Глава 7. Информационные технологии в глобальных сетях………..….114

7.1. История развития глобальной сети Internet………………………….….114

7.2. Способы доступа к Internet…………………………………………….….116

7.3. Сетевые протоколы………………………………………………….…….118

7.4. Сервисы Internet…………………………………………………….………119

7.5. Особенности архитектуры протоколов TCP/IP…………………………..122

7.6. Информационные ресурсы Internet………………………………………..124

7.7. Применение гипертекстовых технологий в глобальных сетях………….129

7.8. Технология мультимедиа…………………………………………………..133

7.9. Видеоконференции в Internet………………………………………………136

Вопросы для самопроверки……………………………………………….142

Глава 8. Организация защиты информации в информационных

технологиях……………………………………………………………………..143

8.1. Угрозы безопасности информации……………………………………….143

8.2. Система защиты данных в информационных технологиях……………..152

8.3. Методы и средства обеспечения безопасности информации…………..155

8.4. Механизмы безопасности информации………………………………….156

8.5. Основные меры и способы защиты информации

в информационных технологиях……………………………………………..159

8.6. Понятие и виды вредоносных программ…………………………………161

8.7. Виды компьютерных вирусов, их классификация……………………….164

8.8. Защиты от компьютерных вирусов………………………………………167

Вопросы для самопроверки……………………………………………….170

Глава 9.Информационные технологии в средствах

дистанционного обучения…………………………………………………….172

9.1. Особенности дистанционного обучения…………………………..……172

9.2. Перспективы дистанционного образования…………………………….173

9.3. Компьютерные телекоммуникации – перспективная

технологическая основа дистанционного образования……………………179

9.4. Модели обучения в дистанционном образовании……………………..182

9.5. Методические и технологические аспекты разработки

дистанционных курсов………………………………………………………..186

9.6. Электронные учебники в системе дистанционного

образования……………………………………………………………………191

9.7. Классификация средств создания электронных

учебников………………………………………………………………………192

9.8. Структурная организация электронных учебников…………………….194

9.9. Режимы работы электронного учебника…….…………………………..194

Глава 10. Методические указания по составлению html-

документа……………………………………………………….195

10.1. Сценарий и структура Web- документа………………………………195

10.2. Структура текста Web - документа…………………………………..196

10.3. Редакторы Web - документов………………………………………..201

10.4. Создание документов в стандарте HTML…………………………….204

10.5. Пример оформления документа………………………………………210

ГЛОССАРИЙ………………………………………………………………221

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………..234

ПРЕДИСЛОВИЕ

Современный этап развития человеческого общества характеризует­ся переходом к всеобщей информатизации, внедрению компьютериза­ции и информационных технологий во все сферы и области отраслей науки и техники. В связи с этим решение проблем использования современ­ных, перспективных методов и средств обработки информации в прак­тической деятельности приобретает первостепенное значение. Под влиянием новых информационных технологий (ИТ) происходят корен­ные изменения в производственных и управленческих процессах.

Сфера применения современных автоматизированных информаци­онных технологий и средств коммуникации весьма обширна: начиная с обеспечения выполнения рутинных операций по формированию доку­ментов и организации служебной переписки и заканчивая системным анализом, поддержкой принятия управленческих решений, автоматиза­цией проектирования сложных корпоративных систем и т. д.

Средства вычислительной техники, массовой информации, комму­никации позволяют различным организациям, предприятиям, учрежде­ниям, отдельным специалистам получать достоверную, полную и свое­временную информацию, необходимую для выработки и принятия оп­тимальных управленческих решений. При этом динамическое развитие информационных технологий на первое место выдвигает адаптацию специалистов различных областей деятельности к процессам управле­ния как к наиболее конструктивной сфере применения автоматизиро­ванных ИТ.

В этой связи изучение курса «Информационные технологии» явля­ется важнейшей составляющей подготовки высококвалифицированных специалистов, владеющих знаниями по внедрению и использованию современных средств вычислительной техники, интеграции информа­тизации в производственные и управленческие процессы.

Учебное пособие «Информационные технологии» выполнено на ос­нове исследований зарубежного и отечественного научного опыта по организации и функционированию современных автоматизированных ИТ. Для эффективного представления материала в учебном пособии вы­полнена его систематизация в удобной и приемлемой для усвоения фор­ме в соответствии с имеющимися учебными программами. В курсе обобщены известные основные положения информатики, информаци­онных систем, проектирования информационных технологий и др., предусмотренные Государственным образовательным стандартом под­готовки специалистов.

Методическими особенностями учебного пособия являются ком­плексный подход к изучению проблем организации и внедрения инфор­мационных технологий на техническом объекте, использования локальных и глобальных сетевых технологий, открытых систем, защиты информации, распределенных информационных технологий и т. д. В учебном пособии использован большой библиографический аппарат, представлены исторические справки, вопросы для самопроверки и практические задания для лучше­го восприятия и закрепления основных теоретических понятий курса.

Материал имеет четкую структуризацию. Выделены основные опре­деления, схематично представлены классификационные признаки базо­вых понятий курса. Главы учебного пособия иллюстрированы схемами и таблицами, в которых сгруппированы основные изучаемые теоретиче­ские положения, что организует процесс эффективного восприятия ос­новных вопросов изучаемого предмета.

Для каждой главы приведены тестовые задания по теме изучаемого вопроса. В конце каждой главы приведены во­просы, которые необходимо усвоить из представленного материала, что позволяет обучающемуся систематизировать проработанный материал и проверить в целом глубину его усвоения.

В учебном пособии представлен глоссарий основных понятий, ис­пользованных в курсе, обращение к которому будет способствовать луч­шему пониманию материала. В целом учебное пособие построе­но таким образом, чтобы дать читателям всестороннее представление о современных особенностях организации информационных техноло­гий на предприятиях, в организациях или учреждениях различных об­ластей современной науки и техники.