6. Тестові завдання для проведення модульного контролю (зразок)

Модуль № 1.

1. Яка з нижчеперелічених форм світогляду є історично найпершою:

а) філософія;

б) релігія;

в) міф;

г) наука.

2) Філософія виникає:

а) у VІ-V ст. до н.е.;

б) у ІХ-VІІІ ст. до н.е.;

в) у ІІ ст. до н.е.;

г) у І ст. н.е.;

д) у V-VІ ст. н.е.

3) Що є предметом філософії?

а) людина та її сутнісні виміри;

б) суспільство і його історія;

в) «людина – світ»;

г) природа у всій її багатоманітності.

4) Найдавніші пам'ятки індійської літератури, священні тексти брахманізму.

а) Трипітака;

б) Рамаяна;

в) Махабхарата;

г) Веди.

5) Кому із мислителів ХІХ ст. належить ясне і чітке формулювання «основного питання» філософії?

а) Шеллінгу;

б) Фейєрбаху;

в) Гегелю;

г) Марксу;

д) Енгельсу.

6) Дуалізм - це:

а) вчення, що заперечує пізнання істини і світу;

б) напрям у філософії, який визнає первинність свідомості;

в) вчення про паралельне і незалежне існування двох світів –

матеріального і духовного;

г) вчення, згідно із яким Бог створив природу, але в реальне

життя не втручався.

7) Особливу увагу ранньогрецькі філософи (досократівський період) приділяли дослідженню:

а) бога;

б) космосу;

в) людини;

г) науки.

8) Які характерні риси властиві середньовічній філософії:

а) космоцентризм;

б) теоцентризм;

в) природоцентризм;

г) культуроцентризм;

д) антропоцентризм.

9) Яка провідна тема філософських пошуків епохи Відродження:

а) метафізика;

б) теоцентризм;

в) гуманізм.

10) Для філософії Нового часу найбільш актуальними проблемами вважаються:

а) проблема природи;

б) проблема метода наукового пізнання;

в) проблема людини;

г) проблеми теософії;

д) проблема субстанції.

11). Який метод філософії знайшов найбільш глибокий і всебічний розвиток в філософії Гегеля?

а) діалектичний;

б) аналітичний;

в) емпіричний;

г) індуктивний.

12) Яка із сучасних філософських концепцій являється офіційною філософською доктриною Ватикану:

а) неопозитивізм;

б) постмодернізм;

в) неофрейдизм;

г) неотомізм;

д) сцієнтизм.

13) До якого філософського напрямку 20 ст. належать: Камю, Марсель, Сартр, Гайдеггер?

а) структуралізм;

б) прагматизм;

в) позитивізм;

г) екзистенціалізм.

14) Класичний період в історії філософської думки в Україні включає:

а) ХVІІ - ХVІІІ ст.;

б) добу університетської філософії ХІХ ст.;

в) новітню українську філософію ХХ-ХХІ ст.;

г) добу Київської Русі Х-ХІІІ ст.

Модуль № 2.

1) Яке з визначень буття є правильним:

а) буття – це Всесвіт;

б) буття – це матерія;

в) буття – це природа;

г) буття – це поняття означення всього існуючого;

д) буття – це все, що існує об'єктивно.

2) Елементами структури діалектики є:

а) принципи;

б) категорії;

в) поняття спеціальних наук;

г) закони діалектики.

3) Концепція детермінізму ґрунтується:

а) на принципах причинно-наслідкової залежності;

б) на принципі гармонії;

в) на принципі діяльності;

г) на принципі тотожності мислення та буття.

4) Спосіб мислення, згідно із яким те чи інше вчення сприймається як вічна істина отримав назву:

а) догматизм;

б) діалектика;

в) еклектика;

5) Пізнання як форма діяльності здійснюється в:

а) моральних оцінках;

б) поняттях;

в) метафорах і символах віри;

г) пізнавальних образах.

6) Істина – це:

а) відповідність знання об’єкту;

б) ті знання, які є корисними для людини;

в) ті знання, які можуть буті перевірені соціально-

історичною практикою;

г) вища цінність пізнання, властивість знання, адекватність

пізнавального образу пізнавальному об’єкту.

7) Рівень наукового пізнання, основними методами якого є спостереження і експеримент називається:

а) теоретичний;

б) повсякденний;

в) емпіричний;

г) інтуїтивний.

8) Формами чуттєвого пізнання є:

а) відчуття;

б) сприйняття;

в) поняття;

г) уявлення;

д) судження.

9) Рушієм історичної закономірності є:

а) Розвиток суспільного матеріального виробництва;

б) Розвиток суспільного духовного виробництва;

в) Розвиток особистості та подолання нею відчуження;

г) Розвиток взаємодії людини з природою.

10) Релігія, мораль, наука, політика, право, філософія - це.

а) вроджені ідеї людини;

б) форми суспільної свідомості;

в) форми індивідуальної свідомості;

г) апріорні форми мислення.

11) Що таке «культура» в широкому сенсі?

а) все, що нас оточує;

б) освіта;

в) мистецтво;

г) все, що створено людиною.

12) Який з типів цивілізації формується в наш час?

а) космогенний;

б) техногенний, або індустріальний;

в) антропогенний, або інформаційний;

г) занепад цивілізації.

13) До сучасних екологічних проблем відносяться:

а) загроза третьої світової війни;

б) забруднення навколишнього середовища;

в) вичерпність природних ресурсів;

г) енергетична криза;

д) зростання народонаселення і проблема забезпечення його

продуктами харчування;

е) індустріалізм.

14) Назва суспільної організації, що виникла за ініціативою А.Печчеі

(кін. 60-х. рр. ХХ ст.), яка активно досліджує глобальну проблематику:

а) Версальська спілка;

б) Флорентійська Академія;

в) Римський клуб;

г) ЮНЕСКО.

7. ПРОБЛЕМНО – ПОШУКОВІ ВПРАВИ ТА ЗАВДАННЯ

Модуль № 1.

1. Охарактеризуйте основні історичні типи світогляду: міфологію, релігію, філософію.

2. В чому проявляється своєрідність філософського знання? Проаналізуйте спільні риси і відмінності філософії і релігії, науки, мистецтва.

3. Ф. В. Й. Шеллінг вважав, що «Філософія постійно балансує між поезією і звичайним практичним життям».

О. Конт «Філософія – це стислий виклад науки свого часу».

Філософія – наука – мистецтво. Що між ними загального і що їх розділяє?

4. Ф. Енгельс пов’язував основне питання філософії із питанням про відношення мислення до буття; К. Гельвецій вважав головним питанням філософії - питання про сутність людського щастя; Ж. Ж. Руссо – питання про соціальну нерівність; Ф. Бекон – питання про розширення могутності людини над природою завдяки винаходам.

Висловіть своє відношення до різноманітних тематизацій основного питання філософії.

Чи правомірно з точки зору сучасного виміру виділяти одне питання в якості основного питання всієї філософії?

5. Як Ви вважаєте, чи не є плюралізм підходів і невизначеність предмету філософії її негативною рисою?

6. Розкрийте сутність і значення «основного питання філософії». Дайте визначення «матеріалізму», «ідеалізму», «дуалізму».

7. Назвіть основні елементи структури філософського знання. Дайте їм загальну характеристику.

8. За якими критеріями класифікується філософське знання? Заповніть таблицю «Основні етапи розвитку філософії»

№	Історичні етапи	Філософські напрями, течії, школи

9. Наведіть періодизацію античної філософії. Назвіть відомих представників і основну проблематику філософських ідей зазначених періодів.

10. Історики свідчать про «давню хворобу греків – любов до незгоди». Як ви вважаєте: 1) чи знайшов такий підхід відображення в розвитку античної філософії як певному історичному етапі; 2) чи присутній «вірус цієї хвороби» в наступних історичних типах філософії.

11. Порівняйте основні характеристики цивілізацій «східного» та «західного» типів, визначте місце України у співвідношенні цих цивілізацій.

12. Яке філософське відкриття (поворот у філософії) здійснив Сократ? У чому полягає сутність «методу Сократа»?

13. Назвіть загальні риси і особливості середньовічної філософії. Чим вони обумовлені?

14. У чому полягає сутність суперечностей між «реалізмом» і «номіналізмом» (спор про універсалії) в межах схоластики?

15. Розкрийте сутність гуманізму доби Відродження. Порівняйте гуманізм античності з гуманізмом Відродження і Просвітництва.

16. Соціальні утопії Т. Мора, Т. Кампанели – утопії чи інваріантні моделі «суспільства майбутнього»?

17. У чому полягає новаторський характер філософських ідей Нового часу? Що представляє собою «природоцентризм»?

18. Дайте визначення понять «емпіризм» та «раціоналізм». Назвіть представників цих напрямків у філософії ХVІІ століття.

19. Які основні підходи до вирішення проблеми субстанції в філософії Нового часу Вам відомі? Розкрийте їх сутність.

20. Л. Фейєрбах «Для того, щоб пізнати людину, її треба любити».

І. Песталоцці «Щоб змінити людей, їх треба любити. Впливати на них пропорційно любові до них».

Ф. Ніцше «Вимога людини, щоб її полюбили, є найвеличнішим із всіх сумнівів».

Порівняйте ці вислови. Чи сумісні вони? Яка загальна ідея їх пов’язує?

21. Дайте загальну характеристику двом основним періодам діяльності І. Канта. У чому полягає сутність «коперніканського перевороту» І. Канта?

22. Які проблеми моралі піднімає Кант у своїй філософії? Сформулюйте сутність категорійного імперативу І. Канта.

23. У чому сутність нової концепції релігії, запропонованої Л. Фейєрбахом?

24. Назвіть основні риси і етапи розвитку сучасної філософії.

25. Охарактеризуйте зміст і основні етапи еволюції позитивізму. Дайте визначення принципам «верифікації», «фальсифікації».

26. Кого із відомих представників екзистенціалізму (філософів, письменників) Ви знаєте? Назвіть основні проблеми екзистенціальної філософії.

27. Визначте основне значення теорії класичного психоаналізу З. Фрейда для з’ясування проблеми співвідношення «соціального» і «біологічного» в людині? Як ставились до цієї проблеми (соціального/біологічного) представники неофрейдизму?

28. Назвіть основні періоди розвитку української філософії. Дайте їм характеристику.

29. Що представляє собою традиція «кордоцентризму» в українській філософії?

30. Висвітліть філософські проблеми, які, на Вашу думку, потребують першочергової уваги вітчизняних мислителів.

31. Прочитайте фрагмент статті Є. Лащика «Винниченкова філософія щастя» [Філософська думка. – 1998. – С., 138-150.] і дайте відповіді на наступні питання:

а) чим відрізняються між собою класичні теорії «щастя»: Аристотеля, Аквинського, Бентама?

б) як Винниченко розуміє поняття «щастя»?

в) до аналізу яких філософських проблем звертається В. Винниченко в трактаті «Конкордизм»?

г) висловіть власне ставлення до 13 правил нової «конкордистської моралі».

32. У чому полягає нетрадиційність поглядів професорів Києво – Могилянської Академії (ХVIІІ ст.) у порівнянні із здобутками західноєвропейської університетської філософії?

33. Розкрийте сутність вчення Г. Сковороди про «три світи» і «дві натури».

34. Прочитайте працю Д. Чижевського «Філософія і національність» [Філософська і соціологічна думка. – 1990. - № 10]. У яких суттєвих моментах культурного буття філософії, на його думку, проявляється національна своєрідність філософії?

Модуль № 2.

1. У чому полягає проблема буття в філософії? Дайте визначення категорії «буття», охарактеризуйте основні форми буття.

2. Дайте визначення «матерії». Назвіть структурні рівні організації матерії.

3. Чи можна погодитись із твердженням про те, що поняття матерії обмежується існуванням речовини? Відповідь аргументуйте.

4. Поясніть, у чому полягає обмеженість визначення матерії П. Гольбахом: «Матерія є все, що діє на наші органи чуттів».

5. Назвіть основні риси простору, часу, руху. Що означає в філософському розумінні «одномірність часу»?

6. У чому полягає специфіка буття свідомості? Дайте визначення свідомості. Назвіть основні елементи структури свідомості.

7. Охарактеризуйте основні історичні типи діалектики.

8. Що означає мислити діалектично? Філософські теорії яких філософів можна навести як приклад діалектичного мислення?

9. Чим відрізняються закони діалектики від законів конкретних наук? Дайте визначення «законам діалектики». Охарактеризуйте основні закони діалектики.

10. Якщо погодитись із думкою Гегеля про те, що світ розвивається за законами діалектики, то чи не означає це, що закони діалектики передують об’єктивній дійсності, зумовлюють її і позиція гегелівського ідеалізму є однозначно правильною?

11. У чому полягає специфіка категорій діалектики в порівнянні із поняттями спеціальних наук? Що представляє собою процес абстрагування?

12. Як ви розумієте вислів К. Маркса: «…якби сутність і явище зівпали, то наука була б не потрібна»?

13. У чому полягає проблема пізнання у філософії? На яких основних принципах ґрунтується гносеологія?

14. Дайте характеристику основним елементам структури пізнання.

15. У чому полягає проблема істини у філософії?

16. К. Гельвецій: «Що недоступно почуттям, недоступно і розуму людини». Чи можете ви погодитись з таким твердженням? Як співвідносяться чуттєве і раціональне в пізнанні?

17. Які основні властивості істини вам відомі? Охарактеризуйте кожну із них. Як співвідносяться між собою істина і заблудження, істина і помилка?

18. Ж. -Ж. Руссо вважав, що наука відіграла негативну роль у моральному стані суспільства, а «…добре серце має перевагу над глибоким розумом». М. Монтень писав, що для того, хто не засвоїть науки добра, будь-яка інша наука може принести тільки шкоду. Знайдіть аргументи і контраргументи, щодо цих думок.

19. Які ідеї роботи Ф. Бекона «Новий Органон» мали значення для вирішення проблеми істини у філософії? [Мир философии. – Ч. 1. – С. 615-620].

20. Назвіть відомі концепції, що пояснюють поняття «соціального», «суспільного», «суспільства».

21. Які основні ознаки соціального буття Вам відомі? Охарактеризуйте їх.

22. Розкрийте зміст поняття «суспільні відносини». Охарактеризуйте основні типи суспільних відносин: матеріальні, суспільно-політичні, духовні, культурно-побутові.

23. У чому полягає філософський зміст проблеми відношення людини до природи? Що розуміється під поняттям «природа»?

24. Чи існують межі втручання людини в навколишнє середовище? Використайте для відповіді основні ідеї концепції «ноосфери» В. Вернадського.

25. У 3-5 пунктах спробуйте сформулювати програму екологічної безпеки в Україні, ґрунтуючися на існуючих проблемах сучасної екологічної ситуації в країні і Придніпровському регіоні.

26. Чому сьогодні, в умовах надзвичайних змін у житті суспільства, відбувається перелом у нашому ставленні до екології?

27. Що досліджує демографія? Чому, на Вашу думку, демографічний фактор має актуальне значення в умовах сьогодення?

28. Окресліть основні аспекти філософського розуміння культури.

29. Як ви розумієте вислів: «Культура – друга природа»?

30. Дайте характеристику основним сферам культури: матеріальної і духовної.

31. Які концепції антропогенезу Вам відомі? Охарактеризуйте їх.

32. Французький палеонтолог, математик, представник «католицького модернізму» Е. Леруа і французький геолог, антрополог, теолог П. Т. де Шарден висунули ідею, згідно з якою біологічна еволюція з виникненням людини практично вичерпала себе. Подальша еволюція людства може здійснюватись тільки «духовними» засобами, що приведе, на їх думку, до створення існування вищого порядку – порядку духовності, який підніметься до такого ступеня досконалості, коли ноосфера буде намагатись відділитись від біосфери, як метелик від кокона. Чи можна погодитись з таким підходом? Проаналізуйте цю ситуацію.

33. Сутність технологічної революції (третьої хвилі) та проблеми інформаційного суспільства.