Зміст програми (початковий рівень)

Робота в ансамблі (36 годин)

Учбово-тренувальний матеріал:

Теорія:

• ознайомлення з різними видами ансамблів та їх складом;

• основи музичної грамоти;

• уміння визначати характер мелодії (веселий, сумний), розрізняти мелодію і ритм незнайомих пісень.

Практика:

• вимоги до правильної постановки апарату, звуковидобування, звуковедення;

• виконання гами С -dur;

• елементарна організація руху рук. Розвиток рухових навичок;

• самостійне орієнтування в нотному запису;

• виразне виконання простих музичних п’єс.

Робота над інструментальними творами:

Практика:

• поступове вдосконалення техніки гри на інструментах у процесі виконання інструментальних творів;

• робота над полегшеними партіями концертного репертуару, розвиток ансамблевої гри;

• вміти передавати характер твору;

• виконання нескладних п’єс з розумінням інтонаційної виразності, музично та образно;

• розуміння диригентського жесту в 2-х, 3-х, 4-х дольних розмірах.

Прогнозований результат

За результатами другого року навчання початкового рівня, учні повинні

знати:

• вимоги до правильної постановки виконавського апарату, звуковидобування, звуковедення;

• різновиди ансамблів та їх склад.

володіти:

• прийомами гри на інструменті в обсязі програми початкового рівня;

• спеціальними ансамблевими навичками – розпочинати та закінчувати гру разом, слухати звучання ансамблю, відчувати єдиний ритмічний пульс та динаміку;

• початковими навичками звуковидобування та звуковедення, вправами на розвиток музичної пам’яті;

• виконувати напам'ять нескладні музичні твори;

• навичками сценічної культури.

Умови переведення на основний рівень

• показати на контрольному занятті знання теоретичних основ та вивчених інструментальних творів;

• пробна участь у концерті (індивідуально або в складі ансамблю), виконати музичні твори з репертуару початківців.

Зведена репетиція оркестру (основний та вищий рівень)

Завдання:

• сформувати у дітей навички гри в оркестрі;

• розвивати відчуття ансамблю та самоконтролю музичного виконання;

• розвинути гармонічний слух;

• навчити вільно взаємодіяти під час гри з учасниками оркестру;

• удосконалення культури концертного виконання.

Зміст програми

Удосконалення ансамблевих навичок:

Робота над творами

Теорія:

• бесіда про автора, вивчення авторського задуму;

• розкриття ідейного змісту, емоційного навантаження твору;

• огляд фактури твору;

• огляд найкращих зразків музичної творчості;

• показ-виконання чи прослуховування твору.

Практика:

• робота в єдиній манері звуковидобування та єдиними штрихами в кожній групі інструментів;

• навчити вміло поєднувати по партіях та загальний (оркестровий) ансамблі;

• виявлення смислових та кульмінаційних акцентів;

• досягнення високохудожнього виразного виконання твору;

• урівноваження звучання між партіями;

• дотримання єдиного динамічного та метро-ритмічного плану твору;

• формування грамотного музичного фразування та виявлення смислових акцентів;

• робота над чистотою інтонації, унісоном;

• творча інтерпретація та звукова реалізація художніх образів твору.

Учбово-тренувальний матеріал

Практика:

• робота над гамами;

• відпрацьовування по групах інструментів єдиної манери звуковидобування;

• вправи на досягнення злагодженого ансамблевого звучання (метро-ритм, артикуляція, динаміка);

• вправи на моторику пальців.