- •1. Язык как общественное явление. Основные функции языка.
- •2. Язык как структурно-системное образование. Уровни (ярусы) языка.
- •3. Язык и речь. Единицы языка и речи. Синтагматичность речи и парадигматичность языка.
- •4. Происхождение языка. Наиболее распространенные теории происхождения языка.
- •7. Языковые контакты. Понятие языкового союза.
- •8. Основные типы языков, выделяемые по морфологическому принципу.
- •9.Сравнительно-исторический метод как совокупность научно-исследовательских приемов изучения родственных языков.
- •10. Семья, ветвь (группа), подгруппа как основные понятия, используемые в генеалогической классификации языков. Основные языковые семьи.
- •15. Фонетика как наука. Три аспекта изучения звуков речи.
- •16. Принципы классификации гласных звуков.
- •17. Принципы классификации согласных звуков.
- •18. Фонетическое членение речи: фразы, такты, фонетические слова, слоги, звуки. Типы слогов.
- •19. Ударение и его основные типы. Проклитики и энклитики.
- •20. Понятие фонемы. Соотношение фонемы и звука речи. Понятие оппозиции в фонологии.
- •21. Сильные и слабые позиции фонем. Варианты и вариации фонем. Нейтрализация фонем.
- •22. Комбинаторные изменения фонем.
- •23. Позиционные изменения фонем. Исторические чередования звуков.
- •24. Лексическое и грамматическое значение слова.
- •27. Основные грамматические категории имени
- •28. Основные грамматические категории глагола
- •29. Аффиксация как грамматический способ. Агглютинация и фузия как две тенденции аффиксации.
- •30. Грамматические способы как средства выражения грамматических значений (кроме аффиксации)
- •32. Основа слова. Типы основ по структуре и по функции.
- •33. Основные способы словообразования.
- •37. Способы связи слов в словосочетании и предложении: согласование, управление, примыкание. Координация, соположение, тяготение - типы связи, характерные для предложения.
3. Язык и речь. Единицы языка и речи. Синтагматичность речи и парадигматичность языка.
Язык и речь взаимосвязаны и не существуют друг без друга.
Речь – психофизиологический процесс передачи с помощью средств языка сообщения одним человеком другому; конкретная реализация языка как явления потенциального. Язык – относительно стабильная система взаимосвязанных знаков, обязательная для всех членов данного социального коллектива.
Язык/речь: явление общее и социальное/индивидуальное, абстрактное/материальное, статическое/динамическое, элементы в парадигматическом/синтагматическом плане, устойчивое/переменное, воспроизводимое/производимое в акте общения, нелинейность/линейность, средство/цель.
Речь – конкретная реализация языка как явления потенциального. Соссюр: «Разделяя язык от речи, мы разделяем социальное и индивидуальное, существенное и побочное, более и менее случайное». Речь – процесс использования языка системы. Осуществляется с помощью органов речевого аппарата.
Речь и язык – два аспекта речевой деятельности, который включает в себя все процесс говорения, а также процессы восприятия и понимания речи.
Речевая деятельность – процесс формирования мысли в сознании говорящего, передачи ее от говорящего к слушающему, восприятия и декодирования конкретной информации.
Единицы речи – конкретные материальные сущности. Языковые единицы – абстрактные сущности, выделяются нашим сознанием в результате отождествления ряда соответствий речевых единиц.
Одну и ту же единицу языка представляет ряд единиц речи.
4. Происхождение языка. Наиболее распространенные теории происхождения языка.
Гипотеза звукоподражания – слова возникли от осознанного или неосознанного стремления человека к подражанию звукам окружающего мира. Основанием служило то, что во всех языках есть такие слова, типа «дзинь», «ку-ку» и т.д. Но наиболее употребимые слова не обнаруживают намека на подражание. Нужно иметь очень гибкую речь, что предполагает ее длительное последующее развитие.
Теория междометий – суть в том, что слово рассматривается как выразитель душевного состояния человека, т.е. междометие – сигнал эмоций. Причина возникновения языка сводится к экспрессивной функции. Но тем не менее, в языке есть многое, не связанное с экспрессией, и эти стороны языка являются самыми важными, ради чего мог возникнуть язык.
Теория трудовых выкриков – возникла в 19 веке и сводилась к тому, что язык возник из выкриков, сопровождающих коллективный труд. Но эти «трудовые выкрики» - лишь средство стимуляции труда, они ничего не выражают, даже эмоций, а являются только средством при работе.
Теория социального договора – возникла в 18 веке. 2 периода: когда люди были частью природы, и язык произошел от чувств, и индивидуальный период, когда язык мог быть продуктом социальной договоренности.
5.Языковые контакты. Типы языковых контактов, явления субстрата и суперстрата.
Исконно разные языки либо сохранялись как разные, либо сближались друг с другом в той или иной степени, либо же происходит поглощение одного языка другим, т.е. какой-либо языковой коллектив вместо своего первоначального языка начинает общаться на другом языке. Обычно язык-победитель в большей или меньшей мере впитывает черты полноценного языка. В этом случае можно рассматривать развитие на базе субстрата либо в контакте с суперстратом.
Субстрат (подкладка) – тот язык, который оказался вытесненным из употребления другим языком, но оставил более или менее отчетливые следы в языке-победителе как в виде заимствований, так и в виде синтаксических и фонетических особенностей; язык побежденного народа и его элементы в языке народа-победителя.
Суперстрат (накладка) – наслоение чуждых черт на исконную основу местного языка; язык победившего народа и его элементы в языке побежденного народа. Адстрат – нейтральный тип взаимоотношений, при котором не происходит растворение одного языка в другом. Совокупность черт языковой системы, возникшей в результате влияния одного языка на другой.
Рассматривая вопросы языкового родства, следует подчеркнуть, что оно не связано с родством «на крови». Язык передается не в порядке наследия, и в истории не было случаев, когда целые племена или народы переходили на другой язык, постепенно забывая свой первоначальный.
6. Креольские языки. Пиджины. Причины возникновения, языковые особенности, зоны распространения.
В результате скрещивания появляются гибридные языки.
Пиджины – структурно-функциональные типы языков, не имеющие коллектива исконных носителей и развивающиеся путем существенного упрощения структуры языков-источников. Служат средством межэтнического общения и для деловых контактов.
Пиджинизация – процесс формирования пиджинов, проявляется в разрушении и упрощении сложных грамматических моделей языка-источника. Затрагивает фонологическую систему, происходит исчезновение некоторых видов звуков.
Зарегистрировано около 50 пиджинов, распространены в Юго-Восточной Азии, Океании, Африке, в меньшей мере в Америке.
Креольские языки – языки, сформировавшиеся на основе пиджинов и ставшие родными для определенного количества носителей. Креолизация – процесс превращения пиджинов в родной язык.
Смешение языков – используется грамматика одного языка и лексика другого, слияние близкородственных языков. Мейе называет это ситуацией лингвистической неопределенности. Смена языков происходит, если контактируют непосредственные или неблизкородственные языки.
