Практическая работа № 2 Тема: Литературное произведение как целостность

Цель: сформировать представление студентов о литературном произведении как целостности.

Контроль: в письменной форме.

Время выполнения задания – 4 часа.

Задание

1. Создайте аннотированный список литературы по теме занятия.

2. Проведите обзор периодических изданий, конференций, интернет-источников по теме семинара за последние 5-7 лет.

3. Проанализируйте с точки зрения целостности роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»: житейские интерпретации (нравственные оценки) и эстетическое содержание образа старухи-процентщицы в контексте художественного целого:

• Состав образа героини;

• Портретные характеристики;

• Отношение к старухе-процентщице Р. Раскольникова;

• Отношение к старухе-процентщице других героев романа;

• Поведение Алены Ивановны во время посещения Раскольникова;

• Способ подачи героини в сцене убийства;

• Способ подачи героини и авторское отношение к ней после ее гибели.

4. Напишите эссе на тему: проблема целостности художественного произведения;

5. Разработайте фрагмент урока с использованием понятия «художественная целостность».

Практическая работа № 3 Тема: Форма и содержание художественного произведения

Цель: научиться соотносить форму и содержание художественного произведения, выделять формально-содержательные элементы произведения.

Контроль: в письменной форме.

Время выполнения задания – 4 часа.

Задание

1. Создайте аннотированный список литературы по теме занятия.

2. Проведите обзор периодических изданий, конференций, интернет-источников по теме семинара за последние 5-7 лет.

1. Соотнесите название, идею, тему и проблематику стихотворения И.А. Бунина «Вечер».

2. Выполните анализ стихотворения И.А. Бунина «Вечер».

Ориентировочный план:

• тема;

• идейный смысл;

• сюжетно-композиционные особенности;

• система образов;

• пространственно-временное своеобразие;

• средства художественной выразительности;

• ритмико-синтаксические особенности;

• лексический состав;

• графическое и звуковое своеобразие;

• размер;

• интонация;

• эмоциональное наполнение.

Практическая работа № 4 Тема: Сюжет и фабула художественного произведения

Цель: научиться определять сюжет, фабулу, элементы сюжета художественного произведения.

Контроль: в письменной форме.

Время выполнения задания – 4 часа.

Задание

1. Создайте аннотированный список литературы по теме занятия.

2. Проведите обзор периодических изданий, конференций, интернет-источников по теме семинара за последние 5-7 лет.

3. Проведите соотношение сюжета и фабулы художественного произведения на материале рассказа И.А. Бунина «Легкое дыхание»:

• Выстроите описанные в рассказе события в хронологическом порядке.

• Составьте план сюжета и план фабулы.

• Укажите места хронологических смещений.

• Объясните сюжетную логику текста.

• Определите элементы сюжета: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, спад действия, развязка, постпозиция, пролог, эпилог.

4. Напишите эссе на тему: «Как соотносятся сюжет и фабула художественного произведения?» (на материале рассказа И.А. Бунина «Легкое дыхание»).

Практическая работа № 5 Тема: Композиция художественного произведения

Цель: научиться в практике анализа художественного произведения определять элементы и типы композиции.

Контроль: в письменной форме, сроки выполнения – апрель-май.

Время выполнения задания – 4 часа.

Задание