6. А) Образуйте все возможные краткие формы и простую форму сравнительной степени от данных прилагательных, расставьте ударение.

Образец выполнения: острый – остр и остер (м.р.), остро и остро (ср.р.), остры и остры (мн. ч.), острее.

Большой, маленький, тяжелый, красивый.

б) Какие нарушения норм, связанные с употреблением форм прилагательных, допущены в данных предложениях? Исправьте и объясните ошибки.

1) Наиболее ближайший путь до деревни – через рощу. 2) Девушка была высокая, красива и весела.

7. А) Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже.

Вопреки (приказ, желание, правила), стесняться (бабушка, сестра, ошибка).

б) исправьте речевые ошибки, укажите тип ошибки.

1) Проезжая березовую рощу, мне стало грустно. 2) В таком же положении, как и жители Ивановки, находились жители близлежащих селений и ферм, отрезанных наводнением и спасающихся на крышах домов, угрожающих в любой момент обвалом. 3) Даже в столь трудных условиях гонщики не теряли ни бодрость, ни надежду. 4) Потому что эксперимент прошел удачно, удалось сделать интересные выводы.

8. В соответствии с правилами риторики составьте текст публичного выступления, включив в него любое из приведенных ниже изречений. Используйте приемы привлечения и удержания внимания слушателей. Хорошо продумайте заключительные фразы речи.

1) Мудрец сказал: – Обильная еда вредит телу так же, как обилие воды вредит посеву (Абу-аль-Фарадж). 2) Ненасытный роет себе могилу зубами (Греческая пословица). 3) Дабы не знать отравы пресыщенья, Друзья мои, примите мой совет: Умеренно вкушайте наслажденья, Где крайности, там наслажденья нет (П.Беранже).

9. Теоретический вопрос.

Спор: основные типы вопросов и ответы на них. Структура доказательства. Виды доказательств.

Вариант 9

1. В следующих словах расставьте ударения:

августовский, газированная, наискось, свекла, мускулистый, звонишь, договоренность, дефис, дремота, погнала.

2. Объедините слова с твердым согласным перед [э] в одну группу, с мягким согласным – в другую. Выделите слова, для которых характерна вариантная норма произнесения согласного.

Образец выполнения:

Слова, имеющие варианты произношения	Слова с твердым согласным	Слова с мягким согласным
декан [дэ], [д’э]	антенна [тэ]	берет [р’э]

Прогресс, бухгалтер, рейтинг, менеджер, детектив, продюсер, протекция, крем, прессинг, юриспруденция.

3. Определите значения слов (по словарю), запишите; составьте словосочетание с каждым словом.

Эффектный, нонсенс, кардинальный, классификация, пунцовый.

4. Найдите лексические ошибки, исправьте предложения. Объясните, в чем заключаются ошибки.

1) Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших строителях. 2) Первая работа молодого ученого была фактически и первым опытом новых принципов исследования объектов смежных наук. 3) Каждый студент высказал свое кредо. 4) Эта борьба ведется под тезисом защиты прав человека. 5) Это позволяет привлечь к участию в конкурсах больше участников.

5. а) Подберите прилагательные (определения), правильно согласуйте их с существительными; определите род существительных.

Образец выполнения: мышь (ж.р.) – белая мышь

«Таймс», барокко, урду, пони, толь.

б) От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа; если есть варианты, укажите.

Образец выполнения: город – города, лагерь – лагеря, лагери (различаются семантически).

Егерь, китель, невод, трактор, шофер, шафер.

в) От данных существительных образуйте форму родительного падежа множественного числа; если есть варианты, укажите.

Образец выполнения: апельсин – апельсинов (книжн.), апельсин (разг.).

Кочерга, рельс, гектар, яблоко, простыня.