Тема 3. Направления психологии как науки

Бихевиоризм. Представители, предмет и научные основания бихевиоризма, стремление к объективности, объяснение схемы «стимул-реакция», понятие промежуточных переменных, примеры исследований.

Психоанализ З. Фрейда. Путь З. Фрейда к концепции бессознательного (случай Анны О.), методы изучения бессознательного. Структура психической жизни, понятие влечения. Примеры случаев, описанных в книге «Психопатология обыденной жизни».

Аналитическая психология К.Г. Юнга. Понятия коллективного бессознательного и архетипов. Цель психотерапии, по Юнгу. Примеры, на основе которых Юнг доказывал существование коллективного бессознательного.

Гештальтпсихология. Представители. Понятие гештальта. Принципы восприятия, описанные в рамках данного направления. Примеры экспериментов.

Теория поля К. Левина. Понятие жизненного пространства, единство среды и человека, подход к изучению ситуации «с позиций индивида». Понятия валентности и квази-потребноости. Примеры исследований, проведенных представителями научной школы Левина.

Гуманистическая психология К. Роджерса. Объяснение названия «клиентцентрированная психотерапия». Понимание человека, задачи клиентцентрированной психотерапии. «Правила хорошей жизни», по Роджерсу.

Когнитивная психология. Представители, предмет и задачи когнитивной психологии. Примеры моделей (например, структурная модель памяти, модели внимания Д. Бродбента, А. Трейсман, Д. и Э. Дойчей, Д. Нормана).

Культурно-исторический подход. Предпосылки: исследования первобытной культуры и сознания (французская социологическая школа; П.Жане). Основные положения культурно-исторической теории Л.С. Выготского. Понятие высших психических функций, экспериментальные исследования. «Параллелограмм развития».

Деятельностный подход. Основные положения деятельностного подхода С.Л. Рубинштейна. Исследования мышления в школе С.Л. Рубинштейна. Основные положения деятельностного подхода А.Н. Леонтьева. Структура деятельности. Субъективное отражение объективного мира: структура сознания как образа мира (чувственная ткань, значение, личностный смысл). Примеры исследований.

Раздел 2. Психика и организм

Тема 4. Возникновение и развитие психики

Критика Леонтьевым 4-х позиций о возникновении психики: антропопсихизма, панпсихизма, биопсихизма, нейропсихизма. Критерий психического, по А.Н. Леонтьеву (способность организма реагировать на абиотические стимулы). Понятия абиотического и биотического стимула; чувствительности и раздражимости. Гипотеза А.Н.Леонтьева о возникновении чувствительности в филогенезе. Эксперимент по изучению светочувствительности кожи. Стадии развития психики, по А.Н. Леонтьеву (стадия элементарной сенсорной психики; стадия перцептивной психики; стадия интеллекта). Стадии психического развития животных в филогенезе по К.Э.Фабри (стадия элементарной сенсорной психики; стадия перцептивной психики) Гипотеза А.Н. Леонтьева о возникновении чувствительности в филогенезе.

Предпосылки возникновения сознания. Возникновение и развитие сознания в антропогензе. Значение трудовой деятельности.