Тема 11. Конструирование из бумаги. Бумажная пластика, бумажное зодчество.

(игрушки – сувениры, игрушки- дергунчики, качающиеся игрушки, объемные работы)

План

1. Методика проведения урока.

2. Конструирование игрушек сувениров, с элементами движения, качающихся.

3. Азбука бумагопластики. Постройки и игрушки в технике бумагопластики.

4. Приемы корректирующего контроля.

К занятию иметь: картон, цветную бумагу, проволоку, нитки, клей, карандаш, фломастеры, тряпочку, подкладной лист.

Задания для подготовки к занятию.

1. Выполнить конспект статьи «Конструирование из бумаги» (см.: Перевертень Г.И. Самоделки из бумаги.-М.: Просв., 1983.-с. 53-63)

2. Составить тезаурус понятий данной темы

3.Составить конспект урока по теме « Художественное конструирование из бумаги. Образцы приложить. При написании конспекта включить в него приемы корректирующего контроля.

4.Творческая работа в технике конструирования с использованием комбинированных базовых форм (конусов, цилиндров, призм и т.п.).

Литература

1. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-3) (1-4)- М.: Просв.,1994.

2. Перевертень Г.И. Самоделки из бумаги. – М.: Просв., 1983 – с.53-56

3. Гукасова А.М. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М.: Просв.,1994.

4. Внеклассная работа по труду / Сост. А.М. Гукасова.- М.: Просв., 1981-С.102-119.

Тема 12-13 Плоскостной и объёмный картонаж (термометр, рамка, циферблат часов). Волшебная открытка, коробочки).

План.

1. Методика проведения уроков.

2. Виды, свойства и приемы обработки картона.

3. Способы окантовки картона.

4. Деление окружности на равные части (3, 6, 12)

5. Технология изготовления поделок.

6. Оклеивание объёмных фигур.

К занятию иметь: цветную и рисовальную бумагу, картон, тесьму, ножницы, карандаш, линейку, кисточку, нитки (белую и красную) , клей, тряпочку

Задания для подготовки к занятию.

1. Составить конспект урока по теме « Плоскостной картонаж» (на выбор)

2. Выполнить конспекты статей: «Способы окантовки картона».« Виды, свойства и приемы обработки картона» ( см. Гукасова А.М., Фрейтаг И.П. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М.: Просв., 1978.-Вып.2-с.15-21).

3. Решить методическую задачу.

А.М.Гукасова и И.П. Фрейтаг в «Методике трудового обучения с практикумом в учебных мастерских» пишут, что при оценке работ необходимо обращать внимание учащихся на ровность канта, т.е. точность размера заготовки, правильность заделки углов, чистоту работы.

На какие ошибки ещё необходимо обратить внимание?

4. Перечертить чертежи. Обратить внимание на целесообразность использования ПТК и ГИК на уроках.

5. Составить тезаурус понятий данной темы

6. Решить методическую задачу.

При изготовлении волшебной открытки учащимся можно предложить следующие приемы контроля и самоконтроля:

Порядок работы

1. Заготовить 2 картонных прямоугольника для обложек.

2. Заготовить цветную бумагу для внутренней стороны обложки.

3. Заготовить цветную бумагу для наружной стороны обложки.

4. Заготовить тесьму

5. Окантовать картон целым листом бумаги.

6. Вмонтировать тесьму.

7. На наружную сторону наклеить цветную бумагу.

Литература

1. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. ( 1-3 ), ( 1-4 ).- М.: Просв., 1994

2. Гукасова А.М., Фрейтаг И.П. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М.: Просв., 1978. с 15-21.

3. Кузнецов В.П. Работа с бумагой и картоном на уроках труда. – М.: Просв.,1967.