МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет»

Экономический факультет

Теория организации и организационное поведение Методические указания по изучению курса

Направление подготовки

080200.68 – Менеджмент

Профиль подготовки

Производственный менеджмент

Квалификация (степень) выпускника

МАГИСТР

Форма обучения

Очная

Красноярск 2012

Теория организации и организационное поведение: методические указания по изучению курса для магистров направления 080200.68 – «Менеджмент» профиль подготовки «Производственный менеджмент» очной формы обучения / сост. Демидова Е.В., Ливак Н.С. - Красноярск.: СибГТУ, 2012. – 18 с.

Составители методических указаний:

канд.психол.наук, доцент кафедры Управления персоналом Демидова Е.В.

канд.психол.наук, доцент кафедры Управления персоналом Ливак Н.С.

Методические указания по изучению курса обсуждены и одобрены на заседании кафедры Управления персоналом «30» мая 2012 г. протокол № 5.

Рецензент: канд.эконом.наук, доцент Е.В. Мельникова (член научно-методического Совета СибГТУ)

© Е.В. Демидова, Н.С. Ливак, 2012

© ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный технологический

университет», 2012

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 6

1 Общие методические указания по самостоятельному изучению курса дисциплины «Теория организации и организационное поведение» 8

1.1 Проработка лекционного материала и дополнительных тем по курсу 8

1.2 Методические указания по самостоятельному изучению теоретического материала 9

1.3 Подготовка к деловой игре 14

1.4 Подготовка к экзамену. Вопросы для контроля самостоятельной работы 15

2 Библиографический список 17

2.1 Основная литература 17

2.2 Дополнительная литература 17

2.3 Программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные ресурсы 18

3 Контрольные вопросы по дисциплине «Теория организации и организационное поведение» 19

Приложение А 20

(справочное) 20

Перечень ключевых слов 20

Введение

Дисциплина «Теория организации и организационное поведение» рассматривается здесь как один из фундаментальных элементов научной базы менеджмента. Организация представлена не только как инструмент достижения предпринимательских целей, но и как объект исследования. Анализируются основные положения, определения и смысловые варианты понятия «организация», методология научного исследования организационных процессов и организационных отношений. Организация рассматривается как система, представленная объективированной структурой, и как процесс, т.е. как функция управления. Особое значение придается самоорганизации. Также дисциплина представляет собой область знаний, опирающуюся на теоретические разработки, исследования, систематизацию и обобщение практического опыта управления: описание и методы изучения поведения людей в различных организационных ситуациях, объяснения причин их поступков, предсказания поведения работников в будущем и управления их поведением.

Целью изучения дисциплины формирование у студентов целостной системы знаний в области научных основ объяснения поведения людей в организации и изучение закономерностей поведения личности, современных форм и методов управленческих интервенций, а также привитие теоретических и практических навыков управления поведением личности, групп и организации в целом.

«Теория организации и организационное поведение» представляет собой область знаний, опирающуюся на теоретические разработки, исследования, систематизацию и обобщение практического опыта управления: описание и методы изучения поведения людей в различных организационных ситуациях, объяснения причин их поступков, предсказания поведения работников в будущем и управления их поведением.

Методические указания содержат материал для самостоятельного изучения студентами учебной дисциплины и подготовки к проверке полученных знаний. Цель методических указаний – обеспечение эффективности самостоятельной работы студентов с литературой на основе рациональной организации изучения данной дисциплины.

Работе с первоисточниками отводится значительное место в разделе самостоятельной работы студентов. Для дополнительной самостоятельной работы студентов предложен перечень тем для написания контрольных работ, а также список вопросов, выносимых на зачет и экзамен. Качественно и своевременно выполняемые задания позволяют студенту успешно сдать зачет и экзамен по данной дисциплине.

Самостоятельная работа студентов является способом активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний и умений без непосредственного участия в этом процессе преподавателей. Самостоятельная работа ориентирует студентов на активные методы овладения знаниями, развитие творческих способностей, переход к индивидуализированному обучению с учетом потребностей и возможностей личности.

Основные задачи курса заключаются в:

- систематизированном описание различных форм организационного поведения;

- объяснение причин и выявление закономерностей возникновения тех или иных типов организационного поведения;

- прогнозирование тенденций развития организационного поведения;

- выработке принципов управления организационным поведением.

Самостоятельная работа студентов при проведении различных видов учебных занятий предполагает:

• оптимизацию методов обучения, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения, повышающих производительность труда преподавателя, активное использование информационных технологий, позволяющих студенту в удобное для него время осваивать учебный материал;

• широкое внедрение компьютеризированного тестирования;

• совершенствование методики проведения практик и научно-исследовательской работы студентов, поскольку именно эти виды учебной работы, студентов в первую очередь готовят их к самостоятельному выполнению профессиональных задач;

• должна повышать роль студента в подборе материала, поиске путей решения задач.

В результате освоения дисциплины «Теория организации и организационное поведение» формируются общекультурные и профессиональные компетенции обучающегося, такие как: ОК 3 - способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения; ОК 4 - способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия; ОК 6 - обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций; ПК 1 - способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями; ПК 4 - способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию; ПК 9 - способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы.