Сценарий для младшего школьного возраста необыкновенное путешествие по трем королевствам, или заснеженные следы

Действующие лица:

Король

Королева

Принц

принцесса Бе­лоснежка

Гадалка

Фрейлины

Дед Мо­роз

Снегурочка

Новый год

Сыщик

Восточный волшебник

Учитель матема­тики

Учитель танцев

Книга

принцесса Капризуля

принцесса Смешинка

прин­цесса Сладкоежка

принцесса Модница

Атаман

Разбойники

Маленькая разбой­ница

танцевальная группа

Пролог

Дед Мороз: Ну что, ребятки, все собрались? (Ответ детей) Вот и хорошо! Можно представление начинать.

Снегурочка: А вы знаете, что у каждого праздника есть свой секрет? И чтобы сказка получилась веселой и интересной, нужно этот секрет разгадать. А впереди вас ожидает сюрприз!

Новый год появляется на сцене с волшебным свитком.

Новый год: (показывая детям свиток). Вот волшебный сви­ток! Он с секретом!

Дед Мороз: Да-а, здесь хранится секрет нашего праздника. Читай, Снегурочка.

Снегурочка: (разворачивает свиток и читает). Разбуди того, кто спит. Разыщи того, кто потерялся. Стань лучше, чем ты есть. Да-а, интересно! Прямо загадка какая-то!

Новый год: И ее нужно разгадать.

Дед Мороз: Не будем время попусту терять, будем к делу приступать! (Ударяет посохом об землю.) Один, два, три! Сказка начинается.

Картина 1

Декорация тронного зала. На сцене появляются Король и Ко­ролева. Чинно поклонившись друг другу, садятся на трон.

Королева: Ваше Величество, а вот интересно узнать, чем сейчас занимается ваш сын?

Король: Он такой же мой, как и ваш.

На сцену с воплями выбегают фрейлины.

1-я фрейлина: Ваше Величество, ваш сын абсолютно от­бился от рук! Он облил меня водой!

Королева: Ну и что?! Ничего страшного не произошло. Вы­сохнете.

2-я фрейлина: А в меня он запустил пирожным...

Король: Значит, он был не в духе!

На сцену выбегает взлохмаченный Принц. В его руках рогатка.

Принц: А, вот вы где! Жалуетесь... Ну, сейчас я вам покажу!

Принц целится во фрейлин рогаткой, они дрожат и оправды­ваются.

Фрейлины (наперебой): Да мы, да мы...

Принц (перебивает их): Что «мы, мы»? А ну-ка, брысь отсю­да!

Фрейлины с криками убегают. Принц бесцеремонно плюхается между родителями. Те ойкают.

Король: Ну, сынок, зачем же так?!

Королева: Действительно, мог бы и потактичнее.

Принц: С этими ябедами иначе нельзя.

Король (смотрит на дворцовые часы: Сейчас у тебя нач­нутся королевские занятия.

Принц (капризно): Не хочу, не буду учиться. Королева (строго). Никаких «не хочу»!

Король: Сейчас, Ваше Высочество, у вас состоится урок ма­тематики.

Королева (Королю): Пойдемте, Ваше Величество.

Королевская пара удаляется. Принц что-то придумывает, зло­радно усмехается и потирает руки.

Картина 2

Принц: Ух, как я люблю математику! Ух, как! Прямо слов не хватает.

На сцене появляется строгий Учитель математики.

Учитель математики: Итак, Ваше Высочество, начнем урок!

Принц: Начнем, начнем...

Учитель математики: Вспомним таблицу умножения. Два умножить на два?

Принц: Одиннадцать!

Учитель математики (возмущенно): Очень плохо, Ваше Высочество, не одиннадцать, а четыре!

Принц: (настойчиво) Нет одиннадцать! Я так хочу!

Учитель математики. У вас скверный характер, Ваше Высочество.

Принц (усмехнувшись): Нет, у меня чудесный характер!

Учитель математики (вздохнув): Ладно. Переходим к решению задач. На поляне росло десять цветочков, пять из них сорвали. Спрашивается, сколько цветочков осталось?

Принц: Осталось восемь цветочков!

Учитель математики: Что вы, Ваше Высочество, полу­чится пять, а не восемь!

Принц (упрямо): Нет восемь!

Учитель математики. Нет пять!

Принц: Принц я или нет! (Топнул ногой) Я сказал - восемь! И все тут!

Учитель математики (уходит со сцены и бормочет): С ума сойти: из десяти вычесть пять, оказывается, вместо пяти по­лучается восемь. С ума сойти... Не понимаю! (Уходит за кулисы.)

Принц (злорадно хихикает): Один есть! Очень хорошо! А сейчас... (Начинает, кривляясь, выделывать балетные па.) Урок танцев!

На сцене появляется в танце Учитель балетных дисциплин. Принц норовит сделать ему подножку.

Учитель танцев: Ваше Высочество, пожалуйте к станку.

Принц (с неохотой): К этому, что ли? (Сутулится, шаркает ногами.)

Учитель танцев (поправляет осанку Принца): Ваше Вы­сочество, спинку держите прямо! Ножки поднимайте выше! Итак, начнем занятие! (Показывает.) Первая позиция.

Принц кривит ноги. Вихляется.

Принц: Тридцать первая позиция!

Учитель танцев: Первая позиция. (Поправляет Принца. Далее показывает па.) Таиливе! Принц (кривляется). Лаптиве!

Учитель танцев в ужасе, но он - как преподаватель Принца – обязан продолжать урок.

Учитель танцев (показывает: Батман!

Принц: Кар-ман! (Сильно и бестолково машет ногами.)

Учитель танцев (показывает па): Же те!

Принц (прыгает Учителю шанцев на ногу): Тс же!

Учитель танцев: Отвратительно! Ужасно! Ваше Высоче­ство, ужасно! Кошмар!

(Хромая уходит.)