2.2. Социологическое исследование интерьера Магнитогорского дома интерната для инвалидов и престарелых

Учреждение рассчитанное на 100-150 человек. В жилых комнатах размещается по два-три человека. Комнаты расположены по коридорной системе: удобства (умывальные, туалетные и ванные комнаты) находятся на этаже. (рис.2)

В доме-интернате расположены медицинская и административная часть, обеденный зал, комната торжеств, актовый зал, библиотека, домашняя церковь, швейная мастерская, подсобные помещения. Имеется свой банно-прачечный комплекс, теплица, овощехранилище, фруктовый сад.

Рис.2 Обшей план здания Магнитогорский дом-интернат для престарелых и инвалидов

Для того что бы узнать более конкретно на какие групп подразделяются проживающие в доме- интернате люди потребовалось провести опрос медицинского персонала.

Он показал что:

~2% требуют постоянного присмотра медицинского персонала(лежачие)

~8% колясочники

~12% плохо видящие

~ 18% передвигаются с помощью вспомогательных средств

~60% пенсионеры в возрасте от 55 лет.

Рис.3 Существующий план обеденной зоны.

Методология социологических исследований - это совокупность методов социологических исследований, способов и подходов к их применению. Все методы социологических исследований можно условно разделить на две группы: 1) методы сбора данных и 2) методы обработки социологических данных.

Для социологического исследования мы выбрали обеденный зал. Обеденный зал находиться на первом этаже дома-интерната, общая плошать зала примерно 165 м² а высота потолка составляет 4 метра. (рис.3)

Поскольку проживающие в доме-интернате люди в основном находятся там до конца своих дней, то хотелось бы создать интерьер обеденной зоны уютным, комфортным с чувством домашней теплоты.

Поскольку помещение достаточно большое а группы инвалидов разные мы решили поделить его на несколько зон при помаши декоративных ширм(рис.5). В первой зоне находиться столы для колясочников и людей которые передвигаются с костылями, вторая зона рассчитана на слабо видящих и тех кто не сильно скован для передвижения(с тросточкой), третья зона рассчитана на тех кто попал в дом-интернат в с вязи с возрастом. общее количество мест составляет 75 человек. (рис.4)

Функцией данного помещения является прием пищи. Он предназначен для кратко временного пребывания и служит только лишь для употребления пиши большого количества людей. Предметное наполнение интерьера обеденного зала весьма скудное. Основное его наполнение это обеденные столы и стулья которые имеют стандартные размеры, а также для создания уюта используются люстра и настенные бра .

При нашем иследовании было выявленно что существующее освещение в вечернее время суток не достаточно хорошее мы предлагаем добавить несколько люстр и так же использовать настенные бра не только на стены а также и колонны . Освещение обеденного зала должно быть насыщенным в любое время суток согласно CНиП. [15]

Существующее освещение в вечернее время суток не достаточно хорошее мы предлагаем добавить несколько люстр и так же использовать настенные бра не только на стены а также и колонны . В итоге должно быть 9 люстр, которые расположены равномерно по 3 в каждой части зала, а на каждой колонне по две бра.

Цветовое решение Обеденного зала решили выполнить в мягких светло кофейных, шоколадных тонах. Что также влияет на атмосферу помещения и состояние людей.[11]

Рис. 4 укрупненный план обеденного зала Рис. 5 ширма

Для лестницы мы предлагаем первую и последнюю ступень выделить ярким цветом для большего удобства слабо видящих что поможет им лучше ориентироваться в пространстве.[14]

Также поскольку помещение достаточно большое, а группы инвалидов разные мы решили поделить его на несколько зон при помощи декоративных ширм В первой зоне находиться столы для колясочников и людей которые передвигаются с костылями, вторая зона рассчитана на слабо видящих и тех кто не сильно скован в передвижения, третья зона рассчитана на тех кто попал в дом-интернат в связи с преклонным возрастом.

Вывод по второй главе

После проведенного нами социологического исследования были выявлены некоторые недостатки в предметно-пространственной среде интерьера обеденного зала дома-интерната. Мы предлагаем один из вариантов решения этой проблемы, который позволит сделать интерьер обеденного зала более комфортным для время питания инвалидов и престарелых, что позволит им чувствовать себя полноценными людьми.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Создание оптимальных условий для воспитания, обучения, успешной коррекции нарушений, психолого-педагогической реабилитации, социально-трудовой адаптации и интеграции инвалидов и пожилых людей сегодня в обществе относится к числу важнейших задач. Как и все в нашей жизни, под воздействие различных факторов претерпевает изменение и общественное сознание. Однако, по отношению к инвалидам оно, к сожалению, меняется слишком медленно. По-прежнему общество относится к этой проблеме как вторичной, до которой пока не доходят руки. Но, оттягивая решение проблемы инвалидов, мы отдаляем создание правового цивилизованного общества и государства. Все люди разные и каждый человек неповторим и бесценен для общества.

Проведенное исследование позволяет сформулировать некоторые выводы:

-дом-интернат для инвалидов и престарелых в городе Магнитогорске является типичным социально-медицинским учреждением, располагающимся в неспециализированном здании на небольшой озелененной территории ближе к западной окраине города;

-условия жизни пожилых людей ограничены пространством здания и прилегающей территории;

-образ жизни большинства потребителей дома-интерната регламентированы установленным расписанием, куда входят как медицинские процедуры, так и порядок сна, питания и досуга;

-опрос персонала, свидетельствует, что инвалидам и престарелым оказываются в полном объеме медицинские услуги и необходимый уход;

-наблюдения показывают, что возможности повышения уровня проживания зависят от учета эргономических требований к предметному наполнению интерьера обеденного зала;

- для повышения комфортности проживания инвалидов и пожилых людей в домах-интернатах необходимо переоборудовать интерьер в соответствии со следующими методическими рекомендациями:

а) необходимо поделить обеденный зал на несколько зон: первая предназначена для колясочников и людей, которые передвигаются с костылями, вторая - для слабо видящих и тех, кто не сильно скован для передвижения (с тросточкой), и третья- для тех, кто попал в дом-интернат в связи с возрастом;

б) для каждой зоны возможна разработка специализированной мебели;

в) необходимо увеличить объем освещения и расположение светильников в интерьере обеденного зала

г) точно найденное цветовое решение обеденного зала положительно повлияет на атмосферу помещения и состояние проживающих в ней людей.

Данное исследование не является полным и окончательно законченным, поскольку существуют архитектурные особенности каждого дома интерната, а так особенности контингента и разнообразие форм организации проживания пожилых людей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Архитектурная среда обитания инвалидов и престарелых. - Под ред. В.К.Степанова. М.: Стройиздат, 1989 .

2. Антипьева Н.В. Социальная защита инвалидов в Российской Федерации. Правовое урегулирование. Учебное пособие. – М.: Владос-Пресс, 2002.

3. Вопросы реабилитации и социальной адаптации инвалидов-участников военных конфликтов. Сборник информационных и законодательно-нормативных материалов. Авт. кол. ЦИЭТИН – О.С. Андреева, Д.И. Лаврова, Л.Н. Чеканова и др., Институт охраны труда. – О.В. Мальцева. – М.: РООИ «Пилигрим», 2001.

4. Грашин А.А. Методология дизайн-проектирования элементов предметной среды. – М :Архитектура – 2004. 232с.

5. ГОСТ Р 52874-2007 Специальное рабочее место для инвалидов по зрению.

6. Зарубежный опыт комплексной реабилитации инвалидов. Сборник информационно-методических материалов. Авт. кол. ЦИЭТИН – О.С. Андреева, Д.И. Лаврова, В.С. Сазонов и др. – М.: РООИ «Пилигрим», 2001.

7. Инвалиды в обществе. Положение инвалидов в Москве и пути улучшения реабилитационной работы на примере слепых и слабовидящих москвичей. (Издание осуществлено при поддержке Комитета общественных и межрегиональных связей Правительства Москвы) – М.: ООО«НПФ Тинус», 2002.

8. Калмет Х. Ю. Жилая среда для инвалидов. - М.: Стройиздат, 1990.

9. Конвенция о правах инвалидов: равные среди равных. – М.: Изд-во «Алекс, 2008.

10. Краснов М.Н. Пособие по расчёту и проектированию освещения. –М.:Стройиздат, 1985.

11. Кумин Л. Формирование навыков общения у детей с синдромом Дауна. Руководство для родителей. Пер. с англ. Н.С. Грозной. – М.: Благотворительный фонд Даунсайд Ап», 2004.

12. Ламберт M. «Тайны цвета» издательство Контент 2009

13. Миндель А.Я., Степанова О.А. Разные возможности – равные права – общее жизненное пространство. – М.: ТЦ Сфера, 2009.

14. Молчанов В. М. «Основы архитектурного проектирования: социально-функциональные аспекты». – М.: Феникс 2004 – 53с.

15. Рунге В.Ф., Сеньковский В.В. Основы теории и методологии дизайна. М.: М-Пресс, 2001 – 252 с.

16. Рекомендации по проектированию различных типов жилища для престарелых и инвалидов. - Иваново, 1991.

17. Среда обитания для людей с недостатками зрения. - Степанов В. К., Шарапенко В. К. М.: ЦНТИ, 1982.

18. CНиП 2.08.01-89* «Санитарно-гигиенические требования по освещению».

19. СНиП II-4-79 Строительные нормы и правила. – М.:Стройиздат, 1980…-ч.2,гл.4 .

20. Типовая инструкция по обеспечению передвижения инвалидов, пользующихся креслами-колясками, в проектах общественных зданий, планировки и застройки населенных мест. - М.: Госкомархитектуры, 1988.

21. Реабилитация и социальная адаптация инвалидов – участников военных конфликтов. Методические рекомендации. Авт. колл. ЦИЭТИН – О.С. Андреева, Д.И. Лаврова, Т.А. Сивуха, Институт психологии РАН – О.В. Тарабрина. – М.: РООИ «Пилигрим», 2001.

22. «История домов инвалидов» http://parisweb.ru/dostoprimechatelnosti/dom-invalidov-paris.html