхіоліт 3.Туберкульоз 4.Муковісцидоз 5.Аспірація стороннього тіла 6.Вади серця 7.Пухлини легень 8.Ателектиз (сегментарний, дольовий) 9.Апендицит 10. Менінгіт 11.Черевний тиф – (при атипових формах крупозої пневмонії)
|
1.Гострий бронхіт з обструктивним синдромом. 2.Туберкульоз 3.Пневмонії з типовим перебігом |
|
