- •Тема 1: "Врожденный вывих бедра" 1
- •Цели и задачи дисциплины.
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Студент должен знать и уметь использовать:
- •Тема 1: "Врожденный вывих бедра"
- •1 Этап. Вводный (10 минут)
- •Этап Контроль исходного уровня знаний
- •III этап основной тренировочный
- •4 Этап итоговый (разбор ситуационных задач - 60 мин.) Решение многоэтапных задач.
- •Контрольные вопросы и клинические задачи но теме: «Врожденный вывих бедра»
- •Задача №1
- •Тема 2: "кривошея». I этап. Вводный (10 минут)
- •II этап Контроль исходного уровня знаний
- •3 Этап. Основной тренировочный (60 - 80 мин.)
- •1 Врожденная мышечная кривошея
- •Приобретенная
- •4 Этап итоговый (разбор ситуационных задач - 60 мин.)
- •Контрольные вопросы и клинические задачи по теме: «Кривошея »
- •Тема 3: косолапость. Деформации стоп".
- •I этап. Вводный (10 минут)
- •II этап Контроль исходного уровня знаний
- •3 Этап. Основной тренировочный (60 - 80 мин.)
- •4 Этап итоговый (разбор ситуационных задач - 60 мин.)
- •Контрольные вопросы и клинические задачи по теме: « Косолапость, плоскостопие»
- •Задача №1
- •Тема 4. «остеохондропатии. Болезнь пертеса, болезнь шляттера, сколиоз. Нарушение осанки»
- •II этап. Контроль исходного уровня знаний
- •4 Этап итоговый (разбор ситуационных задач - 60 мин.)
- •Тема 5 пороки развития верхней конечности»
- •1 Этап. Вводный (10 минут)
- •2 Этап. Контроль исходного уровня знаний (20 - 40 мин) Устный опрос или программ-контроль по пройденному материалу.
- •4 Этап итоговый (разбор ситуационных задач - 60 мин.)
- •Контрольные вопросы и клинические задачи по теме: «Пороки развития верхней конечности»
- •Тестовые задания для итогового контроля по теме «Ортопедия»
- •Тема 1: "Врожденный вывих бедра" 1
- •4 Этап итоговый (разбор ситуационных задач - 60 мин.) 51
Тема 2: "кривошея». I этап. Вводный (10 минут)
проверка присутствия студентов
ответы на организационные вопросы
постановка цели занятия
мотивация, объяснение плана занятия
Цель занятия: изучить варианты врожденных и приобретенных форм кривошеи у детей. Ознакомиться с методикой обследования больных на догоспитальном этапе, методами лечения и принципами хирургической коррекции.
После изучения темы студент должен знать:
Этиологию возникновения данных заболеваний
Классификацию врожденной и приобретенной кривошеи
Клинику, диагностику и основные принципы, сроки консервативного и оперативного лечения заболевания.
После изучения темы студент должен уметь:
На основании данных анамнеза и осмотра поставить предварительный диагноз врожденной и приобретенной мышечной кривошеи.
Определить сроки и методы консервативного лечения кривошеи.
Мотивация: частота встречаемости мышечной кривошеи не так высока. Наиболее часто педиатры имеют место с так называемым привычным положением головы. Ранняя диагностика и раннее начало консервативного лечения кривошеи помогают избежать оперативной коррекции в 100% случаев.
II этап Контроль исходного уровня знаний
Контрольные вопросы к теме врожденной мышечной кривошеи.
Какие виды кривошеи бывают?
Какова основная причина возникновения врожденной мышечной кривошеи?
В каком возрасте проявляются первые признаки врожденной мышечной кривошеи?
С какими заболеваниями необходимо дифференцировать мышечную кривошею.
С какими заболеваниями необходимо дифференцировать наличие объемного образования в проекции кивательной мышцы.
В чем заключается неправильное положение головы при врожденной мышечной кривошее?
Назовите симптомы врожденной мышечной кривошеи у детей старше 1 года?
В чем заключается консервативное лечение врожденной мышечной кривошеи у ребенка первых недель жизни?
Какие существуют показания к оперативному лечению у детей с мышечной кривошеей?
Что такое приобретенная кривошея
Какие основные этиологические факторы приобретенной кривошеи
3 Этап. Основной тренировочный (60 - 80 мин.)
предоставление базисной информации по теме занятия, ситуационные задачи
разбор основных этапов обследования и лечения
обоснование тактики, диагностики и лечения по нозологиям
КРИВОШЕЯ.
Кривошея - вынужденное, фиксированное положение головы и шеи. Деформации могут быть различны по этиологии, патогенезу, клинической картине.
Этиология: неправильное вынужденное положение головы плода, формирующее длительное сближение точек прикрепления кивательной мышцы, её укорочение с фиброзным перерождением; разрыв или надрыв в родах грудино-ключично-сосцевидной мышцы в нижней части, в области перехода мышечных волокон в сухожильные, с последующей организацией рубца и отставанием роста мышцы в длину; порок развития кивательной мышцы.
Классификация