
- •Введение
- •Наименование тем и объем в часах аудиторных занятий.
- •Тема 1. Теории поведения в организации
- •Вопросы к практическим занятиям.
- •Литература
- •Тема 2. Личность и организация.
- •Вопросы к практическим занятиям.
- •Тема 3. Восприятие и атрибуция.
- •Вопросы к практическим занятиям.
- •Тема 4. Мотивация и результативность.
- •Вопросы к практическим занятиям.
- •Литература
- •Тема 5. Формирование группового поведения в организации.
- •Тема 6. Лидерство в организации.
- •Тема 7. Коммуникативное поведение в организации.
- •Вопросы к практическим занятиям.
- •Литература
- •Тема 8. Управление поведением организации.
- •Тема 9. Управление нововведениями в организации.
- •Тема 10. Персональное развитие в организации.
- •Тема 11. Анализ и конструирование организации.
- •Тема 12. Формирование поведения индивида.
- •Тема 13. Организационное поведение в международном бизнесе.
- •Вопросы к практическим занятиям.
- •Литература
- •Тема 14. Поведенческий маркетинг в организации.
- •Вопросы к практическим занятиям.
- •Литература
- •3. Формы текущего контроля и активных методов обучения. Вопросы для самостоятельной работы.
Тема 1. Теории поведения в организации
Понятие и направления развития организационного поведения. История становления организационного поведения. Понятие и виды организаций. Поведение индивида. Эффективность деятельности организации.
Вопросы к практическим занятиям.
Что нового вносит изучение дисциплины организационное поведение в подготовку менеджеров.
В чем состоит влияние организации на поведение сотрудников.
Что включается в понятие «поведение личности».
Какие методы могут быть использованы при исследовании поведения личности в организации.
Почему вид организации (в соответствии с классификацией) предопределяет поведение сотрудников. Приведите пример.
Литература
Д. Гринберг, Р. Бэйрон. Организационное поведение: от теории к практике. М.: Вершина, 2006 г.
Латфуллин Г.Р., Райченко А.В. Теория организации: Учебник для вузов. – СПб, 2003 г.
Тема 2. Личность и организация.
Теории поведения личности. Процесс формирования и развития личности. Личность и работа. Ценности. Установки.
Вопросы к практическим занятиям.
1.Как формируются ценности. Каким образом ценности влияют на установки. Приведите примеры.
2. Какие основные функции выполняют установки. Назовите их и приведите примеры.
3. чем можно охарактеризовать вовлеченность в работу.
4. От каких факторов зависит степень приверженности организации.
Литература
Джордж Дж. М., Джоунс Г.Р. Организационное поведение. Основы управления: Учебное пособие для вузов/ пер. с англ. под ред. проф. Е.А. Климова – М., 2003 г.
Социальная психология: ключевые идеи/Р. Бэрон, Д.Бирн, Б.Джонсон, 4-е изд. – СПб, 2003 г.
Щульц Д., Щульц С. Психология и работа 8-е изд. – СПб, 2003 г.
Шермерорн Дж., Ханг Дж, Осборн Р. Организационное поведение. 8-е изд. – пер. с англ. под ред. Е.Г. Молл. – СПб, Питер, 2006 г.
Тема 3. Восприятие и атрибуция.
Сущность и значимость восприятия. Свойства и процесс восприятия. Законы и эффекты восприятия. Атрибуция. Формирование впечатлений и управление впечатлениями.
Вопросы к практическим занятиям.
Чем ощущение отличается от восприятия.
Объясните факторы, определяющие восприятие одного человека другим.
Некоторые компании и агентства проводят опросы общественного мнения среди собственных сотрудников. Почему они заинтересованы в таких опросах.
Объясните фундаментальную ошибку атрибуции. Приведите пример из личного опыта или другого источника, когда наблюдатель способен сделать такую ошибку.
Опишите виды атрибуции, которые люди используют в своей работе.
Литература
Кочеткова Л.И. Введение в организационное поведение и организационное моделирование: Учебн. Пособие – 3-е изд. М.: Дело, 2007 г.
Социальная психология: ключевые идеи Р. Бэрон, Д. Бирн, Б. Джонсон. – 4-е изд. – СПб, 2003 г.
Тема 4. Мотивация и результативность.
Сущность и содержание мотивации. Самоорганизация индивида. Мотивация и стимулирование. Механизм мотивации. Результативность мотивации.