- •1 Семестр Задания к практическим занятиям.
- •Тема 1-2: Знакомство младших школьников с трудовыми операциями. Знакомство младших школьников с основами материаловедения» (бумага, ткань). Опыты и наблюдения
- •Тема 3: Работа с природным материалом.
- •Тема 4-5: «Оснащение курса технологии в начальной школе. Работа с натуральными пособиями. Формирование графических знаний и умений у младших школьников на уроках технологии»
- •Тема 6: Знакомство младших школьников с трудовыми операциями. Знакомство младших школьников с основами материаловедения» (бумага, ткань). Опыты и наблюдения
- •1. Познакомить студентов с методикой ознакомления младших школьников с технологией выполнения трудовых операций.
- •1. Сущность понятия «Трудовые операции».
- •1. Дать характеристику трудовых операций (разметка, сгибание, резание, монтаж).
- •Боровков ю.А. Технический справочник учителя труда. – ю.А.Боровков, с.Ф.Легарнев, б.А.Черепашенец. – м.: Просв. 1980.
- •Тема 7: Знакомство младших школьников с основами материаловедения»
- •Боровков ю.А. Технический справочник учителя труда. – ю.А.Боровков, с.Ф.Легарнев, б.А.Черепашенец. – м.: Просв. 1980.
- •Тема 8-9: Декоративно-прикладное искусство (бисероплетение, флористика)
- •Тема 10. Методика изучения темы «Работа с разными материалами. Аппликация
- •Тема 11. Конструирование из бумаги. Бумажная пластика, бумажное зодчество.
- •2. Составить тезаурус понятий данной темы
- •Тема 12-13 Плоскостной и объёмный картонаж (термометр, рамка, циферблат часов). Волшебная открытка, коробочки).
- •Методика проведения уроков.
- •Составить тезаурус понятий данной темы
- •Тема 14: Работа с тканью и волокнистыми материалами (ручные и украшающие швы, мережка). Ремонт одежды
- •Методика проведения уроков.
- •Тема 15-16 (продолжение): Работа с тканью и волокнистыми материалами. Плетение (шнур, коса, помпон, кисть). Макраме
- •Методика проведения уроков.
- •Тема 17-18: Методика изучения тема «Техническое моделирование из бумаги и картона (плавающие модели, летающие модели)».
- •Тема 19: Методика изучения темы. Работа с разными материалами. Изонить.
- •2 Семестр
- •Тема 1-2: Метод проектов.
- •Развивать творческие способности.
- •Тема 3: Переплетные работы.
- •Методика проведения уроков.
- •Тезаурус понятий темы
- •Тема 4-5 :Методика изучения темы: Работа с разными материалами. Чеканка. Обработка проволоки
- •Тема 6 :Работа с конструктором. Электромоделирование.
- •Тема 1: Методика изучения темы «Работа с разными материалами. Папье – Маше».
- •3. Тезаурус понятий темы
- •Тема 2: Методика изучения темы: « Работа с разными материалами. Обработка древесины. Выжигание. Выпиливание».
- •Тезаурус понятий темы
- •Тема3:Методика изучения темы: Работа с разными материалами. Изготовление мягкой игрушки
- •Тема 4. Методика изучения темы «Плоскостная и объемная лепка»
- •4.Тезаурус понятий темы
- •Вопросы к зачету.
Тема3:Методика изучения темы: Работа с разными материалами. Изготовление мягкой игрушки
Задания для подготовки
1.Подготовьте конспект на тему «Значение работы над мягкой игрушки для младших школьников», «Народная игрушка»
2. Сделать конспект на тему « Инструменты и материалы, необходимые для работы по изготовлению мягкой игрушки»
3. Составить тезаурус понятий темы
Литература
1. Внеклассные занятия по труду / Сост. А. М. Гукасова. – М.: Просв., 1987.-с.145.
2.Городкова Т.В., Нагибина М.И. Мягкие игрушки – мультяшки и зверюшки.- Ярославль: «Академия развития», 1997.
3. Ефимова Е.А. Работа с мягкой игрушкой в начальных классах.- М.: Просв., 1987.- С.6-12, 15-17
4. Молотобарова О.С. Кружок изготовления игрушек-сувениров.- М.: Просв., 1990.- С.5-13, 18-19.
Тема 4. Методика изучения темы «Плоскостная и объемная лепка»
Задания для подготовки.
1. Подготовит сообщение на тему « Роль уроков лепки в начальных классах для развития младших школьников»
2. Составить фрагменты уроков- бесед на темы «Народные умельцы» « Волшебная глина», «Скульптура - как вид искусства».
3. Ознакомившись с литературой, составьте план изучения темы ( учебники выберите на свое усмотрение)
Таблица
№ п/п |
Учебник. Тема урока |
Объект труда |
УУД |
Методы обучения |
Средства обучения |
Формы организации самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
4.Тезаурус понятий темы
Литература.
1. Методические рекомендации по проведению уроков трудового обучения в начальных классах / Сост. Н.Н.Николаенко и др.- М.: ЦГЛ, Ставрополь, 2003.
2. Молотобарова О.С. Кружок изготовления игрушек- сувениров.- М., 1990.
3. Горичева В.С. , Нагибина М.И. Сказку сделаем из глины, теста, снега. Пластилина.- Ярославль: Академия развития»,-1989.
4. Бельтюкова Н., Петров С., Кард В. Учимся лепить: Папье-маше. Пластилин.- М.: Изд-во Эксмо; СПб.: Валерии СПД, 2004.
5. Федотов Г.Я Глина и керамика.- М.: Изд-во ЭКСМО- Пресс, 2002.
Вопросы к зачету.
1 |
Особенности технологического образования в начальной школе. |
2 |
Основные задачи курса технологии в начальной школе. |
3 |
Техническое творчество учащихся в начальных классах. Техническое моделирование и конструирование. |
4 |
Образовательная область «Технология» в начальной школе. |
5 |
Методы обучения, используемые в методике преподавания технологии. |
6 |
Формирование понятия о предмете труда – бумаге, ткани. |
7 |
Формирование понятия о предмете труда – пластмасса, металлы. |
8 |
Формирование понятия о предмете труда – природные материалы, древесина |
9 |
Значение опытов и наблюдений для уроков трудового обучения. Методика трудового обучения. |
10 |
Использование на уроках трудового обучения различных средств обучения. |
11 |
Традиционный подход к организации и проведению урока в начальных классах. Структура урока. Типы урока. |
12 |
Подготовка учителя к уроку трудового обучения. Требования к конспекту. |
13 |
Метод проектов в трудовом обучении младших школьников. |
14 |
Конструирование на уроках трудового обучения. |
15 |
Формирование графических знаний и умений на уроках трудового обучения |
16 |
Знакомство младших школьников с трудовыми операциями |
17 |
Формирование общетрудовых умений. |
18 |
Формирование политехнических знаний и умений. |
19 |
Кабинет трудового обучения, его образование, оформление и трудовая база |
20 |
Внеклассная и внеурочная работа по труду с учащимися в начальной школе. |
21 |
Перспективы развития методики труда в начальной школе. |
22 |
Характеристика вариативной программы «Художественно – конструкторская деятельность». |
23 |
Характеристика вариативной программы «Технология». |
24 |
Характеристика вариативной программы «Технология. Ступеньки к мастерству». |
25 |
Характеристика вариативной программы «Школа мастеров». |
26 |
Проектная деятельность младших школьников |
27 |
Краеведческое воспитание на уроках трудового обучения в начальной школе |
28 |
Характеристика программы Л.В. Занкова «Трудовое обучение» |
|
|
|
|
Тематика курсовых работ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|