Анализ воспитательного мероприятия

ДАТА__________ Класс_________________ Количество учащихся_____________

Название мероприятия_____________________________________________________________

Форма проведения мероприятия ____________________________________________________

Вид деятельности: входит ли она в систему или является эпизодическим мероприятием_____________________________________________________________

Кто привлекался к проведению мероприятия

_____________________________________________________________________________________

Цель занятия _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Обоснование целесообразности проведения данного мероприятия

(интерес, актуальность для данного возраста, предварительная работа с целью заинтересовать учащихся) __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Насколько убедительно, четко эмоционально были раскрыты перед учащимися цели и задачи предстоящей деятельности?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наглядное оформление (целесообразность, эстетика)

_____________________________________________________________________________________

Использование технических средств

Содержание и методика проведения занятия; а)соответствие содержания занятия поставленной цели

____________________________________________________________________________________

б)познавательная и воспитательная ценность подобранного материала

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в)эмоциональная насыщенность; интерес учащихся к занятию; их активность

г)приемы и методы, использованные на занятии; их соответствие возрастным особенностям учащихся, уровню развития детей данного класса

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие выводы сделали учащиеся по ходу работы и в заключении?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каких результатов достигли?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как сказалось проведенное мероприятие на формирование общественного мнения коллектива и отдельных учащихся, на их взаимоотношениях?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каким может быть последствие этого занятия для развития коллектива, для формирования его общественной направленности? ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________Особенности личности воспитателя, проводящего занятие; убежденность, эмоциональность, контакт с учащимися, задание для детей ________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Педагогическая ценность занятия (как будет учтен опыт этого занятия в дальнейшей работе?)

___________________________________________________________________________________

Общая оценка воспитательного занятия. ______________________________________________

Ваши предложения___________________________________________________________________

Задание 4.

Наблюдение и анализ урока ИЗО и дпи с целью реализации воспитательных задач учителей по графику.

Схема анализа урока ИЗО и дпи с целью реализации воспитательных задач.

1. Тема___________________________________________________________________

Тип ___________________________________________________________________

Структура урока_________________________________________________________

2. Как учитель реализует воспитательный потенциал урока?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Готовность учителя и учащихся к уроку-

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Методы и приемы опроса, объяснение и закрепление нового материала. Формируется ли личность отношение к занятиям?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Активность учащихся на уроке, их занятость, качество занятий.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Дисциплина на уроке. Доминирует ли положительное эмоциональное состояние?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Использование наглядных и технических средств обучения на уроке. Способствует ли оснащение воспитанию эстетической культуры?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Умение учителя видеть весь класс, его внешний вид, педагогический такт, эмоциональность и культура речи.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Как были подведены итоги урока, оценивания. Является ли оценка знаний воспитательным фактором?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Общие выводы.

Я считаю что _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6.