1.1.1. История села Полом.

1.1.2. История создания школьного краеведческого музея.

1.1.3. Экспозиции музея.

1.1.4. Вывод.

1.1.1. История села Полом

Село Полом–одно из самых старинных на Вятской земле. В писцовой книге начала XVII в. записано: “Займище на моте по 143 год Чепецкому стану на диком лесу на полполпол четь выти, а в межах то займище по обе стороны малого ключа да вниз до речки до Филипповки по обе стороны да сверх малого ключа по Глубокому логу до болота, а в другую сторону по малому Березнику до Ржаново Полому по ратной дороге к той же речке Филипповке…”. [6; С.159]

Когда–то у села было другое, более поэтическое имя: Ржаной Полом или Ржано-Полом, Ржанополомское. Имя пришло к нам из глубины столетий. Поколения его не сберегли, не передали потомкам. И хотя не срубили старинное название под корень, а оторвали всего лишь частичку, название осиротело. Разорвалась связь времен, но не потерялись истоки, откуда пошло имя.

Если заглянуть в словарь народных географических терминов, можно прочитать: “Полома – бурелом, завалы поваленного леса”. Значит Полом – населенный пункт, возникший на месте буреломов и лесных завалов. Чуть позже на месте, нарицаемом “ржаной полом”, появилось русское поселение – между 1658-1660 годами. С древних времен красовалось село Ржаной Полом. Первые застройщики выбрали для него высокое живописное место. Один конец улицы вытягивался по склону к реке, другой выстроился по ее гористому берегу. (См. Приложение №1)

1.1.2. История создания школьного краеведческого музея

Музей (от греч. museion - дом муз) - учреждение, занимающееся собиранием, хранением, изучением, реставрацией и экспонированием свидетельств развития природы и материализованных ценностей культуры, отражающих различные области творческой деятельности человека.

Школьные музеи - относятся к группе музеев учебных заведений и музеев педагогического профиля. Создаются и функционируют в общеобразовательных школах всех типов и внешкольных учреждениях с целью повышения эффективности учебно-воспитательного процесса, развития познавательной и творческой активности учащихся, формирования у них навыков ценностно-ориентированного отношения к культурно-историческому наследию и приобщения к нему.

Школьный краеведческий музей – единственный хранитель отдельных уникальных предметов, материалов, на основе которых осуществляется передача социальной памяти поколений. Мы знаем, что предметы в музее собраны в результате поиска у жителей села и окрестных деревень. Понятие «связь времен», «преемственность», «наследия» в музее приобретают ту реальность и значимость, которых невозможно достичь в любой другой сфере духовной жизни.

Преобразование музея в открытую социально-педагогическую структуру определяет разнообразие педагогических и культурно-просветительских форм музейной работы. К ним можно отнести:

• игровые методики посвящения школьников в увлекательный мир музейного пространства;

• кружки, секции, лектории для школьников разных возрастов;

• культурно-досуговые мероприятия для пожилых людей;

• диспуты, встречи с интересными людьми нашего села;

Наш музей помогает учебным заведениям разных типов в историко-культурном просвещении благодаря усилению дифференцированного подхода к музейной аудитории с использованием интерактивных технологий.

Первые материалы для будущего музея школы села Полом начали появляться в середине 50-х годов. Это были альбомы о походах учеников по родному краю, в которые их водил молодой директор школы, он же учитель географии Николай Алексеевич Скрябин. Потом появились материалы по истории школы, детских домов и близлежащих деревень.

Музей создавали всем миром: учителя, школьники, жители села, администрация совхоза. Руководителем музея в то время была учительница географии Скрябина Альбина Сергеевна (См. Приложение 2, рис.1). Неоценим вклад бывшей учительницы начальных классов Анны Петровны Летовой (См. Приложение 2, рис.2). Именно она создала этнографическую комнату, а также написала первую историю села Полом.

Созданный в конце 70-х - начале 80-х годов музей прошёл паспортизацию в соответствующих инстанциях и в 1986 году получил свое официальное название «Комплексный школьный краеведческий музей». В настоящее время им заведует заместитель директора школы по воспитательной работе Т.И. Ковальногова (См. Приложение 2, рис.3).

Есть у музея энтузиасты, есть успехи, есть и проблемы. Одна из них – довольно частые переезды. Изначально музей располагался в старом здании школы, затем переехал в здание сельсовета, потом - в дом – интернат. Сейчас музей находится в доме культуры.