3. Интраиндивидуальная вариативность

3.1. Соотношение между разными видами изменчивости психологических характеристик

Самый очевидный факт, обнаруживаемый при исследовании любой психологической характеристики, состоит в том, что она проявляется по-разному у разных людей и имеет некоторые (а у некоторых характе­ристик-значительные) вариации у каждого конкретного человека. Эта особенность психологических характеристик- их изменчивость- име­ет три формы проявления (см.таблицу 24).

Таблица 24

Различия между типами вариативности (цит. no Nesselroade J.R., 1991)

Вид вариативности	Характеристика изменения •	Класс характеристик
Интраиндивидуальная вариативность	Относительно быстрое, обратимое	Состояние
Интраиндивидуальное изменение	Относительно медленное, является результатом процессов развития и обучения	Изменение черты
Интериндивидуальная вариативность	Высокая стабильность на длительных отрезках времени ••	Черта

Интериндивидуальная вариативность, т.е. индивидуальные разли­чия между людьми („интер-" означает „между"), представляет собой изменчивость некоторой характеристики в популяции, т.е. у совокуп­ности людей. Одни люди обладают более высоким интеллектом, чем другие, особенности личности оказываются разительно не схожими у разных людей и т.д. Используя номотетические методы анализа, на­пример, сравнивая между собой группы людей, мы получаем данные именно об этом виде вариативности.

Но изменчивость некоторой психологической характеристики мож­но обнаружить, используя идиографический анализ, и у одного чело­века, т.е. интраиндивидуально („интра-" означает „внутри"). Она в свою очередь проявляется в двух видах (Nesselroade J.R., 1991,1993).

Во-первых, в процессе онтогенеза человек не остается неизменным: меняются-особенности его когнитивной сферы (памяти, внимания, мышления), другими становятся мотивы и интересы и т.д. Такое видо­изменение психологических характеристик носит название интраин-

20 • М. Егорова 2У,

дивидуальных изменений. Оно требует длительных, периодов времени, редко бывает обратимым, т.е. возвращающимся к исходному уровню, и является результатом развития, обучения, изменения в физическом статусе человека (например, мозговой травмы) и т.д.

Однако изменчивость психологических характеристик проявляется не только на больших временных промежутках. Наблюдая за челове­ком в течение всего нескольких дней, можно заметить, что в зависи­мости от ситуации меняется степень его общительности, а его настрое­ние далеко' не всегда бывает одинаковым. Мы много раз видели, что блестящий ученик может неудачно ответить на уроке, а человек, явля­ющийся образцом организованности и собранности, не всегда органи­зован и собран одинаково. Иначе говоря, проявление любой психоло­гической черты у каждого человека характеризуется не одним-един-ственным стабильным показателем, а некоторым интервалом значений.

Такие колебания психологических особенностей одного и того же человека (наблюдаемые на коротких временных отрезках и обратимые) называются интраиндивидуальной вариативностью.

Каждая психологическая особенность характеризуется и интраин-дивидуальными изменениями и интраиндивидуальной вариативностью. Соотношение между ними представлено на рисунке 46.

Большая (основная) кривая, изображенная на рисунке 46(а), отра­жает возрастные изменения некоторого гипотетического свойства у од­ного и того же человека, индивидуальную траекторию развития этого свойства. По этой кривой можно судить об интраиндивидуальном из­менении - как один и тот же человек меняется с течением времени.'

* Каждая точка этой кривой представляет собой показатель гипоте-

•тического свойства в некий момент времени. Но, как уже говорилось, любая психологическая характеристика в любой момент времени ха­рактеризуется интервалом значений. Такие интервалы значений для четырех произвольно выбранных точек представлены на рисунке ма­ленькими кривыми. Эти кривые свидетельствуют об интраиндивиду­альной вариативности.

I Поскольку кривые интраиндивидуальной вариативности могут быть [построены для каждой точки кривой, отражающей траекторию разви-ггия, то правильнее будет изобразить соотношение между интраинди-[видуальным изменением и интраиндивидуальной вариативностью !в виде трехмерной фигуры, как это сделано на рисунке 46(6). .

Сам факт существования индивидуальной вариативности открыва­ет возможности для исследования индивидуальной структуры психо­логических характеристик. Одним из путей реализации этих возмож­ностей является Р-техника факторного анализа.

В главе 3 было представлено краткое описание процедуры фактор­ного анализа. Обследуя группу испытуемых, по каким-либо психологи-tecKHM характеристикам, мы получаем по каждой - -рактеристике раз-Ив

^ «. и^,»»—£K=£;sr———•—

Йыва^я К-тех'никой^спользуя ее, мы получаем структуру свой-ствдарактеризующую, в среднем, обследованную популяцию.

29<

20'

Рис. 47. Данные, необходимые для проведения для Р-техники (по Nesselroade J., Fealherman D., 1991)

Но если индивидуальные значения испытуемых также имеют разб­рос значений, то можно вместо группы испытуемых протестировать многократно и по разным чертам одного и того же человека. Подсчет корреляций между разными психологическими чертами и факториза­ция корреляционной матрицы дадут в результате структуру психоло­гических черт одного человека. Такой метод факторного анализа на­зывается Р-техникой (Cattell, 1966). Процедура получения данных для Р-техники факторного анализа схематически представлена на рисунке 47.

С помощью Р-техники можно выяснить, различаются ли и, если раз­личаются, то в какой степени, интраиндивидуалные вариативности у разных людей, а также бопоставить структуры черт разных людей друг с другом. Вторая из этих процедур проводилась Р. Кэттелом при отработке 16-факторного личностного опросника. При этом индиви­дуальные структуры черт оказались достаточно близкими по содержа­нию и не отличались от той структуры, которая была получена при групповой апробации теста (т.е. при применении R-техники фактор­ного анализа).

300

Такое совпадение наблюдается далеко не всегда. Так, при исследо­вании пространственных способностей индивидуальные структуры оказались мало похожими друг на друга (Nesselroade J.R., 1991).