1 День практики

«Начни, и дело будет сделано»

И. Гете.

Цель: выявить особенности педагогического коллектива и учащихся.

Задание 1.

Знакомство с классом, беседа с классным руководителем, знакомство с документацией. Основные направления воспитательной работы школы, корректировка своего индивидуального плана воспитательной работы.

Задание 2.

Педагогические наблюдения 1-го дня с целью изучения возрастных особенностей учащихся:

Уроки и перемены	1день (число учащихся и Ф.И.О)	Мнение классного руководителя	Наиболее отличившиеся
наиболее дисциплинированные не дисциплинированные самостоятельные и ответственные наиболее эрудированные заинтересованные в учебе лидер класса

Мои выводы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

Посещение и анализ внеклассных мероприятий учителей по графику.

Примерная схема психолого-педагогического анализа воспитательного мероприятия (устная форма)

1. Учебное учреждение, класс (группа), вид работы, тема проводимого внеклассного занятия.

2. Педагогическое обоснование темы (почему данное мероприятие включено в план воспитательной работы, его соответствие возрастным особенностям детей).

3. Цели и задачи мероприятия.

4. Организация подготовки учащихся к данному занятию (степень участия детей, наглядное оформление занятия, используемые ТСО).

5. Содержание и методика проведения занятия:

   • Соответствие содержания цели;

   • Познавательная ценность подобранного материала;

   • Эмоциональная насыщенность, интерес детей к занятию, их активности;

   • Приемы и методы, использованные на занятии, их соответствие возрастным особенностям учащихся, уровню развития.

6. Особенности личности педагога, учащимися проводящего занятие: убежденность, эмоциональность, контакт с, знание качеств, поступков своих учеников и их мотивации.

7. Педагогическая ценность проводимого занятия.

Конспект воспитательного мероприятия

1. Дата __________

2. ФИО классного руководителя ____________________________

3. Класс_________________________________Возраст___________________

4. Количество присутствующих учащихся ____________________________

5. Тема занятия ________________________________________________

6. Форма занятия ___________________ ________________________

7. Кто привлекается к проведению мероприятия ______________________

Принципы___________________________________________________________

Методы:_________________________________________________________________

8. Цель занятия_____________________________________________________________

.Воспитательная__________________________________________________

_______________________________________________________________

· Развивающая_______________________________________________________

_________________________________________________________________

· Обучающая______________________________________________________

___________________________________________________________________________

9. Приемы и методы:

_____________________________________________________________________________

10. Планируемые результаты:

_____________________________________________________________________________

11. Формируемые УУД

Личностные___________________________________________________________________

Познавательные_______________________________________________________________

Коммуникативные_____________________________________________________________

Регулятивные__________________________________________________________________

12. Организация подготовки учащихся:

· степень участия детей в подготовке______________________________

13. Оборудование:

· наглядное оформление ________________________________________

· использование технических средств______________________________

14. Содержание и методика проведения занятия:

Анализ воспитательного мероприятия (письменная форма)

Тема: « »

Класс: ______________________________

Проводила: ________________________________________________________________

Цель: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи:

1. Воспитательная –

2. Развивающая –

3. Образовательная –

Методы:_______________________________________________________________

Принципы:_____________________________________________________________

Оборудование:

4. зрительный ряд -______________________________________________________

5. музыкальный ряд – ____________________________________________________

6. литературный ряд –____________________________________________________

Ход занятий.

Краткое содержание подарка	Анализ
Организационный момент: оформление класса, подготовленность детей. Сообщение темы и целей занятия Основная часть: 1. 2. 3. 4. 5. Подведение итогов. Рефлексия.

Вывод: Я считаю, что преподаватель _____________________________________________________________________________

заданными целями и задачами. Достиг максимальной эффективности в выполнении развивающих, воспитательных и образовательных задачах

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________